八年級上冊生物第一章試題班級 姓名 一、單項選擇題1哪種動物是線形動物？ （ ）A.水螅 B.蚯蚓 C.渦蟲 D.蛔蟲2.下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？ （ ）A.海龜、魷魚； B.海蜇、青蛙； C.蜘蛛蟹、章魚； D.鯉魚、河蚌。 3.鯽魚在水中前進的動力（ ）A、軀干部和尾部的擺動 B、尾部和尾鰭的擺動 C、軀干部和臀鰭的擺動 D、胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動4.觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學對蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯誤的是：（ ）A.身體由相似的體節(jié)構成； B.身體前端有口，后端有肛門；C.身體腹面粗糙，有剛毛； D.體表不濕潤。5.蝗蟲是比較常見的昆蟲，它危害玉米、高粱和水稻等多種農(nóng)作物，是有名的農(nóng)業(yè)害蟲?；认x的呼吸是靠：（ ）A.氣管； B.肺； C.體表； D.頭部。6.蚯蚓是人類的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以：（ ）A.作中藥材； B.作蛋白質飼料； C.提高土壤的肥力； D.前三項都對。7.下列哪一組動物都是恒溫動物？ （ ）A.蜥蜴和大猩猩； B.喜鵲和斑馬； C.海龜和虎； D.眼鏡蛇和獅。8.鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，這些氣囊的作用是（ ）A.可減輕身體比重； B.有利于雙重呼吸； C.有利于散熱降溫； D.以上 A、B、C都對9.課堂上，許多同學對鳥類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是：（ ） A.鳥類所生活的環(huán)境溫差不大； B.鳥類的食量大，消化能力強，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多；C.有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構； D.羽毛有保溫作用。10下列說法錯誤的是（ ）A.腔腸動物和扁形動物都沒有肛門； B.水螅的內胚層和外胚層都有刺細胞，但外胚層刺細胞最多；C.蛔蟲的消化器官簡單，生殖器官發(fā)達； D.華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、蟯蟲都是寄生蟲。11.小孫同學家養(yǎng)了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節(jié)奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓蓋后緣排水的意義主要是：（ ）A.進行呼吸； B.排出廢物； C.交換體內外的水分； D.攝取食物。12.軟體動物與人類的關系非常密切。下列有關軟體動物的描述中，錯誤的是：（ ）A.很多種類的軟體動物都可以食用； B.軟體動物有水生的也有陸生的；C.軟體動物的身體柔軟，所以體外都有貝殼保護； D.軟體動物都有外套膜。13.在做觀察蚯蚓的實驗時，同學們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表有黏液的，這有利于蚯蚓：（ ）A.吸收營養(yǎng)； B.保持水分； C.進行呼吸； D.在土壤中運動。14.下列動物中，不都屬于哺乳動物的一組是：（ ）A.鯨和家兔； B.家鴿和虎； C.貓和狗； D.獅和家鼠。15.人類的哪些活動會使水域環(huán)境遭到破壞？（ ）A.向水域中排放生活污水； B.向水域中排放各種工廠污染物；C.農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水流進水體；D.以上三項都是。16魚離不開水的原因 （ ）A.魚離開了水就不能游泳B.缺少水分會使魚體表干燥C.魚要不斷喝水和吐水 D.缺少水分會使魚鰓和鰓絲相互黏結，不能進行氣體交換17. 水由魚的口流入，由鰓蓋后緣流出，水中成分的變化是（ ）A、氧濃度上升，二氧化碳濃度下降 B、氧濃度上升，二氧化碳濃度上升C.氧濃度下降，二氧化碳濃度下降 D.氧濃度下降，二氧化碳濃度上升18. 其中，屬于魚類的是（ ）A.娃娃魚 B.鱷魚 C.鯊魚 D.甲魚19蝗蟲和蝦的共同特征是（ ） A用氣管呼吸 B具有兩對翅 C具有三對足 D足和觸角分節(jié)20下列屬于軟體動物的是（ ）A中華鱘 B章魚 C蜘蛛蟹 D珊瑚蟲二、判斷：正確的畫“”，錯誤的畫“”。21. 兩棲動物是指既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物。（ ）22.能在空中飛行的動物只有鳥類和昆蟲。（ ）23.生物圈中的許多動物都可以跨越多種環(huán)境生活。（ ）24.蛙的皮膚和鳥的氣囊都有輔助呼吸的作用，但是原理不同，氣囊不能進行氣體交換，蛙的皮膚能。（ ）25.線形動物都是寄生生活的。（ ）26.蚯蚓的呼吸器官是體壁。（ ）27. 蚯蚓生活環(huán)境是溫暖、濕潤、富含有機物的疏松土壤中。（ ）28.脊椎動物中種類最多的是魚類。（ ）29.鳥類區(qū)別于其他動物最明顯的內部結構特征是前肢變成翼。（ ）30.鳥類和哺乳類動物都是恒溫動物。（ ）三、填空題31.動物種類多種多樣的，目前已經(jīng)知的動物大約有150萬種；這些動物可以劃分為兩大類： 動物和 動物 ，分類的依據(jù)是以它們體內有無 來劃分的。32.腔腸動物身體呈 對稱，體表有刺細胞，有口無肛門；扁形動物身體呈 對稱，腹背扁平，有口無肛門。33.線形動物身體細長，呈圓柱形；體表有 ；有口有肛門。環(huán)節(jié)動物身體呈圓筒形；由許多彼此相似的 組成；靠剛毛或 輔助運動。34.軟體動物柔軟的身體表面有 ，大多有貝殼，運動器官是 。35生物的種類不同，生活的環(huán)境不一樣，呼吸方式也不相同。如：蝗蟲用氣管呼吸；鯽魚用_呼吸；鳥類用肺進行呼吸，用 _ 輔助呼吸；青蛙用_進行呼吸，用 _ 輔助呼吸。四、識圖題36.下面是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題。（1）圖中所指結構的名稱：a是_，b是_，c是_。（2）鳥的主要呼吸器官是_，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的_，可以輔助呼吸。37右圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：(1)它的身體分為 、 二 胸部、 。(2)生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是 色，有利于蝗蟲的 和個體生存及種族延續(xù)。(3)體表的外骨骼的作用是 和支持體內柔軟的器官。(4)蝗蟲的胸部是其運動中心，共有_ 對足，_對翅。其中適于跳躍的是發(fā)達的 后足。38.蝗蟲的呼吸器官究竟在哪個部位？有人做過這樣的實驗：取兩只活蝗蟲甲與乙，分別放進兩個盛滿水的試管里，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里，把蝗蟲乙的胸腹部完全浸沒在水里，而只露出頭部（如右圖所示），實驗結果：甲活著，乙死亡。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象補充完整下面的假設及實驗設計。假設：蝗蟲的呼吸器官可能在 。設計實驗：將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理。觀察其現(xiàn)象。如果 ，說明假設成立。如果 ，說明假設不成立。39.下圖是鯽魚的形態(tài)圖，根據(jù)圖示寫出圖中數(shù)字所指結構的名稱。 鰭， 鰭， 鰭， 鰭， 鰭。 40. 右圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答： (1) 是兔的牙齒， 是狼的牙齒。(2)寫出圖中數(shù)字所示的名稱：12 3 4 5 （3）牙齒分化不同主要原因是環(huán)境因素不同，兔和狼分別是 食動物和 食動物。41回答蚯蚓的相關問題：（1）在觀察蚯蚓的過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的目的是_ 。觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構成，其身體分節(jié)的意義是 。（2）大雨過后，蚯蚓紛紛爬出地面上的原因是 。（3）根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端，靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的 ，遠離環(huán)帶的一端是蚯蚓的 。（4）將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在_運動較快,其運動較快的原因是 42二戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。請根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）信鴿的身體呈_，這種體型可以減少飛行時_。（2）信鴿的翅膀展開呈 形，在飛行過程中起主要作用的是 （填“正羽”或“絨羽”）。（3）觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)_很突出，長骨_（填“中空”或“實心”）（4）信鴿_的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達。 (5)信鴿氣囊的一端與_相通，這說明氣囊具有_作用。（6）近年來，中國總體的天氣形勢呈現(xiàn)出寒潮、暴雪、大霧“三足鼎立”的特點，中央氣象臺繼續(xù)發(fā)布寒潮、暴雪橙色警報及大霧預報，為抵抗持續(xù)的低溫，信鴿的耗氧量與往年相比，將會（ ）A. 增加 B. 減少 C. 不變D. 無法比較五、實驗題43.魚能在光線很弱的水中游泳，但不會和水中的石塊或其他物體碰撞。其原因是什么？請你設計一個探究實驗來驗證你的結論。（1）提出問題： （2）作出假設：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，作出的假設是 （3）制訂并實施計劃： （4）分析結果，得出結論： 參 考 答 案一、單項選擇題題號12345678910答案DCADADBDAB題號11121314151617181920答案ACCBDDDCDB二、判斷：正確的畫“”，錯誤的畫“”。21. 22. 23. 24. 25. 26.27. 28. 29.30. 三、填空題31.脊椎動物，無脊椎動物，脊柱 32.輻射；對側（或左右）。33.角質層，體節(jié)（或環(huán)狀體節(jié)），疣足。34.外套膜，足。35.鰓，氣囊 肺 皮膚。四、識圖題36.（1）氣管，氣囊，肺。（2）肺，氣囊。37. 請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問題。（注意：內填數(shù)字， 上填名稱）（1）一頭部 三腹部；（2）綠 防止體內水分蒸發(fā)（2）三，兩； 339. 胸 腹 臀 尾 背 40. (1)A，B(2)1.門齒 2.犬齒 3.臼齒 4.臼齒 5.門齒。（3）草（或植），肉43、（1）提出問題： 魚的側線有感知水流和測定方向的作用嗎？。（2）作出假設：根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗作出的假設是魚的側線有感知水流和測定方向的作用。（3）制訂并實施計劃：要設實驗組和對照組，只能控制一個變量（側線），其他條件都相同?？蓪⒁唤M的側線用凡士林涂蓋起來。 。（4）分析結果，得出結論：魚的側線有感知水流和測定方向的作用。