部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷- (含答案) 小升初高頻考點(diǎn)檢測(cè)卷-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)部編版 一、選擇題 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A柏林（bó） 叱咤（zhà） B挨揍（ái） 渲染（xuàn） C淹沒(méi)（mò） 氣氛（fèn） D怒號(hào)（háo） 魁梧（wú） 2以下帶點(diǎn)的生字書(shū)寫全對(duì)的一組是（ ） A馬蹄 幽雅 彭湃 B沮喪 抵御 慷慨 C日寇 咆哮 和謁 D資源 旗熾 琴鍵 3紅樓春趣中“寶玉等大家都仰面看天上這幾個(gè)風(fēng)箏起在空中。一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|著手放?！本渲小皦|”的意思，你猜是（） A用來(lái)鋪墊東西 B鋪襯，表示愛(ài)護(hù) C臨時(shí)補(bǔ)充 D暫時(shí)替人付錢 4下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A匆匆告訴我們時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。 B故鄉(xiāng)里的“刺猹少年”閏土正值豆蔻年華。 C董存瑞舍身炸暗堡，英勇無(wú)畏，死得其所。 D下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。 5下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（） A“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想：“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?B“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 C把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋。 D初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，全城都在休息。 6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。 B微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。 C為了消除安全隱患，我們對(duì)全校進(jìn)行了安全大檢查。 D每當(dāng)櫻花盛開(kāi)時(shí)，花團(tuán)錦簇，許多行人禁不住停下腳步駐足觀賞。 二、填空題 7認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫。 刷子李刷漿時(shí)，徒弟曹小三的心情是跌宕起伏的：一開(kāi)始，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白點(diǎn)，曹小三覺(jué)得師傅是shén shèn( )不可qn fàn( )的；點(diǎn)煙時(shí)，發(fā)現(xiàn)了師傅褲子上的白點(diǎn)，他覺(jué)得師傅的形象hn rán do t ( )了；最后，知道白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞，曹小三f zhèn f sh( )了。 8寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 覺(jué)察( ) 聰明( ) 確乎( ) 盼望( ) 焦急( ) 耽擱( ) 9照樣子，把畫線部分換成相應(yīng)的俗語(yǔ)。 例：雖然王阿姨家人口多，但她精打細(xì)算，生活過(guò)得還算順當(dāng)。（一塊錢掰成兩半花） （1）做事情不能畏首畏尾，否則成不了大事。( ) （2）聽(tīng)說(shuō)織女私自下凡，王母娘娘氣急敗壞。( ) 10指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。 （1）我又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？( ) （2）你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！( ) （3）水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿枝，小鳥(niǎo)在耳邊歡唱。( ) （4）想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。( ) 11根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。 （1）臘八粥一文的作者是_，全文用極其細(xì)膩的筆觸，通過(guò)小孩八兒的視角，寫了他盼粥、_、_、_ 、喝粥的過(guò)程，展示了一幅_、_的家庭生活場(chǎng)景圖。 （2）魯濱遜漂流記（節(jié)選）由_和節(jié)選兩部分組成，作者是_，是英國(guó)人，有“_”的美稱。 （3）有一些人，表面看起來(lái)很兇，相處久了才知道他的本性是善良的。還真是“_，_。” （4）迢迢牽牛星一詩(shī)中描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_?！?三、語(yǔ)言表達(dá) 12我會(huì)按要求寫句子。 （1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（仿寫擬人句） _ _ （2）這首詩(shī)是于右佑先生的一首震撼中華民族的哀歌。（縮寫句子） _ _ （3）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句） _ _ 13如果你想推薦一本書(shū)，你會(huì)推薦什么書(shū)呢？請(qǐng)把下面的書(shū)籍推薦卡補(bǔ)充完整。 書(shū)籍推薦卡 推薦書(shū)目：_ 推薦理由： _ 我最喜歡的書(shū)中人物是_，喜歡該人物的理由： （1） _ （2） _ 四、詩(shī)詞曲鑒賞 閱讀短文，回答問(wèn)題。 聞官軍收河南河北 唐杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)，即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 14給下列詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 15“妻子”的意思是（ ）。 A愛(ài)人 B妻子和兒子 C妻子和孩子 D兒子和女兒 16詩(shī)中，對(duì)詩(shī)人進(jìn)行神態(tài)描寫的詩(shī)句是（ ）。 A初聞涕淚滿衣裳 B白日放歌須縱酒 C便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng) D漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂 17下列對(duì)古詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A神態(tài)描寫寫出了詩(shī)人的驚喜，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地渴望已久的心情。 B詩(shī)中寫妻兒，是在用妻兒的歡欣來(lái)襯托自己無(wú)比喜悅的心情。 C“即從”與“穿”表現(xiàn)了詩(shī)人想要馬上回到家鄉(xiāng)的急切心情。 D這首詩(shī)充分抒發(fā)了普通百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。 18“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？ _ _ 五、現(xiàn)代文閱讀 課內(nèi)閱讀 起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（chù ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)（yng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。 當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huà huá）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?19給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“”標(biāo)出。 20用橫線劃出表示“應(yīng)接不暇”的句子。 21找出文中的擬人句，用“”標(biāo)出。 22文中“大的、小的、花的、黑的”這是寫了鳥(niǎo)的 _，“有的有的有的”是寫了鳥(niǎo)的 _ 23最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是指_，第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是指_ _ 讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。 高明的大自然 大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。 在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽(yáng)能電池板，輕而易舉地將收集到的陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。 別以為這沒(méi)有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽(yáng)光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^(guò)程中的作用是舉足輕重的。 目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽(yáng)能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。 提起海藻、鮑魚(yú)、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見(jiàn)的碳酸鈣原料，遵循高效無(wú)污染原則，營(yíng)造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚(yú)的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來(lái)，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。 在昆蟲(chóng)世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬(wàn)水千山?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來(lái)，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的。 由此可見(jiàn)，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。 24本文第自然段中加點(diǎn)的“差不多”能否刪去？為什么？ _ _ 25軟體動(dòng)物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處？ _ _ 26本文在說(shuō)明過(guò)程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說(shuō)明方法？ _ _ 27請(qǐng)你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。 _ _ 六、書(shū)面表達(dá) 28習(xí)作。 科技飛速發(fā)展，手機(jī)已和人們的生活密不可分。它給人們帶來(lái)方便、快樂(lè)的同時(shí)，也帶來(lái)了些許煩惱甚至擔(dān)憂。你和手機(jī)之間一定發(fā)生過(guò)一些事，請(qǐng)選取其中讓你最為難忘的一件事，寫下來(lái)。也可以寫你親眼看到的發(fā)生在其他人和手機(jī)之間的一件事。 要求：（1）題目自擬，不少于400字；（2）語(yǔ)句通順，書(shū)寫規(guī)范；（3）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 參考答案： 1C 【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。 正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音不完全正確的是C項(xiàng)，氣氛f(shuō)ènfn 2B 【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。 根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。 A項(xiàng)，彭湃澎湃。 C項(xiàng)，和謁和藹。 D項(xiàng)，旗熾旗幟。 3B 【詳解】本題考查的是字詞解釋，結(jié)合語(yǔ)境的含義進(jìn)行分析即可。 本題中“墊”的意思把絹?zhàn)愉佉r上去放著，所以“墊”的意思是鋪襯，表示愛(ài)護(hù)。 故選B。 4B 【詳解】考查了成語(yǔ)運(yùn)用。 A.白駒過(guò)隙：意思為比喻時(shí)間過(guò)得快，光陰易逝。使用正確； B.豆蔻年華：指女子十三四歲。形容閏土不合適，有誤； C.死得其所：意思指死得有價(jià)值，有意義。合乎語(yǔ)境，正確； D.排山倒海：形容力量巨大，氣勢(shì)壯闊。正確； 故選B。 5A 【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 A有誤。結(jié)合句子可知，提示語(yǔ)“他想”在中間，應(yīng)在其后面加上逗號(hào)。改為：“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人?！?故選A。 6C 【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。 A病因：不合邏輯，前后矛盾?！捌届o的河面”與“風(fēng)浪”矛盾。 B病因：搭配不當(dāng)，“一首”不能與“歌聲”搭配，故改為“歌”。 C正確。 D病因：語(yǔ)義重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”意思重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。 7 神圣 侵犯 轟然倒塌 發(fā)怔發(fā)傻 【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。 解答此題，要先拼準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后才能寫出相應(yīng)詞語(yǔ)，寫完后讀讀，看看是否正確。注意書(shū)寫要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。書(shū)寫時(shí)要注意“侵、轟、塌、怔”容易寫錯(cuò)。 8 發(fā)覺(jué) 聰慧 的確 期望 焦躁 耽誤 【詳解】本題考查近義詞。 覺(jué)察：發(fā)覺(jué)；看出來(lái)。近義詞可以是：發(fā)覺(jué)、察覺(jué)、察知等。 聰明：智力發(fā)達(dá)，記憶和理解力強(qiáng)。近義詞可以是：聰慧、機(jī)智、機(jī)靈等。 確乎：確實(shí)，的確。近義詞可以是：確實(shí)、的確等。 盼望：指殷切地期望，急切地期望。近義詞可以是：期望、渴望、希望等。 焦急：非常著急。近義詞可以是：著急、 焦慮等。 耽擱：拖延，停止沒(méi)進(jìn)行。近義詞可以是：拖延、耽誤等。 9 前怕狼后怕虎 把鼻子氣歪了 【詳解】本題考查成語(yǔ)、俗語(yǔ)積累。 （1）畏首畏尾，畏：害怕。前也怕，后也怕。形容做事膽子小，顧慮重重。 前怕狼后怕虎，俗語(yǔ)，意思是比喻膽小怕事，顧慮太多。 （2）氣急敗壞，呼吸急促，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅?。 把鼻子氣歪了，俗語(yǔ)，意思是形容人特別生氣。 吹胡子瞪眼，形容發(fā)脾氣或盛怒的樣子。 10 反問(wèn) 排比 擬人 比喻 【詳解】本題考查修辭手法。 （1）“有什么必要介意呢？”用了反問(wèn)，用疑問(wèn)的方式表達(dá)肯定的意思。 （2）句中由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列在一起，是排比。 （3）“小鳥(niǎo)在耳邊歡唱”用了擬人，賦予了小鳥(niǎo)以人的動(dòng)作，使小鳥(niǎo)的形象更加生動(dòng)活潑。 （4）句中將“眼淚”比作了“流水”“雨水”，形象地寫出了激動(dòng)到難以言表的心情。 11 沈從文 分粥 猜粥 看粥 甜蜜溫馨 其樂(lè)融融 梗概 丹尼爾·笛福 英國(guó)小說(shuō)之父 路遙知馬力 日久見(jiàn)人心 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 【詳解】本題主要考查對(duì)課文的理解與填空。 （1）臘八粥一文的作者是沈從文，全文以臘八粥為線索，描繪了小孩八兒盼粥，等待媽媽煮粥，以及八兒一家人其樂(lè)融融地享受臘八粥的場(chǎng)景，表現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)之情，更表現(xiàn)出臘八粥的香甜和八兒的可愛(ài)，刻畫了一幅甜蜜溫馨的家庭生活圖景。 （2）出自丹尼爾·笛福有“英國(guó)小說(shuō)之父”的魯濱遜漂流記（節(jié)選）一文故事梗概部分寫了：流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”、回到英國(guó)這五件事。表現(xiàn)了魯濱遜 頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神品質(zhì)。 （3）路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小，經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。 （4）“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”的意思是：“看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星?！薄３鲎蕴鎏鰻颗Ｐ?，全詩(shī)為迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。 12 路邊的花草向我們招手。 這首詩(shī)是哀歌。 棗核說(shuō)，大家都不用愁，它有辦法！ 【詳解】（1）本題考查仿寫擬人句。 擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。 仿寫句子時(shí)賦予事物人的情感或動(dòng)作即可。 （2）本題考查縮句。 縮句就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉，縮句可以理解為總結(jié)句子意思的意思。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。 縮句步驟： 第一，弄懂句子的意思； 第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語(yǔ)（主干和必須保留的枝葉）； 第三，檢查對(duì)錯(cuò)優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。 本句中主語(yǔ)是“這首詩(shī)”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“哀歌”。 （3）這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。 轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；把第一、二人稱改成第三人稱。 即：棗核說(shuō)，大家都不用愁，它有辦法！ 13 童年 寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。 外祖母 很善良 對(duì)阿廖沙很好，是阿廖沙那段時(shí)間里的光。 【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際。 學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際想法進(jìn)行作答，注意句意完整流暢，不要寫錯(cuò)別字，符合題干的要求即可。 按要求寫出一部名著并寫出理由即可。 示例：湯姆 索亞歷險(xiǎn)記 理由：主人公湯姆 索亞天真活潑，敢于探險(xiǎn)值得一看。 我最喜歡的書(shū)中人物是：湯姆 索亞 理由：湯姆 索亞天真活潑，敢于探險(xiǎn)，意志堅(jiān)定。追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。 14卻看/妻子/愁何在，漫卷/詩(shī)書(shū)/喜欲狂。 15C 16A 17D 18又“歌”又“酒”，表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)高興的程度、軍隊(duì)收復(fù)失地，詩(shī)人即將結(jié)束顛沛流離的生活，同時(shí)也為國(guó)家收復(fù)失地感到高興，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)情懷。 【解析】14考查詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。 詩(shī)句的意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩(shī)書(shū)，全家欣喜若狂。故詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏為：卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 15考查古今異義。 “卻看妻子愁何在”意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云。妻子：指妻子和孩子。 故選B。 16考查對(duì)詩(shī)句的理解。 A.“初聞涕淚滿衣裳”意思：剛剛聽(tīng)到時(shí)，淚滿衣裳。 B.“白日放歌須縱酒”意思：日頭照耀放聲高歌痛飲美酒。 C.“便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”意思：經(jīng)過(guò)了襄陽(yáng)后又直奔洛陽(yáng)。 D.“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”意思：胡亂地卷起詩(shī)書(shū)欣喜若狂。 故選A。 17考查對(duì)古詩(shī)的理解。 D.開(kāi)頭寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩(shī)人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準(zhǔn)備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。全詩(shī)情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無(wú)限喜悅興奮的心情。并沒(méi)有抒發(fā)了普通百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。 故選D。 18考查作者要表達(dá)的情感。 “白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”出自唐代杜甫的聞官軍收河南河北，意思是太陽(yáng)下我放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人忽聞捷報(bào)時(shí)的愉快、興奮之情。 19yìng huá 20我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。 21一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。 22 種類多 千姿百態(tài) 23 大榕樹(shù) 鳥(niǎo)兒快樂(lè)生活的地方 【分析】19此題考查學(xué)生辨析字音的能力。 正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 到處dào chù：（副）各處；任何地方。指所有動(dòng)作行為涉及的范圍或者情態(tài)呈現(xiàn)的場(chǎng)所。 應(yīng)接不暇yìng ji bù xiá：原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。 興奮xng fèn：（形）因高興或受某種刺激而精神激奮 劃去huá qù：割開(kāi)，分開(kāi)。 20本題考查的是對(duì)句子的理解和辨析。 注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的理解和對(duì)原文內(nèi)容的分析，本題中“應(yīng)接不暇”的意思是原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。在原文中表示“應(yīng)接不暇”的句子是我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。 21本題考查的是找出文段中的擬人句。 擬人句就是把物當(dāng)成人來(lái)寫的句子，結(jié)合原文的內(nèi)容可以得出擬人句有“一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。” 22本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。 結(jié)合原文的內(nèi)容“大的、小的、花的、黑的”從顏色、種類、大小等方面來(lái)描寫，所以寫出了鳥(niǎo)的種類多。從“有的有的有的”可以得出寫出了鳥(niǎo)的各種各樣的種類，所以寫了鳥(niǎo)的千姿百態(tài)。 23本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解和判斷。 結(jié)合原文的內(nèi)容：當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！可以得出第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是指到很多鳥(niǎo)停留的大榕樹(shù)。第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是指鳥(niǎo)兒生活的地方。 24不能?！安畈欢唷币辉~說(shuō)明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。如果刪去，就說(shuō)明達(dá)到了三分之二，與實(shí)際情況不符。 25不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能；利用噴氣原理飛行。 26總分總；舉例子、列數(shù)字、打比方。 27大自然是神奇高明的，值得人類研究、學(xué)習(xí)和敬畏，我們要努力揭示大自然的奧妙，使其更好地為人類服務(wù)。 【解析】24本題考查說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。 理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)即可。 差不多，相差有限、相似；大概、大約、幾乎；表示即將完畢、將盡。本文第三自然段中加點(diǎn)的“差不多”不能刪去。因?yàn)椤安畈欢唷币辉~說(shuō)明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，如果刪去，就說(shuō)明達(dá)到了三分之二，與實(shí)際情況不符。 25本題考查的是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的理解和提取能力。 根據(jù)第五段“軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能”和第六段“原來(lái)，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來(lái)飛行的”提取信息即可解答。 26本題主要考查的是說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明方法。 本文首先指出大自然的神奇高明，接著介紹了浮游生物的神奇，然后介紹了軟體動(dòng)物的外殼和蝴蝶翅膀的神奇高明，最后總結(jié)大自然的神奇。據(jù)此可以判斷是總分總的結(jié)構(gòu)。 舉了“海藻、鮑魚(yú)、蚌等軟體動(dòng)物”的例子是舉例子的說(shuō)明方法，“1升”“1億”可以看出運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，“它們就像漂浮在大海上的太陽(yáng)能電池板”是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。 27本題考查思維拓展。 這是開(kāi)放性試題，解答此類題，需要結(jié)合文章的內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)行解答。 這是一篇說(shuō)明文。說(shuō)明順序是邏輯順序。說(shuō)明對(duì)象是大自然。第一段提出說(shuō)明對(duì)象。第二段到第六段分別從海洋生物和昆蟲(chóng)的角度解釋了大自然的高明之處。最后一段總結(jié)全文。 可結(jié)合文章“由此可見(jiàn)，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的”作答，寫出自己的感想即可，答案不唯一，言之有理即可。 示例：大自然是神奇高明的，我們面對(duì)大自然的時(shí)候，要懷有敬畏之心。同時(shí)也研究大自然，努力揭示大自然的奧妙，使其更好地為人類服務(wù)。 28范文： 我和手機(jī)的故事 手機(jī)是生活中人們異地對(duì)話的方便工具，隨著現(xiàn)代科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人們的生活要求日益提高，便出現(xiàn)了智能手機(jī)。我們家里就有一部好用的蘋果智能機(jī)。它的出現(xiàn)，令我愛(ài)不釋手。 這部手機(jī)自然是歸媽媽的，她認(rèn)為我還小，就不給我用，我哪肯就此罷手？于是我軟磨硬泡地央求媽媽每天讓我玩一會(huì)兒。好不容易媽媽總算答應(yīng)了，可也只允許我做完所有作業(yè)后玩?zhèn)€十來(lái)分鐘。雖然時(shí)間很少，但至少還能玩，我為了能盡早玩手機(jī)，每天都抓緊做作業(yè)。 一開(kāi)始挺好的，每天我一放學(xué)就如火燒眉毛似的飛速做作業(yè)，幾乎在吃飯前能做完。晚飯后我如愿償?shù)啬玫搅耸謾C(jī)。媽媽在檢查我作業(yè)時(shí)，我還能偷偷地多玩一會(huì)兒呢！ 這樣的狀態(tài)維持了幾天，媽媽就不高興了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)題多了不少，其實(shí)她不知道，現(xiàn)在正學(xué)到這個(gè)單元的難點(diǎn)?？晌揖退阏f(shuō)明了理由，媽媽也不管。她告訴我:“要想玩手機(jī)，你必須錯(cuò)題在5題以內(nèi)才能玩！這是為了你的學(xué)習(xí)成績(jī)!”好吧，盡管這樣做作業(yè)的速度會(huì)慢很多，但為了玩手機(jī)，我拼了！ 從這天以后，我能有質(zhì)量、有效率地做完作業(yè)。達(dá)到了這么好的效果，媽媽似乎感到很滿意?，F(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)比以前好了很多，而媽媽的要求隨著我的成績(jī)提高也越來(lái)越“精”了。終于，以玩手機(jī)為獎(jiǎng)勵(lì)，我以前的差成績(jī)已經(jīng)逐漸提高，走進(jìn)了前十！ 一天，媽媽神秘地獎(jiǎng)給我一個(gè)禮物，我打開(kāi)一看，是一部新的智能手機(jī)！但是，玩手機(jī)的要求還是和以前一樣。 現(xiàn)在我和媽媽依然是有這個(gè)規(guī)矩。天!到底我們還要“斗”到什么時(shí)候 算了，我還是安分地去寫作業(yè)吧！ 【詳解】本題考查的是材料作文，根據(jù)題干的要求進(jìn)行辨析和寫作。首先明確自己要寫的事情是什么，然后進(jìn)行寫作即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。 開(kāi)頭：首先點(diǎn)明手機(jī)的重要性，在現(xiàn)代社會(huì)的作用。對(duì)下文內(nèi)容給進(jìn)行鋪墊。 過(guò)程：具體寫出我和手機(jī)之間的事情，加入對(duì)人物的語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫等，把事件的具體經(jīng)過(guò)寫具體。 結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題。