專題限時集訓(十一)認識社會與價值選擇(限時：40分鐘)1(2020·山東省濰坊市一模)2020年2月21日，國務院發(fā)布推廣第三批支持創(chuàng)新相關改革舉措的通知，要求各地區(qū)、各部門以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅定實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷鞏固和深化在解決體制性障礙、機制性梗阻和開展政策性創(chuàng)新方面取得的改革成果，推動各方面制度更加成熟，真正把制度優(yōu)勢轉化為治理效能。這表明()生產關系調整滿足生產力發(fā)展需要并能促進生產力的發(fā)展人民群眾在實踐過程中主要通過改革來解決社會基本矛盾社會意識具有相對獨立性，只有正確社會意識才能推動社會進步經濟基礎決定上層建筑，上層建筑必須適應經濟基礎的發(fā)展需要ABCDD 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，因為正確社會意識推動社會進步；真正把制度優(yōu)勢轉化為治理效能，表明了經濟基礎決定上層建筑，上層建筑必須適應經濟基礎的發(fā)展需要，正確。鞏固和深化在解決體制性障礙、機制性梗阻和開展政策性創(chuàng)新方面取得的改革成果屬于上層建筑的調整，錯誤。在社會主義初級階段，人民群眾在實踐過程中主要通過改革來解決社會基本矛盾，錯誤。本題選D。2(2020·東北三校第一次聯(lián)合模擬)黨的十九屆四中全會要求深化黨和國家機構改革，這是一場系統(tǒng)性、全面性、協(xié)同性的組織體系變革，是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要組織支撐。黨和國家機構改革()應著眼于事物的整體性，以提高黨和國家機構的行政能力和工作效率是深化生產關系的變革以更好地適應新時代我國生產力發(fā)展的要求應遵循社會發(fā)展一般規(guī)律，以促進黨和國家機構協(xié)調、高效運轉是解決我國社會基本矛盾的途徑，并成為中國特色社會主義發(fā)展的動力A. B. C. D. D 執(zhí)政能力指向的行為主體是黨，不包括其他國家機構，表述錯誤，排除。黨和國家機構改革屬于政治體制改革，屬于調整上層建筑以適應經濟基礎，而非深化生產關系的變革以適應生產力的發(fā)展，排除。黨和國家機構改革屬于上層建筑適應經濟基礎的改革，遵循了社會發(fā)展的一般規(guī)律，正確。我國社會基本矛盾包括上層建筑與經濟基礎之間的矛盾，政治改革有利于解決這對矛盾，改革是社會發(fā)展的動力，正確。故本題選D。3(2020·河南鶴壁高級中學二模)改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命。在新時代，中國人民將繼續(xù)自強不息，自我革新，堅定不移全面深化改革，逢山開路，遇水架橋，敢于向頑瘴病疾開刀，勇于突破利益固化藩籬，將改革進行到底?！皩⒏母镞M行到底”是因為認識到()改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展改革的決心和毅力決定了改革能夠取得偉大成就事物的發(fā)展過程就是全面否定自身實現(xiàn)質變的過程改革是我國現(xiàn)階段解決社會基本矛盾的主要方式A. B. C. D. B “將改革進行到底”是因為改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，是解決我國現(xiàn)階段社會基本矛盾的主要方式，故正確。錯誤，改革的決心和毅力影響改革的成就，而不是決定。錯誤，事物發(fā)展的過程是事物自身的辯證否定實現(xiàn)質變的過程。故本題選B。4(2020·江蘇啟東市素質調研)55年前，浙江諸暨楓橋鎮(zhèn)干部群眾在實踐中創(chuàng)造的“依靠和發(fā)動群眾，堅持矛盾不上交”的做法，得到了毛澤東同志的肯定。從此，“楓橋經驗”走向全國，花開神州?！皸鳂蚪涷灐背晒υ谟?)A通過自我努力消除了人民內部矛盾B把握了矛盾斗爭性對事物進程的推動C尊重和發(fā)揮了人民群眾的主體地位D實現(xiàn)了矛盾斗爭性向同一性方向轉化C 本題考查人民群眾主體地位的相關知識。消除矛盾的說法錯誤，A排除。B錯誤，矛盾對立統(tǒng)一由此推動了事物的發(fā)展進程。D錯誤，矛盾的斗爭性不能向同一性方向進行轉化。浙江諸暨楓橋鎮(zhèn)的做法之所以會成功在于尊重和發(fā)揮了人民群眾的主體地位，故選C。5(2020·廣東省揭陽市線上摸底)面對新冠肺炎疫情，白衣“逆行者”們主動請纓，慷慨赴難。揭陽市支援湖北醫(yī)療隊醫(yī)護人員于2020年2月9日踏上馳援湖北應對新冠肺炎疫情的征程，一個多月的時間里，隊員們不懼危險，相互扶持，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，助力武漢打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。他們的勇氣與擔當，令人肅然起敬；他們的身影，寒冬中溫潤人心。揭陽市“逆行”者們的行為說明()價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻追求自我價值是擁有幸福人生的根本途徑要自覺站在最廣大人民的立場上作出正確的價值選擇A B C DC 價值判斷是價值選擇的基礎，錯誤。“逆行”者們主動請纓，慷慨赴難，不懼危險，相互扶持，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線，助力武漢打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，充分說明了人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻，要自覺站在最廣大人民的立場上作出正確的價值選擇，符合題意。積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，錯誤。故本題選C。62020 年 2 月 24 日，十三屆全國人大常委會第十六次會議表決通過了關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定，為維護公共衛(wèi)生安全和生態(tài)安全，保障人民群眾生命健康安全提供有力的法治保障。從哲學角度，這一決定()發(fā)揮上層建筑的促進性作用，保障人民群眾生命健康安全自覺站在最廣大人民的立場上，積極回應社會民眾的關切及時地反映社會存在，引導人們作出正確價值判斷與價值選擇依據(jù)當前防疫工作的需要，引導人們樹立生態(tài)文明發(fā)展觀A B C DC 本題中全國人大常委會出臺保護野生動物相關規(guī)定屬于調整上層建筑，及時適應防止疫情工作現(xiàn)狀，有利于保護人民群眾生命安全，引導人民保護野生動物，形成正確的價值觀，正確。符合經濟基礎變化的上層建筑才能推動社會發(fā)展，錯誤。說法屬于經濟生活表達，不符合設問要求。7(2020·福建省廈門外國語學校二模)每到歲末年初，中國國家主席都會對全國人民發(fā)表新年賀詞。以下是網友總結的近七年新年賀詞中的“金句”。年份金句2014成功總是屬于積極進取、不懈追求的人們2015各級干部也是蠻拼的2016有付出，就會有收獲2017擼起袖子加油干2018幸福都是奮斗出來的2019我們都在努力奔跑，我們都是追夢人2020只爭朝夕，不負韶華這些賀詞()是轉化為建設中國特色社會主義的強大物質力量每年都有不同，不同中又都蘊藏著共同的時代召喚表明人的價值在于創(chuàng)造，在于對社會的責任和貢獻說明人生要敢于夢想，有夢想就有成功的人生A B C DC 這些“金句”都有著共同的主體號召中國人民努力奮斗，將個人追求人生夢想的奮斗融入民族追求偉大復興的中國夢的時代要求中去，體現(xiàn)了民族夢、中國夢寓于個人人生夢想之中的道理，也說明人生的價值要在奉獻社會中去實現(xiàn)，符合題意。賀詞蘊藏的是精神力量，可以通過實踐轉化為物質力量，錯誤。有夢想還要通過奉獻社會的奮斗去實現(xiàn)，夸大了夢想的意義。82020年春節(jié)期間，武漢等地發(fā)生了新型冠狀病毒感染肺炎疫情。為控制疫情的蔓延，眾多醫(yī)護人員主動請戰(zhàn)，站在了疫情防控的第一線。他們敢于直面病毒的威脅，敢于正視未知的風險，他們是真正的勇士和英雄。醫(yī)護人員的行為告訴我們()價值觀決定著人們對事物的評價及行為選擇要走出自我的天地，投身為人民服務的實踐一個人的價值只能在奉獻社會中才得以實現(xiàn)實現(xiàn)人生價值就不能考慮社會對個人的回報A B C DB 為控制疫情的蔓延，眾多醫(yī)護人員主動請戰(zhàn)，站在了疫情防控的第一線，他們是真正的勇士和英雄，他們的行為告訴我們價值觀決定著人們對事物的評價及行為選擇，一個人的價值只能在奉獻社會中才得以實現(xiàn)，正確。表述與題意不符。“不能考慮社會對個人的回報”的表述錯誤，排除。故本題選B。9(2020·山西省太原市一模)2020年3月，中共中央、國務院發(fā)布的關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。從唯物史觀看，加強勞動教育是因為()符合人民群眾根本利益與社會發(fā)展規(guī)律勞動者是一切物質精神財富創(chuàng)造的源泉勞動是衡量人全面發(fā)展程度的根本尺度勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎A B C DB 從唯物史觀看，加強勞動教育是因為這符合人民群眾根本利益與社會發(fā)展規(guī)律，也是基于勞動是人的存在方式和社會發(fā)展的基礎，符合題意。勞動是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉，錯誤。人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻，錯誤。故本題選B。10(2020·湖南省懷化市質監(jiān))2019年11月22日，教育部關于中小學教師實施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)公開征求意見，吸引了眾多目光。規(guī)則把“懲戒權”還給老師，并為老師提供了操作指南。面對“熊孩子”“小霸王”，靠賞識教育、快樂教育遠遠不夠。教育絕非“說不得”“碰不得”，懲戒有度，成長有路。把“懲戒權”還給老師反映了()要在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值 教育的改革要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律社會提供的客觀條件是人們實現(xiàn)人生價值的前提 價值判斷與價值選擇具有社會歷史性特征A B C DC 面對“熊孩子”“小霸王”，靠賞識教育、快樂教育遠遠不夠。把“懲戒權”還給老師反映了價值判斷與價值選擇具有社會歷史性特征，教育的改革要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，符合題意。材料強調把“懲戒權”還給老師的原因或依據(jù)，與題意不符。11(2020·黑龍江省齊齊哈爾市二模)2020年2月23日，科技部公布的關于破除科技評價中“唯論文”不良導向的若干措施(試行)明確，改進科技評價體系，破除科技評價中“唯論文”不良導向。這主要是基于()真理應當在實踐中不斷地超越自身實現(xiàn)人生價值離不開社會提供的客觀條件正確認識事物要善于把握事物聯(lián)系的多樣性正確的價值選擇以正確的價值判斷為導向A B C DD 材料中以往“唯論文”的導向并非真理，與材料無關。破除“唯論文”不良導向的主要原因不是為實現(xiàn)人生價值提供客觀條件，以往的導向并非不能實現(xiàn)人生價值，排除。人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的，價值判斷對價值選擇具有導向作用。正確衡量科技的價值應當綜合考察多方面的因素，尊重聯(lián)系的多樣性，符合題意。12(2020·河南省九師聯(lián)盟聯(lián)考)“鐵人式的好干部”陳建軍同志扎根油田、35年如一日，堅定理想信念，堅持找油報國，以強烈的責任感和使命感，把畢生精力全部奉獻給石油事業(yè)。特別是罹患重病后，依然夙夜在公、只爭朝夕，為油田發(fā)展殫精竭慮。他的事跡對我們的人生啟示有()價值觀因反映社會存在而推動社會發(fā)展人的真正價值在于對社會的責任和貢獻社會提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提砥礪自我、頑強奮斗是實現(xiàn)價值的重要條件A B C DC 從陳建軍同志的事跡可以看出，人的真正價值在于對社會的責任和貢獻，為了理想我們要砥礪自我、頑強奮斗，正確。對社會存在的反映有正確與錯誤之分，并非所有的價值觀都能推動社會發(fā)展，錯誤。材料未體現(xiàn)社會提供的客觀條件，錯誤。故本題選C。13(2020·廣州、深圳市聯(lián)盟第二次調研)閱讀材料，回答問題。2020年新春，新型冠狀病毒肺炎疫情猝不及防地打亂我們的生活節(jié)奏。面對災難，中國人民用奉獻和堅守打響了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”。在黨中央的堅強領導和統(tǒng)一指揮下，國務院建立聯(lián)防聯(lián)控機制協(xié)調各方，各地各部門迅速行動，黨員干部沖鋒在前；全國4萬多名軍地醫(yī)務人員星夜馳援武漢，廣大醫(yī)護不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)；科研人員刻苦攻關，交通警察、外賣小哥、環(huán)衛(wèi)工人、超市店員、社區(qū)志愿者堅守崗位，億萬群眾居家守望相助；救治、防控物資加急生產、統(tǒng)一調度、保證一線需要；火神山、雷神山醫(yī)院快速建成啟用；各類傳媒及時傳遞信息，傳播正能量無數(shù)“最美逆行者”舍小為大、舍家為國，奔向祖國最需要的地方，用行動詮釋著數(shù)千年中華文化積淀下來的家國情懷。在疫情防控過程中，習近平主席向世界傳遞了中國抗擊疫情的必勝信心，并在疫情向全球蔓延時，表示繼續(xù)推進國際合作，向其他出現(xiàn)疫情擴散的國家和地區(qū)提供援助。這體現(xiàn)了負責任大國的情懷和擔當，得到了國際社會的高度肯定。結合材料，運用社會存在和社會意識的知識，分析中國為什么具有抗擊疫情的必勝信心。解析 本題要求學生結合材料，運用社會存在和社會意識的知識，分析中國為什么具有抗擊疫情的必勝信心，屬于原因類主觀題，要從理論依據(jù)和現(xiàn)實意義角度分析。結合材料進行分析，“在黨中央的堅強領導和統(tǒng)一指揮下，國務院建立聯(lián)防聯(lián)控機制協(xié)調各方，各地各部門迅速行動，黨員干部沖鋒在前”，這表明社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映；“全國4萬多名軍地醫(yī)務人員星夜馳援武漢，廣大醫(yī)護不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)”，這表明社會意識對社會存在具有反作用。答案社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映，對社會存在具有反作用。中國共產黨的堅強領導，能夠形成強大的領導力、組織力；中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，能夠集中力量辦大事，積累了雄厚的資源，形成強大的綜合國力和生產能力，為戰(zhàn)勝疫情奠定了堅實的物質基礎；在偉大的中華民族精神激勵下，中國人民萬眾一心，一定能夠戰(zhàn)勝疫情。14(2020·北京市門頭溝區(qū)一模)一聲聲“我要上”，一封封請戰(zhàn)書按滿手印，一支支突擊隊奮勇向前。在抗擊新冠肺炎疫情的最前線，一批批熱血青年聞“疫”而動，加入戰(zhàn)“疫”大軍。在醫(yī)療健康的最前線，護目鏡遮不住堅毅專注的眼神和被口罩勒出深深壓痕的臉龐；在應急服務的第一線，與時間賽跑的火神山、雷神山醫(yī)院建設者中有他們日夜奮戰(zhàn)的身影；還有更多的青年人，他們是為居民代買藥品、渾身掛滿藥袋的社區(qū)工作者或是晝夜轉運物資、接送醫(yī)護人員上下班的志愿者。一個個感人瞬間充滿震撼之力，用“越是艱難越向前”的勇毅行動，擔當起對國家和人民的責任。廣大青年在勇挑重擔中經受歷練，在報國奮斗中獲得成長，在無私奉獻中砥礪前行，在關心民生中堅定信仰。不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。在應對新冠肺炎疫情的大考中，不同職業(yè)的許多青年人以其無畏奮斗、不懈奉獻，經受住了考驗，體現(xiàn)出了擔當。結合材料中青年人的做法，運用歷史唯物主義觀點，談談如何譜寫自己的青春。解析 本題要求考生結合材料中青年人的做法，運用歷史唯物主義觀點，談談如何譜寫自己的青春。知識限定比較具體，屬于微觀考查。考生可先回顧歷史唯物主義的相關知識，答題的角度主要有：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，價值觀的導向作用，價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)。考生運用這些知識要點結合材料分析，形成答案要點。答案 堅持群眾觀點，虛心向人民學習；正確處理個人和社會的關系，樹立正確的價值觀，堅持正確價值取向，始終站在人民的立場上；在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值；樹立遠大理想，發(fā)揚頑強拼搏的精神，在砥礪自我中走向成功。