《鄭州市上街區(qū)中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄭州市上街區(qū)中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄭州市上街區(qū)中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 辨析語(yǔ)法知識(shí)正誤 (共9題；共20分) 1. （2分） 下列詞語(yǔ)不屬于謙辭的是（ ） A . 令?lèi)?ài) B . 家父 C . 舍弟 D . 愚兄 2. （2分） (2017八上儀征月考) 下列各項(xiàng)判斷正確的一項(xiàng)是（ ） A . “放心吧，錯(cuò)不了！”他說(shuō)，“只要你堅(jiān)持正確的方向，就一定能夠取得成功?！迸袛啵壕渲械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確。 B . 齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，

2、常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。判斷：這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。 C . 陽(yáng)光燦爛、手舞足蹈、報(bào)效祖國(guó)、今天星期一。判斷：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。 D . “它靜靜地躺在王婆婆家桌子抽屜的角落。”判斷：這句話的主干是：它躺在角落。 3. （2分） (2017九上沈陽(yáng)期中) 對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（ ） ①無(wú)數(shù)的城市歷史告訴我們，城市的記憶不是歷史教科書(shū)中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。②當(dāng)人類(lèi)砍倒第一棵樹(shù)的時(shí)候，文明開(kāi)始了;而當(dāng)人類(lèi)砍倒最后一棵樹(shù)的時(shí)候，文明結(jié)束了。③廝殺聲依然

3、回蕩不已的古羅馬角斗場(chǎng)，蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷，清冽蔚藍(lán)的多瑙河，清秋遠(yuǎn)村曠野平蕪的圓明園廢墟，橫亙?nèi)f里烽火連綿的長(zhǎng)城……④城市是復(fù)雜的，可是往往也如此簡(jiǎn)單。⑤城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天際輪廓線…… A . “復(fù)雜”“簡(jiǎn)單”“交織”“平蕪”均為形容詞。 B . “回蕩不已”“清冽蔚藍(lán)”“生命與性格”“歷史與記憶”均為聯(lián)合短語(yǔ)。 C . “城市的記憶不是歷史教科書(shū)中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。”此句為轉(zhuǎn)折關(guān)系。 D . 本段文字的正確語(yǔ)序應(yīng)為②④③⑤①。 4. （2分） (201

4、8七下句容月考) 選出詞語(yǔ)不完全同類(lèi)的一項(xiàng)（ ） A . 掌握 群眾 參觀 觀察 B . 燦爛 碧綠 可愛(ài) 貧苦 C . 神色 世界 思想 明天 D . 我們 那邊 這些 非常 5. （2分） 下列句子畫(huà)線的詞感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（ ） A . 她們鬧氣時(shí)，只是不說(shuō)話，不答話，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看。 B . 我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。 C . 小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。 D . 但她有時(shí)候也很有剛氣 ， 不受一點(diǎn)人格上的侮辱。 6. （2分） 下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法、修辭知識(shí)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

5、 A . “粉絲”、“草根”、 “糾結(jié)”、“動(dòng)詞”都屬于名詞。 B . 短語(yǔ)“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國(guó)”的結(jié)構(gòu)相同。 C . “電子書(shū)改變了信息與知識(shí)儲(chǔ)存的方式和傳播的速度?！边@個(gè)句子的主干是 “電子書(shū)改變了方式和速度。” D . “雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地”“我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地”這兩句詩(shī)運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。 7. （2分） 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 明天下雨，我是騎車(chē)子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車(chē)去學(xué)校呢？ B . 教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。 C . 通過(guò)看地圖上等高線的分布

6、和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。 D . “且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷?！? 8. （2分） 下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 連向來(lái)不大喜歡它的張嬸也說(shuō)：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！? B . 她慌忙地跑下樓來(lái)，答道：“我剛才也尋了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)?！? C . 三妹很不高興地咕嚕著道：“他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止！他們明曉得它是我家的！” D . 它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。 9. （4分） (2017萊蕪) 閱讀下文，回答問(wèn)題 春

7、天一旦跨到地平線這邊來(lái)，大地便換了一番風(fēng)景，明朗又朦朧。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息 ， 就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大地的肌膚--泥土，松軟而柔和；樹(shù)枝再不抽搐，軟軟地在空中自由舒展，那纖細(xì)的枝稍無(wú)風(fēng)時(shí)也顫悠悠地?fù)u動(dòng) ， 詔喚著一個(gè)萬(wàn)物萌芽的季節(jié)的到來(lái)。湖水因?yàn)榇撼睗q滿，仿佛與天更近；靜靜的云，說(shuō)不清在天上還是在水里…… （1） 文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 撩人（lio） 一番 B . 抽搐（ch） 枝稍 C . 纖細(xì)（qiān） 充沛 D . 漲滿（zhǎng） 詔喚 （2） 文中畫(huà)橫線的詞

8、語(yǔ)詞性不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 一旦 仿佛 B . 朦朧 自由 C . 氣息 萌芽 D . 散發(fā) 撼動(dòng) 二、 辨析標(biāo)點(diǎn)正誤 (共5題；共28分) 10. （2分） 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的一句是（ ） A . 我曾讀過(guò)一個(gè)警句，是“愿你生命中有過(guò)多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏”。 B . 我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過(guò)臉去，不再理會(huì)。 C . 見(jiàn)義勇為者讓我們看到：世界是美好的，人心就是正義的靈魂所在。 D . 15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，20年里，獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升。他，就是“雷鋒傳人” ——郭敬義。 11. （2分） (2017八

9、上崆峒期末) 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 我想，濟(jì)慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩(shī)人自我的幻想？與鳥(niǎo)何干？ B . “嘎——”傳來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。 C . 人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？ D . 飛機(jī)在6000米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一，二十公里范圍內(nèi)的地面。 12. （20分） (2017九上蕪湖期末) 某校開(kāi)展“千古風(fēng)流人物”活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 【活動(dòng)一】名人事跡 下面是小明關(guān)于這次主題活動(dòng)寫(xiě)的一段文字，請(qǐng)你幫助修改。 ①有一位智者，

10、他叫孔子，他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪，他在歷史上的地位不容置疑。②有一位靈魂的醫(yī)者，他叫魯迅，他放下敏濟(jì)蒼生的醫(yī)書(shū)，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行（A）的士。③有一位勇者，她叫海倫凱勒，地看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世的聲量，卻教我們彼此用愛(ài)感受，用心聆聽(tīng)，她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦赢a(chǎn)生敬佩之情（B）。 （1） 請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換畫(huà)橫線的兩處文字，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。 A：________ B：________ （2） 畫(huà)波浪線處有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。 （3） 請(qǐng)另選一個(gè)名人，按照第①句的句式仿寫(xiě)。（要求語(yǔ)意連貫，結(jié)構(gòu)相似） （4） 【活動(dòng)二】名人名言 古今中

11、外，許多名人先哲用精的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的熟悉，對(duì)人生萬(wàn)象的徹悟。為此，班委會(huì)決定舉辦一次“名人名言接力賽”。 請(qǐng)你為這次活動(dòng)的主題語(yǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。 上聯(lián)：吟詠妙語(yǔ)認(rèn)識(shí)世界 下聯(lián)：________ 13. （2分） (2015八上黃岡期末) 下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 陜北農(nóng)村每年正月都要搞一些迎新鬧春的民間活動(dòng)，除了秧歌、腰鼓、唱戲、點(diǎn)燈……等傳統(tǒng)習(xí)俗外，還有一些廟會(huì)祭祀活動(dòng)。 B . 心小了，所有的小事就大了；心大了，所有的大事就小了。 C . 每日穿越城墻，我一直在思考如何用鏡頭去表現(xiàn)我的家園——西安？ D . 布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民

12、懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”。 14. （2分） (2017七下臨沭期末) 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！ B . 說(shuō)到這里，他用手指了指門(mén)背后，“你們看，那東西還在呢”！ C . 我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？ D . 囿于語(yǔ)言的隔閡，洋人只能欣賞器樂(lè)。其實(shí)，更值得一提的是聲樂(lè)部分——就是北京街頭各種商販的叫賣(mài)。 三、 語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 (共2題；共10分) 15. （5分） 聯(lián)系課文《熱愛(ài)生命》，思考主人公在茫茫草原上面臨哪些考驗(yàn)。 16. （

13、5分） (2017九上崆峒期末) 下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。 與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足 ， 不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門(mén)已專(zhuān)門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查 ， 并尋找相應(yīng)對(duì)策。 （1） 第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加________。 （2） 第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為_(kāi)

14、_______。 （3） 第③處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去________。 （4） 第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)_______。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 辨析語(yǔ)法知識(shí)正誤 (共9題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 二、 辨析標(biāo)點(diǎn)正誤 (共5題；共28分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 14-1、 三、 語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 (共2題；共10分) 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、