最新滬教版思品六上第2 課融入集體學會合作（第1 框）教案第一框 個人成長離不開集體一、教學目標：1.知識與技能：了解什么是集體,個人與集體的關(guān)系,學習和掌握搜集學習資料等基本技能2.過程與方法：通過閱讀、討論、演講等活動,在合作學習的過程中掌握知識點3.情感態(tài)度價值觀：感受集體生活對個人成長的影響,認同集體生活對個人成長的重要作用,樹立集體意識二、教學過程：1.新課導(dǎo)入,到外面看看世界。同伴勸阻它,它不聽；魚兒勸阻“小水珠的故事”一滴水珠總想躍出大海它 ,它也不聽。有一天,當海上起風時 ,它瞅準機會 , 猛地躍出了海洋?？伤鼊傁胩ь^看看外面的風景 ,風兒吹著 ,太陽照射著 ,它消失了 .師：同學們想一想 ,為什么小水滴消失了？生：因為它被陽光蒸發(fā)了 ,因為它被風吹散了 .師：那么如果小水滴它不想消失,它又該怎么做呢？生：小水珠力量單薄,可以繼續(xù)回到大海的懷抱中,那里有無數(shù)的小水珠,緊緊地團結(jié)在一起 ,共同抵御強烈的陽光,就沒那么容易被蒸發(fā)掉。師：同學們?yōu)樾∷檎业搅松娴霓k法,它只有回到大海中才不會消失,看著這個故事 ,我聯(lián)想到了我們的學校生活,我們每一個人都存在與班集體中,我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠和大海的關(guān)系一樣??？那么究竟什么是集體呢？個人和集體的關(guān)系又是怎么樣呢？就是我們今天要學習的內(nèi)容。2.教學過程【資料展示】師：首先什么是集體呢？是一群伙伴們在玩耍？還是一群人在教室里學習？請你們告訴我一下這幾種群體能否被稱為集體 ,為什么？（ 1）公園里的游人（ 2）汽車上的乘客（ 3）百貨公司的游客（ 4）小組、班級、學校（ 5）各類興趣班（ 6）少先隊、共青團生：略師：所謂集體,有兩個特點 ,第一 ,需要有很多人集結(jié)起來第二 ,需要有共同的目標。只有符合這兩個條件的 ,我們才稱之為集體。就像我們的班集體,就是由同學和班主任、任課老師組成的群體。全班同學為了一個共同目標學習,而聚集到一起了。有位同學說得好：“班級就像一個大家庭,同學們?nèi)缧值芙忝没ハ嚓P(guān)心著,互相鼓舞著、照顧著, 一起長大,一起成熟。”【學生討論】“讓我們來說說小學時候的班集體”“音樂播放我們要飛到那遙遠地方”師：同學們都生活在班集體中 ,我想小學里的班集體一定讓我們很難忘 ,給我們都留下了許多美好的回憶 ,讓我們來聽聽這首歌 ,喚醒我們的小學班集體回憶。（學生討論略）師：聽完了動聽的音樂,請大家來說一說你們小學時候的班集體,有哪些讓你們難忘的事情？生：略。【資料展示】“姚明這個世界上,兩個人要想成為終身的朋友,必須得有一個人,能始終如一地為；另一個人受委屈, 多付出 ,甚至作出犧牲,而這個人做出這一切的時候卻又是那么甘心,從不會有吃虧的感覺。把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因為前者是融入,后者是消失。”師：是啊 ,個人永遠都離不開集體,讓我們看看這個事例,著名籃球運動員姚明對集體這樣評1 / 2價到 ,個人如果脫離了集體,就像離開水的魚 ,不能生存；更談不上發(fā)展,集體為我們每個同學的成長提供了條件和機會,一旦離開集體 ,個人也難以有更大更遠的發(fā)展,讓我們看看還有那些個人與集體的名人格言。（1）五人團結(jié)一只虎 ,十人團結(jié)一條龍 ,百人團結(jié)像猛虎。鄧中夏（ 2）人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè)；智慧+雙手 + 力量結(jié)合在一起 ,幾乎是萬能的。韋伯斯特（ 3）單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣 ,只有同別人在一起,他才能完成許多事業(yè)。德 .叔本華（ 4）一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。雷鋒（5）個人離開社會不可能得到幸福,正如植物 離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。列夫托爾斯泰（6）只有在集體中 ,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說 ,只有在集體中才可能有個人自由。馬克思【閱讀思考】“P10 小艷的故事”“音樂播放：灰色空間伴奏渲染氣氛”師：看了這個事例,請大家思考一下,小艷所在的班級為什么被評為先進集體？你喜歡這樣的班集體嗎？生：略。師：一個好的班集體應(yīng)該具備以下條件,團結(jié)友愛奮斗合作犧牲謙讓奉獻寬容.等等【課后作業(yè)】師：上了這堂課,請大家寫下一句話發(fā)表一句感言【教師總結(jié)】2 / 2