《高中生物 4.3 基因?qū)π誀畹目刂萍叭祟惢蚪M計(jì)劃（第3課時(shí)）課件 蘇教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 4.3 基因?qū)π誀畹目刂萍叭祟惢蚪M計(jì)劃（第3課時(shí)）課件 蘇教版必修2.ppt（35頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3課時(shí) 基因?qū)π誀畹目刂?及人類基因組計(jì)劃,第四章 第三節(jié) 基因控制蛋白質(zhì)的合成,1.結(jié)合教材P82，歸納中心法則的內(nèi)容，并了解基因?qū)π誀畹目刂品绞健?2.閱讀教材P83，了解人類基因組計(jì)劃的有關(guān)內(nèi)容。,,學(xué)習(xí)導(dǎo)航,重難點(diǎn)擊,,1.中心法則的內(nèi)容。 2.基因控制生物性狀的方式。,課堂導(dǎo)入,生物體的這些性狀都是由蛋白質(zhì)體現(xiàn)的，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，那么基因和性狀之間又存在怎樣的關(guān)系呢？這一節(jié)我們一起來學(xué)習(xí)基因?qū)π誀畹目刂疲紫任覀兛匆幌驴死锟颂岢龅闹行姆▌t。,,,,,,內(nèi)容索引,一、中心法則的提出及其發(fā)展,二、基因?qū)π誀畹目刂?三、人類基因組計(jì)劃,當(dāng)堂檢測,一、中心法則的提出及其發(fā)展,知識(shí)梳理,,答案,1.克里克提出的中心法則,DNA復(fù)制,DNA→RNA,RNA→蛋白質(zhì),翻譯,2.中心法則的發(fā)展,,答案,RNA→RNA,RNA→DNA,,答案,,,中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。觀察下圖分析：,答案 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、RNA的復(fù)制。,合作探究,1.①②③④⑤所表示的過程依次是什么？,,答案,答案 過程①發(fā)生的場所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體；過程②的原料是4種核糖核苷酸。,2.在真核生物細(xì)胞中，過程①發(fā)生的場所和過程②的原料分別是什么？,答案 ①②③。,3.正常的細(xì)胞中能發(fā)生哪些過程？,答案 ③；④。,4.需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是哪個(gè)？需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程又是哪個(gè)？,活學(xué)活用,1.結(jié)合圖表分析，下列有關(guān)說法正確的是( ),,解析答案,A.①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中 B.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制 C.結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 D.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③,解析 ①為DNA復(fù)制，②為轉(zhuǎn)錄，③為翻譯，④為RNA復(fù)制，⑤為逆轉(zhuǎn)錄。青霉素的作用對象是細(xì)胞壁，與DNA復(fù)制無關(guān)。環(huán)丙沙星可促進(jìn)DNA螺旋化，不利于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。紅霉素能與核糖體結(jié)合，抑制翻譯過程。利福平抑制RNA聚合酶的活性，進(jìn)而抑制轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制。④和⑤只有RNA病毒才能進(jìn)行。 答案 D,,,一題多變,判斷正誤： (1)中心法則表示的是遺傳信息流動(dòng)過程( ) (2)遺傳信息只能從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)( ),,返回,√,,答案,二、基因?qū)π誀畹目刂?知識(shí)梳理,,答案,1.性狀：生物體的性狀包括生物體所表現(xiàn)出來的 和 特性。 2.基因的主要功能是通過 過程，把遺傳信息轉(zhuǎn)變?yōu)橛蒧________ _____按一定的順序構(gòu)成的 ，從而決定生物體的性狀。 3.基因控制性狀的途徑 (1)直接途徑,形態(tài)特征,生理生化,特定的氨,轉(zhuǎn)錄和翻譯,基酸,多肽和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì),酶,,答案,4.基因與性狀間的對應(yīng)關(guān)系 (1)生物體的絕大多數(shù)性狀受 控制。 (2)生物體的有些性狀是由 決定的，如玉米葉綠素的形成。 (3)有時(shí)單個(gè)基因也會(huì)影響同一生物體的 種性狀，如決定豌豆紫花的基因也決定灰種皮。,單個(gè)基因,多個(gè)基因,多,,,,合作探究,答案,牽牛花的顏色主要是由花青素決定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖：,1.圖中反映了基因控制生物體性狀的哪條途徑？除此之外，另一條途徑是什么？,答案 圖中反映出基因可以通過控制酶的合成來控制細(xì)胞中的代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；另一條途徑是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。,,答案,2.牽?；ǖ念伾侵挥梢粚蚩刂频膯?？,答案 不是?；ǖ念伾啥鄬蚬餐刂?。,3.牽?；ǖ念伾€與細(xì)胞中的pH有關(guān)，這說明什么？,答案 生物體的性狀也受環(huán)境影響。,4.牽?；ǖ娜~肉細(xì)胞中是否也含有基因①②③？也能全部表達(dá)嗎？,答案 牽?；ǖ娜~肉細(xì)胞中也含有基因①②③，但是由于細(xì)胞分化，基因的選擇性表達(dá)，這3個(gè)基因不一定能夠表達(dá)。,2.下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是( ) A.生物體的一切性狀完全由基因控制，與環(huán)境因素?zé)o關(guān) B.基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 C.基因可通過控制酶的合成來控制細(xì)胞中的代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀 D.基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá),活學(xué)活用,,解析答案,解析 表現(xiàn)型＝基因型＋環(huán)境條件； 基因可通過控制酶的合成來控制細(xì)胞中的代謝過程，進(jìn)而控制的生物體的性狀； 也可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀； 基因表達(dá)就是指基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯。,A,,,一題多變,判斷正誤： (1)基因與性狀的關(guān)系是一對一的線性關(guān)系( ) (2)生物體的性狀是由基因型和環(huán)境共同控制的( ),,,√,答案,返回,三、人類基因組計(jì)劃,1.人類基因組的概念 指人體DNA分子所攜帶的全部 。 人類基因組應(yīng)包括 條染色體上DNA中的全部堿基，即 條常染色體＋ 兩條性染色體，故選擇測序?qū)ο髴?yīng)為健康 性。 2.人類基因組計(jì)劃 (1)概念：分析測定人類基因組的全部基因的 的排列序列。 (2)主要內(nèi)容和目的：繪制人類基因組的四張圖譜，即遺傳圖譜、 圖譜、序列圖譜和 圖譜。,知識(shí)梳理,遺傳信息,24,22,X、Y,男,核苷酸對,物理,基因,,答案,,,,合作探究,答案,下圖是雄果蠅的染色體組和基因組中的染色體，請分析：,1.果蠅的染色體組中有沒有同源染色體？其基因組中可不可以有同源染色體？,答案 果蠅染色體組中沒有同源染色體，基因組中的X、Y染色體是一對同源染色體。,,答案,2.對于有性染色體的生物體(二倍體染色體數(shù)為2n)，測其基因組時(shí)，應(yīng)選擇多少條染色體？,答案 (n＋1)條。,3.普通小麥(6n＝42)的染色體組和基因組的研究對象各包括幾條染色體？,答案 均為7條。,3.人類的染色體組和人類的基因組的研究對象各包括哪些染色體( ) ①46條染色體 ②22條常染色體＋X性染色體或22條常染色體＋Y性染色體 ③22條常染色體＋X、Y兩條性染色體 ④44條常染色體＋X、Y兩條性染色體 A.①② B.②③ C.①③ D.③④,活學(xué)活用,,解析答案,解析 人體細(xì)胞內(nèi)共有46條染色體，減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體分離，配子中含有23條染色體，即22條常染色體＋X或Y性染色體。 測定人類基因組時(shí)，需要測定22條常染色體和X、Y兩條性染色體，不能只測定23條染色體的原因是X、Y性染色體分別具有不同的堿基序列。,B,若對果蠅進(jìn)行基因組測序，則應(yīng)測定________條常染色體及________條性染色體，共計(jì)________條染色體上的堿基序列。,,答案,,,一題多變,3,X、Y兩,5,,課堂小結(jié),答案,酶的合成,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),返回,當(dāng)堂檢測,,1.揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律的是( ) A.基因的遺傳定律 B.堿基互補(bǔ)配對原則 C.中心法則 D.自然選擇學(xué)說,C,解析 中心法則揭示了生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律；在遺傳信息傳遞過程中嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對原則；基因的遺傳定律則揭示了基因的傳遞規(guī)律。,1,2,3,4,5,解析答案,,2.遺傳信息從RNA→RNA途徑是對中心法則的補(bǔ)充，下列能夠發(fā)生該傳遞途徑的生物是( ) A.煙草 B.煙草花葉病毒 C.噬菌體 D.大腸桿菌,解析 由RNA→RNA說明發(fā)生了RNA的復(fù)制，該過程只發(fā)生在RNA病毒中。煙草、噬菌體以及大腸桿菌都是以DNA為遺傳物質(zhì)的生物，其遺傳信息是通過DNA→RNA→蛋白質(zhì)途徑傳遞的。,B,解析答案,1,2,3,4,5,,3.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種動(dòng)物能否被馴化并和人類友好相處，取決于這種動(dòng)物的“馴化基因”。在生物體中，基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是( ) A.RNA→蛋白質(zhì)(性狀) B.RNA→DNA→蛋白質(zhì)(性狀) C.DNA→蛋白質(zhì)(性狀) D.DNA→RNA→蛋白質(zhì)(性狀),解析答案,1,2,3,4,5,解析 DNA→RNA→蛋白質(zhì)是細(xì)胞生物基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑；只有少數(shù)逆轉(zhuǎn)錄病毒和具有RNA復(fù)制酶的病毒分別以RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)和RNA→蛋白質(zhì)為控制性狀的途徑；DNA→蛋白質(zhì)還沒有在生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)。,D,,4.黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是( ) A.環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型 B.不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同 C.黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型 D.黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型,解析 依據(jù)題干“黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響”可知，A項(xiàng)是錯(cuò)誤的；由于是多基因控制的這一性狀，所以不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型不相同；依據(jù)表現(xiàn)型的概念，可知黃曲霉毒素致癌不屬于表現(xiàn)型，但黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型。,D,解析答案,1,2,3,4,5,,5.如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答下列問題：,(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中__________所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在____________________的間期，B過程需要的原料是______________ ____________________________。,1,2,3,4,5,解析答案,解析 克里克提出的中心法則包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯即圖中A、B、C，DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期；轉(zhuǎn)錄原料是游離的4種核糖核苷酸。 答案 A、B、C 有絲分裂和減數(shù)第一次分裂 游離的4種核糖核苷酸,1,2,3,4,5,,(2)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_________。,1,2,3,4,5,解析答案,解析 tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)，所以當(dāng)tRNA上的反密碼子是AUG時(shí)，它所對應(yīng)的氨基酸密碼子是UAC，即氨基酸為酪氨酸。,酪氨酸,,(3)圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。,1,2,3,4,5,解析答案,解析 由圖可知，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b，由于模板相同所以圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤摹?由a到b,相同,返回,