LOGO嬰幼兒大肌肉運動發(fā)展育嬰師課程 LOGO 0-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營養(yǎng)1日常生活及疾病防治2教育3 LOGO 0-3歲的早期教育有意義嗎？v1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ) 人的成長發(fā)育取決于腦細胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。v2、嬰兒教育的心理基礎(chǔ) 潛能 關(guān)鍵期：大腦發(fā)展的關(guān)鍵期 語言發(fā)展的關(guān)鍵期 感覺發(fā)展的關(guān)鍵期 自我意識（人格培養(yǎng)）的關(guān)鍵期 LOGO v3、早期教育對嬰兒成長的作用 1）嬰幼兒天生具有好奇、探索的能力、特別需要接受教育和學(xué)習(xí)； 2）嬰幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境，決定嬰幼兒之間智力差異、個性差異的主要原因在于接受教育的時間和程度。 3）早教教育的核心 4）早期教育的誤區(qū) 早期教育=智力開發(fā) 期望過高、標準不切合實際 過早進行專業(yè)訓(xùn)練 LOGO 0-3歲嬰幼兒教育的特點v1、通過感官學(xué)習(xí)v2、會主動進行學(xué)習(xí)v3、注意力不易集中v4、需要重復(fù)教育 LOGO關(guān)注個體差異、促進嬰兒個性發(fā)展的原則以情感體驗為主體的原則促進嬰兒全面和諧發(fā)展的原則 尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則保教并重的原則0-3歲嬰兒教育原則 LOGO 0-3歲嬰幼兒教育的關(guān)鍵0-3歲的教育語言發(fā)展動作發(fā)展社會性行為發(fā)展感知覺發(fā)展 LOGO 嬰幼兒教育關(guān)鍵之一動作發(fā)展嬰幼兒認知發(fā)展來源于動作發(fā)展-皮亞杰精細動作發(fā)展身體生長語言人格認知社會性行為智力發(fā)展大動作發(fā)展動作發(fā)展是嬰兒機體生長教育的重要標志，是嬰兒大腦成熟的“催化劑” LOGO v皮亞杰v兒童的認知發(fā)展階段v感知運動階段（感覺-動作期0-2歲）靠感覺獲取經(jīng)驗。在1歲左右，發(fā)展出物體恒存的概念，以感覺動作發(fā)揮圖式的功能；v前運算階段（2-7歲）已經(jīng)能使用語言及符號等表征外在事物，會使用不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，即不能區(qū)分主體與客體；v具體運算階段（7-11歲）了解水平線概念，能使用具體物之操作來協(xié)助思考；v形式運算階段（從11歲開始一直發(fā)展）開始會類推，邏輯思維達到較高水平，開始具有抽像思維 LOGO 從移動到運動從大肌肉動作到小肌肉動作從整體動作到分化動作從上部動作到下部動作動作發(fā)展的順序（規(guī)律） LOGO LOGO 大肌肉動作的發(fā)展v抬 頭v翻 身v坐v爬v站 立v行 走v上 下 樓 梯v跑v跳v攀 登v平 衡v投 擲大動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 LOGO 動作發(fā)展的特點v0-1歲以移動運動為主，包括：躺、翻身、坐、爬、站等v1-2歲由移動向基本運動機能過度，包括爬、走、滾、踢、扔、接等；v2-3歲以發(fā)展基本運動機能為主，向各種動作均衡發(fā)展，包括走（不同方向、曲線、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投擲等； LOGO v1、每個孩子都有一個自定義的時間成長表v2、發(fā)展較快的嬰兒不代表更加聰明；v3、動作發(fā)展的速度實際上很少能預(yù)測孩子未來的發(fā)展 LOGO大動作發(fā)展及其特點 LOGO 抬 頭v抬 頭 是 寶 寶 出 生 后 需 要 學(xué) 習(xí) 的 第 一 個 大 動 作 。 寶 寶 俯 臥 時 ： 1個 月 無 法 主 動 抬 頭 2個 月 下 頦 離 開 床 面 45 3個 月 下 頦 和 肩 部 離 開 床 面 45-90 4個 月 面 部 離 開 床 面 90 LOGO 抬頭訓(xùn)練v俯 臥 抬 頭 法 具 體 方 法 ： 俯 臥 ， 逗 引 抬 頭 作 用 ： 鍛 煉 頸 背 部 的 肌 肉 力 量 ， 增 加 肺 活 量 ， 接 受較 多 外 部 刺 激 。 LOGO 翻身v翻 身 是 嬰 兒 的 第 一個 移 動 動 作 。v學(xué) 會 翻 身 的 時 間 并不 固 定 。 LOGO 寶寶翻身的高峰期月齡翻身率3個月以前144個月275個月236個月147個月78個月3 9個月以后2還沒有翻身的10 LOGO 嬰兒翻身的信號v信 號 一 ： 當(dāng) 孩 子 趴 著 時 ， 他 能 夠 自 覺 并 自 如 地 抬 起 頭 ， 而 且頭 到 胸 部 都 能 夠 抬 起 來v信 號 二 ： 寶 寶 仰 臥 的 時 候 腳 向 上 揚 ， 或 者 總 是 抬 起 腳 搖 晃v信 號 三 ： 寶 寶 總 向 一 個 自 己 感 興 趣 的 方 向 側(cè) 躺 著 。 LOGO 嬰兒翻身練習(xí)的建議v3個 月 時 才 能 訓(xùn) 練 他 翻 身 。v最 好 在 洗 澡 之 后 ， 保 證 室 內(nèi) 的 溫 度 ， 寶 寶 穿 少 點 衣 服 。v動 作 一 定 要 輕 柔 。v要 循 序 漸 進 。v剛 吃 完 奶 后 或 身 體 不 舒 服 時 不 宜 練 習(xí) 。v學(xué) 會 獨 立 翻 身 后 ， 仍 要 繼 續(xù) 練 習(xí) 。 LOGO 嬰兒會翻身后應(yīng)注意的問題v防 止 引 起 窒 息v防 止 翻 身 硌 傷 或 誤 食v防 止 翻 身 墜 床 LOGO 坐會 坐 意 味 著 ： 骨 骼 、 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 、 肌 肉 協(xié) 調(diào) 能 力 等 發(fā) 育 漸 漸 趨 于 成熟 。 視 野 擴 大 ， 能 接 觸 的 東 西 也 多 了 。 LOGO 嬰兒“坐”的動作發(fā)展v能 夠 自 由 地 抬 頭 是 嬰 兒 獨 坐 的 先 決 條 件 新 生 兒 扶 至 坐 位 時 頭 完 全 下 垂 1個 月 扶 坐 時 背 脊 形 成 半 圓 形 3個 月 坐 時 腰 成 弧 形 ， 抬 頭 數(shù) 秒 4個 月 在 成 人 扶 持 下 可 短 時 間 維 持 坐 的 姿 勢 5個 月 靠 坐 時 能 直 起 腰 部 ， 頭 不 再 搖 擺 不 定 6個 月 能 拉 坐 7個 月 兩 手 支 撐 獨 坐 8個 月 不 用 支 撐 可 獨 坐 9個 月 能 坐 穩(wěn) ， 往 前 方 傾 斜 時 能 保 持 平 衡 而 不 倒 10、 11個 月 能 坐 穩(wěn) ， 并 能 改 變 姿 勢 12個 月 坐 位 時 能 左 右 旋 轉(zhuǎn) 取 物 而 不 跌 倒 LOGO 別讓嬰兒坐太久v讓 嬰 兒 長 時 間 坐 ， 會 對 他 的 生 長 發(fā) 育 造 成 不 良影 響 。 骨 骼 柔 嫩 纖 弱 ， 無 法 承 受 長 時 間 的 坐 姿 容 易 讓 脊 椎 側(cè) 彎 血 液 循 環(huán) 及 消 化 功 能 受 到 影 響 LOGO 學(xué)坐訓(xùn)練方法v4個 月 時 引 拉 練 習(xí) 法 扶 按 練 習(xí) 法v5個 月 時 靠 坐v6至 8個 月 獨 坐 LOGO 注意的問題v不 要 讓 寶 寶 采 取 跪 姿 使 兩 腿 形 成 “ W” 狀或 將 兩 腿 壓 在 屁 股 下v坐 著 背 脊 產(chǎn) 生 突 出 的 情 形 時v父 母 給 予 輔 助 方 式v建 議 輔 助 工 具v安 全 環(huán) 境 的 安 排 LOGO 爬對孩子成長的積極意義v1、 促 進 身 體 的 成 長 發(fā) 育 鍛 煉 頸 部 肌 肉 ； 鍛 煉 胳 膊 及 腕 的 力 量 ； 鍛 煉 寶 寶 的 協(xié) 調(diào) 能 力 ； 有 益 于 骨 骼 及 神 經(jīng) 器 官 的 發(fā) 展 。v2、 促 進 心 理 的 發(fā) 展 與 智 力 潛 能 的 開 發(fā)v3、 預(yù) 防 兒 童 成 長 期 的 感 覺 統(tǒng) 合 失 調(diào) 的 重 要 手 段 LOGO 嬰兒爬行的三個階段v第 一 階 段 ： 著 地 滑 行 用 手 臂 和 腿 推 著 身 體 前 進 。v第 二 階 段 ： 匍 匐 爬 行 用 手 臂 帶 動 身 體 ， 兩 腿 在 后 面 拖 著 ， 腹 部 蠕動 。v第 三 階 段 ： 四 肢 爬 行 腿 是 直 的 ， 用 腳 和 手 著 地 。 LOGO 嬰兒練爬的方法v三 種 爬 行 的 訓(xùn) 練 方 法 定 向 爬 自 由 爬 轉(zhuǎn) 向 爬 v爬 行 的 注 意 事 項 1.要 培 養(yǎng) 寶 寶 的 興 趣 2.要 有 足 夠 大 的 爬 行 空 間 3.父 母 要 有 耐 心 ， 不 能 急 躁 4.飲 食 后 不 宜 立 即 練 習(xí) 5.每 次 練 習(xí) 時 間 不 宜 過 長 ， 為 10分 鐘 左 右 LOGO 爬行階段的安全和衛(wèi)生照護 地 板 打 掃 干 凈 ， 鋪 上 席 子 、 地 毯 或 棉 墊 。 家 具 尖 角 要 用 海 綿 或 布 包 起 來 。 室 內(nèi) 電 線 、 插 口 要 絕 對 安 全 。 窗 戶 應(yīng) 有 護 欄 ， 或 者 使 床 遠 離 窗 戶 。 防 止 寶 寶 接 近 或 爬 上 桌 子 ， 也 不 要 使 用 桌 布 。 不 要 讓 寶 寶 用 爬 臟 的 小 手 直 接 拿 東 西 吃 。 最 好 在 一 旁 看 護 。 LOGO 跳過爬直接走最主要的原因v環(huán) 境 限 制 ： 家 里 空 間 狹 小v父 母 因 素 ： 過 度 疼 愛 寶 寶 不 愿 讓 寶 寶 在 地 面 活 動 寶 寶 爬 行 的 興 趣 不 夠 寶 寶 對 爬 行 存 在 心 理 障 礙 LOGO 站立動作的發(fā)展v新 生 兒 期 踏 步 反 射v2-3個 月 當(dāng) 扶 至 立 位 時 ， 髖 、 膝 關(guān) 節(jié) 彎 曲v6個 月 呈 立 位 時 ， 兩 下 肢 可 支 持 其 體 重v7個 月 扶 站 時 ， 嬰 兒 能 高 興 地 蹦 跳v9個 月 可 扶 站v11個 月 可 扶 欄 獨 腳 站 立 ， 或 作 蟹 行 LOGO 嬰兒不宜過早學(xué)站立v導(dǎo) 致 嬰 兒 脊 椎 變 形 、 下 肢 發(fā) 生 彎 曲 畸 形 、小 手 的 肘 關(guān) 節(jié) 發(fā) 生 “ 橈 骨 頭 半 脫 位 ” 。v患 有 維 生 素 D缺 乏 性 佝 僂 病 的 孩 子 更 不 能 勉強 多 坐 或 多 站 。 LOGO 幫助孩子站立起來v不 要 給 孩 子 穿 襪 子 或 鞋 子 。 v室 內(nèi) 的 家 具 必 須 沉 重 、 結(jié) 實 、 穩(wěn) 定 。 v不 要 急 于 讓 孩 子 早 站 立 、 早 走 。 v扶 著 孩 子 時 ， 不 要 突 然 松 手 。 v剛 開 始 學(xué) 站 時 ， 父 母 應(yīng) 注 意 給 予 保 護 。 v把 一 切 電 線 、 金 屬 線 收 好 、 固 定 好 。 LOGO 嬰幼兒行走的發(fā)展13個 月 能 獨 走 ， 但 兩 下 肢 分 開 ， 基 底 很 寬 ， 每 步 的 距離 、 大 小 、 方 向 也 不 一 致 ， 肩 部 外 展 ， 肘 關(guān) 節(jié) 彎 曲 。15個 月 可 自 己 站 立 ， 并 站 得 很 穩(wěn) ， 能 拾 起 地 上 的 東 西而 自 己 不 跌 倒 。 但 繞 物 體 轉(zhuǎn) 彎 時 還 不 靈 活 ， 行 走 時 不 能 突然 止 步 。2歲 步 態(tài) 較 穩(wěn) ， 但 仍 需 眼 的 協(xié) 調(diào) 。 LOGO 嬰幼兒什么時候?qū)W走路?v大 部 分 寶 寶 在 12 14月 大 時 學(xué) 會 走 路 約 50 寶 寶 在 11.5個 月 可 以 放 手 走 ， 而 90 可以 在 14個 月 大 獨 自 行 走 ， 而 100 都 可 以 在 18個月 大 自 行 走 路 。v冬 天 ， 寶 寶 走 路 較 晚 多 為 外 界 因 素 影 響 所 致 LOGO 怎樣幫助孩子學(xué)會走路呢v1、 掌 握 學(xué) 步 時 機v2、 準 備 合 適 的 鞋 子 和 衣 物v3、 循 序 漸 進v4、 學(xué) 步 中 培 養(yǎng) 品 質(zhì) LOGO 影響寶寶正常獨自行走的不利因素v衣 物 穿 得 過 多 或 過 厚v很 少 有 機 會 在 地 上 活 動v體 重 過 重 ， 超 過 同 齡 嬰 兒v生 長 不 良 ， 肌 肉 骨 骼 不 足v畏 懼 不 肯 學(xué)v著 迷 各 種 手 部 動 作v無 法 扶 走 ， 缺 乏 興 趣v常 被 放 置 在 學(xué) 步 車 之 內(nèi) LOGO 學(xué)步車利于寶寶走路的發(fā)展嗎？v學(xué) 步 車 會 剝 奪 會 走 路 前 幼 兒 的 各 項 學(xué) 習(xí) 發(fā) 展v學(xué) 步 車 的 安 全 性 值 得 懷 疑 因 此 ， 仍 應(yīng) 使 嬰 兒 在 帶 養(yǎng) 者 目 視 之 下 ， 在 一 個 足 夠 寬 廣 空 間中 自 由 爬 行 、 扶 著 走 ， 再 進 一 步 等 待 獨 立 行 走 的 到 來 。 LOGO 寶寶學(xué)步的家居安全v搬 開 邊 角 尖 銳 、 帶 有 玻 璃 的 家 具 或 套 上 桌 角 保 護 套 。v除 去 所 有 的 臺 布 。v收 納 所 有 可 能 被 寶 寶 拿 到 的 危 險 物 品 。v使 用 安 全 電 源 插 座 ， 并 在 不 用 的 電 源 插 座 上 安 裝 防 護 套 。v安 裝 安 全 門 卡 。v選 擇 安 全 、 合 格 的 玩 具 。 LOGO 上下樓梯v18個 月 開 始 ， 在 家 長 的 幫 助 下 能 上 、 下 樓 梯 。 接著 ， 很 快 就 可 以 不 用 家 長 的 幫 助 ， 兩 步 一 個 臺 階地 上 樓 梯 。v24個 月 時 ， 能 獨 自 上 下 樓 梯 。v36個 月 時 ， 上 樓 可 以 一 步 一 個 臺 階 ， 下 樓 時 兩 步一 個 臺 階 。 LOGO 跑v18個 月 的 孩 子 行 走 加 快 ， 開 始 會 跑 ， 但 跑 步 還 不熟 練 。v24個 月 能 連 續(xù) 跑 5-6米 。v30個 月 跑 得 較 穩(wěn) ， 動 作 較 協(xié) 調(diào) 。 起 跑 時 手 的 姿 勢 、動 作 正 確 ， 但 不 能 保 持 到 最 后 ， 半 分 鐘 能 跑 25-35米 。v36個 月 跑 步 姿 勢 基 本 正 確 ， 半 分 鐘 能 跑 35-40米 。 LOGO 跳v跳 的 動 作 從 兩 足 交 替 走 下 臺 階 為 開 始 （ 約 1.5歲 ） ，此 時 也 能 用 一 腳 跨 過 低 障 礙 物v2歲 時 能 并 足 下 一 級 臺 階 ， 也 能 并 足 往 前 跳 一 步 及原 地 跳 躍v3歲 時 能 用 一 腳 跳 過 低 障 礙 物v2.5歲 3.5歲 時 開 始 用 獨 腳 向 前 連 續(xù) 跳 1 3步 LOGO 攀登v24個 月 時 ， 能 獨 自 上 下 77厘 米 高 的 攀 登 架 ， 但 動作 不 夠 協(xié) 調(diào) 。v30個 月 時 手 腳 動 作 基 本 協(xié) 調(diào) ， 能 翻 過 高 133厘 米 的攀 登 架 。v36個 月 時 ， 能 先 移 動 腳 ， 后 移 動 手 ， 靈 活 地 翻 過高 133厘 米 的 攀 登 架 。 LOGO 平衡v18個 月 時 ， 能 模 仿 家 長 向 后 退 著 走 ； 拾 起 地 上 的 東 西 時 ，自 己 不 跌 倒 ； 踢 球 時 能 保 持 身 體 平 衡 。v24個 月 時 ， 會 獨 腳 站 ， 能 夠 在 寬 25-35厘 米 的 兩 條 平 行 線中 間 走 ， 不 踩 線 ； 并 能 在 家 長 的 幫 助 下 ， 走 過 寬 18-20厘米 、 高 12厘 米 、 長 2米 的 平 衡 木 。v30個 月 時 ， 能 自 己 走 過 平 衡 木 ， 并 能 雙 腳 跳 下 ， 姿 勢 大 部分 正 確 。v36個 月 時 ， 能 自 己 走 過 平 衡 木 ， 姿 勢 正 確 。 LOGO 投擲v18個 月 起 ， 孩 子 能 舉 手 過 肩 投 擲 皮 球 ， 投 球 沒有 方 向 ， 投 擲 距 離 也 很 近 。v24個 月 后 能 投 100克 重 的 沙 包 1米 遠 。v36個 月 能 投 沙 包 2.5-3米 遠 ， 姿 勢 較 前 正 確 。 LOGO如何設(shè)計嬰幼兒大動作訓(xùn)練游戲 LOGO 選擇和設(shè)計嬰幼兒大肌肉動作的原則v時 間 原 則v發(fā) 展 方 向 原 則v成 熟 原 則v相 互 交 織 原 則v技 能 不 對 稱 原 則v自 我 調(diào) 節(jié) 波 動 原 則 LOGO v1、 每 天 觀 察 不 同 的 物 品 開 始 轉(zhuǎn) 頭v2、 搖 動 彩 帶 開 始 轉(zhuǎn) 頭v3、 搖 鈴 在 哪 里 ？ 轉(zhuǎn) 頭尋 找 聲 源v4、 亮 光 在 哪 里 ？ 眼 睛追 視 移 動 的 物 體轉(zhuǎn)頭訓(xùn)練 LOGO v1、 在 成 人 肩 膀 上 從 成 人 肩 膀 上 把 頭 抬 起來v2、 抬 高 頭 部 用 手 臂 支 撐 自 己v3、 寶 寶 的 平 衡 感 抬 頭v4、 飛 機 抬 頭 、 伸 手 拿 玩 具v5、 鏡 子 練 習(xí) 伸 手 抓 住 物 品 、 穩(wěn) 穩(wěn) 地 抬 頭抬頭訓(xùn)練 LOGO v1、 在 幫 助 下 翻 身 開 始 翻 身v2、 180度 翻 身 開 始 翻 身翻身訓(xùn)練 LOGOv1、 伸 手 拿 玩 具 在有 支 撐 的 情 況 下 坐v2、 搖 擺 游 戲 坐 著轉(zhuǎn) 身 坐立訓(xùn)練 LOGO v1、 爬 行 準 備 用 手 和 膝 蓋 支 撐 著 跪v2、 很 快 地 挪 動 開 始 很 快 地 挪 動v3、 玩 具 換 個 地 方 爬 向 玩 具v4、 爬 行 比 賽 爬 行v5、 扔 玩 具 爬 向 玩 具v6、 繩 子 上 拴 著 的 玩 具 跟 著 移 動 物 體 爬v7、 爬 墊 子 爬 過 障 礙v8、 障 礙 爬 爬 過 障 礙爬 LOGO v1、 抓 絲 帶 拉 著 扶 手 站 起 來v2、 撿 發(fā) 聲 玩 具 開 始 彎 腰v3、 站 起 來 拿 玩 具 扶 著 拉 手 站 起 來v4、 藏 起 來 ， 找 出 來 扶 著 拉 手 站 起 來 、v寶 寶 動 作 訓(xùn) 練 ： 抬 頭 、 翻 身 和 爬 行 .flv站立訓(xùn)練 LOGO v1、 走 路 練 習(xí) 在 有 扶 手 的 情 況 下 走v2、 推 著 玩 具 走 走 幾 步v3、 撿 球 自 己 走 路 、 彎 腰 撿 起 玩 具v4、 好 幫 手 自 己 走 路 、 彎 腰 撿 起 玩 具v5、 追 玩 具 自 己 走 路v6、 推 沙 灘 球 自 己 走 路v7、 拉 玩 具 邊 走 邊 拉 玩 具v8、 帶 著 玩 具 散 步 走 路 時 帶 著 大 玩 具v9、 走 平 衡 木 在 平 衡 木 上 走v10、 追 泡 泡 快 速 地 走 或 跑走 LOGO v1、 從 板 子 上 跳 下 來 開 始 跳v2、 跳 得 高 開 始 原 地 跳v3、 上 下 斜 坡 走 、 跑 和 跳跳 LOGOv上 下 樓 梯v跨 上 積 木v踮 腳 走 路v沿 著 直 線 走v在 兩 條 線 之 間 走 路 2-3歲 的走 LOGO 跑的訓(xùn)練v活 動 可 以 在 一 個 開放 、 有 柔 軟 草 坪 的地 方 展 開 ， 這 樣 可以 讓 幾 個 寶 寶 同 時跑 動 。2-3歲的跑 LOGOv1、 拍 吊 球 原 地 雙 腳 跳v2、 跳 樹 葉 跳 躍v3、 小 兔 子 跳 跳 雙 腳 跳v4、 跳 過 繩 子 跳 躍v5、 袋 鼠 跳 雙 腳 跳 2-3歲的跳 LOGO如何評價大動作發(fā)展 LOGO 3歲前學(xué)前兒童全身動作發(fā)展順序（引自李惠桐等）順序動作項目名稱年齡（月）順序動作項目名稱年齡（月）1稍微抬頭2.1 13俯臥翻身7.32頭轉(zhuǎn)動自如2.6 14獨坐自如7.33抬頭及肩3.7 15給助力爬8.14翻身一半4.3 16從臥位坐起9.35扶坐豎直4.7 17獨自能爬9.46手肘支床胸離床面4.8 18扶一手站10.07仰臥翻身5.5 19扶兩手走10.1 8獨坐前傾5.8 20扶物能蹲11.29扶腋下站6.1 21扶一手走11.310獨坐片刻6.6 22獨站片刻12.411蠕動打轉(zhuǎn)7.2 23獨站自如15.412扶雙手站7.2 24獨走幾步15.6 一.評價標準 LOGO 順序動作項目名稱年齡（月） 順序動作項目名稱年齡（月） 25自蹲自如16.5 37獨自過障礙棒26.026獨走自如16.9 38一手扶欄上樓26.227扶物過障礙棒19.4 39扶雙手雙腳跳好26.728能跑但不穩(wěn)20.5 40扶一手單足站不穩(wěn)26.929雙手扶欄上樓23.0 41扶一手雙腳跳好29.230雙手扶欄下樓23.2 42扶雙手單足站好29.331扶雙手雙腳跳稍微跳起23.7 43獨自雙腳跳好30.532扶一手雙腳跳稍微跳起24.2 44扶雙手單腳跳稍微跳起30.6 33獨自雙腳跳稍微跳起25.4 45手臂舉起有拋擲姿勢的拋擲30.934能跑25.7 46扶一手單足站好32.335扶雙手單足站不穩(wěn)25.8 47獨自單足站不穩(wěn)34.136一手扶欄下樓25.8 48扶一手單腳跳稍微跳起34.3 LOGO 3歲前學(xué)前兒童全身動作發(fā)展順序（引自李惠桐等）順序動作技能50%的嬰兒掌握這項動作的月數(shù)90%嬰兒掌握這項動作技能的月數(shù)1俯臥抬頭90度2.2 3.22翻身2.8 4.73扶坐2.9 4.24獨坐5.5 7.85扶站5.8 106爬行7 97扶走9.2 12.78玩拍手游戲9.3 159獨站片刻9.8 1310獨自站穩(wěn)11.5 13.9 11走的很好12.1 14.312搭積木13.8 1913爬樓梯17 2214向前踢球20 24 重要動作發(fā)展的年齡常模 LOGO選擇和設(shè)計嬰兒大動作訓(xùn)練游戲 LOGO根據(jù)嬰兒情緒選擇游戲種類游戲選擇需要具有適齡性、目的性游戲選擇需要控制嬰兒參與游戲訓(xùn)練的速度選擇游戲要有利于促進個性發(fā)展 游戲訓(xùn)練的幾點注意事項 LOGO 游戲設(shè)計的目的性和適齡性v1）原始反射支配時期（0-6個月）：抬頭、仰臥、側(cè)臥、俯臥、翻身、坐、上臂力量支持 訓(xùn)練游戲：鏡子游戲、主被動操.視頻嬰兒被動操分節(jié)講解 標清.flvv2)步行前時期（7-12個月）：做、爬、扶站、走等動作發(fā)展游戲； 訓(xùn)練游戲：爬行游戲、搖馬v3）步行時期（13-18個月）：走、攀爬、掌握平衡 訓(xùn)練游戲：手推車、跨障礙賽v4）基本運動技能時期（19-36個月）穩(wěn)步走、跑、攀登樓梯、跳躍、單腳站立、走平衡木、拋物等動作發(fā)展；v注意事項： v 1、大動作訓(xùn)練要注意上肢和下肢同時刺激v 2、大動作訓(xùn)練時隨時用表情和語言與嬰兒溝通v 3、大動作訓(xùn)練應(yīng)做到時間短、次數(shù)多v 4、大動作訓(xùn)練要做到循序漸進、動靜交替、繁簡搭配 LOGO 模擬考題簡答題：v為15個月嬰兒進行大運動訓(xùn)練（P192）vA. 訓(xùn)練方法至少3種vB. 訓(xùn)練時請說明活動名稱、適宜的次數(shù)、時間及注意事項。 LOGO生命在于運動 LOGO Thanks