新目標(biāo)英語(yǔ)教材教法探討人民教育出版社 研討要點(diǎn)一、教材編寫(xiě)體例和特點(diǎn)二、教學(xué)建議（詞匯；聽(tīng)力；口語(yǔ)；閱讀）三、概括 一、教材編寫(xiě)體例和特點(diǎn)單元結(jié)構(gòu)Section ASection BSelf check為目標(biāo)句型提供分步示例和指導(dǎo)性練習(xí)使學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的目標(biāo)句型運(yùn)用自如使學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的認(rèn)識(shí) 符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律先輸入后輸出 先聽(tīng)后說(shuō) 先讀后寫(xiě)先基礎(chǔ)（ 1 a 1 b 2 a 2 b 3 a）后擴(kuò)展（1 c 2 c 3 b 3 c 4）循序漸進(jìn) 聽(tīng)力：內(nèi)容和活動(dòng)先簡(jiǎn)單后復(fù)雜一些1 b-2 a, 2 b-2 a, 2 b 說(shuō)話(huà)：任務(wù)鏈（controlled-half-controlled-free） 閱讀：先簡(jiǎn)后繁 寫(xiě)作：先仿寫(xiě)（3 b）后開(kāi)放寫(xiě)作（3 c) 任務(wù)鏈controlledHalf-controlledopen 單元課時(shí)安排舉例B2 Unit 1 How often do you exercise?五課時(shí)第一課時(shí)：P1 -2(Section A: 1 a, 1 b, 1 C, 2 a, 2 b, 2 c) 聽(tīng)說(shuō)課第二課時(shí)：p3 (Section A: 3 , 4 ) 讀說(shuō)課+語(yǔ)法第三課時(shí)：p4 (section B: 1 a, 1 b, 2 a, 2 b, 2 c)聽(tīng)說(shuō)課 第四課時(shí)：p5 (3 a, 3 b, 3 c, 4 ) 讀寫(xiě)課第五課時(shí)：p6 (self-check read in the lines2推斷層：infer meaning between the lines3評(píng)估層：read beyond the lines; What do you think of ? Do you agree with the writer? Do you think ? 課外閱讀課標(biāo)要求：三四五級(jí)：4 -1 0 -1 5萬(wàn)選擇合適的材料（淺、薄、有趣）指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)閱讀日志 建議讀物精讀，背誦 真實(shí)趣味讀物人民教育出版社 新概念英語(yǔ)第2冊(cè)，9 6個(gè)故事可選背 外研社 泰西5 0軼事上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社泛讀Teens 中國(guó)日?qǐng)?bào)社 泛讀任務(wù) Date Title New words I learn Phrases and sentence structures I learn Good sentences I like Summary My opinion 三、概括改變應(yīng)試教學(xué)，重視學(xué)習(xí)過(guò)程 摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，低效率 遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律 1 幫助學(xué)生打好基本功 單詞拼寫(xiě)；基本的句型 語(yǔ)音：能夠見(jiàn)詞讀音，聽(tīng)音寫(xiě)詞 聽(tīng)：聽(tīng)時(shí)做筆記(note-taking)；聽(tīng)寫(xiě) 說(shuō)：課上多給機(jī)會(huì)練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合、讀說(shuō)結(jié)合 讀：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。 不拘泥于語(yǔ)法教學(xué)，不鉆偏、難、怪題目；大量課外閱讀。 寫(xiě)：將口語(yǔ)活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)到筆頭；聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合 2 單詞按語(yǔ)塊教學(xué)，整存整取，提高效率3 解放學(xué)生頭腦，讓學(xué)生用心：讓學(xué)生提問(wèn)（就聽(tīng)力和閱讀材料）；PW和GW留余地讓學(xué)生發(fā)揮 4多變化，讓看似枯燥的學(xué)習(xí)變得有意思：句型操練；單詞教學(xué)5加調(diào)料，enjoyable：games, chants, poems, songs, movie scripts ( 搜狗音樂(lè)網(wǎng)) 6 教師自身充電，當(dāng)好教練、導(dǎo)演 knowledgeable , open-minded, tolerance of students (love) Its never too late to learn. 語(yǔ)言水平 教學(xué)藝術(shù)（教育，心理） 專(zhuān)業(yè)雜志：中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)教育論壇 Life consists of what a man is thinking of all day. 7 teamwork: 集體備課，資源共享 互相聽(tīng)課，交流； 反思 The unexamined life is not worth living. 教教材 用教材教1. 對(duì) 教 材 的 認(rèn) 識(shí)（ 1） 教 材 不 應(yīng) 該 成 為 控 制 和 規(guī) 范 教 學(xué) 的“ 法 定 文 化 ” ；（ 2） 教 材 不 是 “ 圣 經(jīng) ” ；（ 3） 教 材 是 服 務(wù) 教 學(xué) 的 工 具 和 材 料 ；（ 4） 沒(méi) 有 完 美 的 教 材 ；（ 5） 教 材 不 可 能 完 全 滿(mǎn) 足 學(xué) 生 的 需 要 ； （劉道義，2 0 0 4） 李陽(yáng)語(yǔ)錄英語(yǔ)其實(shí)是不需要智商的，英語(yǔ)只需要反復(fù)地刻苦地按照正確的方法操練，操練，操練 。怎么樣才能夠考高分呢，要有語(yǔ)感，什么叫語(yǔ)感，就是一眼就能看出正確答案 。要大量的朗讀，朗讀 。經(jīng)典的文章最重要，不要追求時(shí)尚，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)思想和表達(dá)思想的語(yǔ)言，而不是現(xiàn)在的破爛語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，膚淺的語(yǔ)言，糟糕的語(yǔ)言，要學(xué)經(jīng)典的語(yǔ)言。我希望把朗讀變成一門(mén)課，朗讀課多棒，北京四中已經(jīng)開(kāi)始改了，北京四中，期中考試的時(shí)候加了朗讀的測(cè)試，中國(guó)人一個(gè)毛病，就是學(xué)什么，考什么學(xué)什么，只要不考的我就不學(xué)。 天才不過(guò)是重復(fù)次數(shù)最多的人而我們中國(guó)人反過(guò)來(lái)了，1 0 0 %的單詞都要背單詞，背單詞，背單詞，背單詞。你突擊背單詞是為了考試，但是對(duì)交流沒(méi)有用的，所以一定要什么，多背小短文，小小的文章，一個(gè)星期一篇就好了，不要多啊，一年5 0篇，絕對(duì)是一口流利的英語(yǔ) 第一，發(fā)音一定要過(guò)關(guān)，要不惜一切代價(jià)過(guò)發(fā)音關(guān)。第二，單詞一定要讀準(zhǔn)，千萬(wàn)不要孤立背單詞。第三，語(yǔ)法一定要重視，沒(méi)有語(yǔ)法就沒(méi)有英語(yǔ)。第四，翻譯訓(xùn)練至關(guān)重要。第五，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是體力勞動(dòng)。第六，錄音是你最好的英語(yǔ)老師。第七，要以獲得智慧和信息為目的，進(jìn)行瘋狂的閱讀訓(xùn)練，第八，英語(yǔ)最適合用的就是零碎時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)它。第九，朗讀和背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的兩大習(xí)慣。第十，把考試題做到脫口而出。 謝謝！人民教育出版社網(wǎng)站