2024年走進化學實驗室教案人教版三篇(匯總) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。 走進化學實驗室教案人教版篇一 1、知識與技能： 知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。 掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。 2、過程與方法： 通過教師演示、學生演示、學生互教互學等方法，促使學生掌握規(guī)范的操作方法。 3、情感態(tài)度與價值觀： 主動參與、大膽實驗，培養(yǎng)學生勇于探究的科學精神。 藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質加熱的方法。 藥品的取用。 一、實驗室藥品取用規(guī)則 1、取用藥品要做到“三不原則” 不能用手接觸藥品 不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味 不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。 實驗剩余的藥品既不能放回原瓶 也不能隨意丟棄 更不能拿出實驗室 要放入指定的容器內。 二、藥品的取用 取用原則：不觸，不聞，不嘗；節(jié)約藥品；用剩藥品放入指定容器。 1、固體藥品的取用（存放在廣口瓶中） （1）塊狀藥品或金屬顆粒的取用（一橫二放三慢豎）儀器：鑷子 步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 （2）粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立） 儀器：藥匙或紙槽 步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。 注：使用后的藥匙或鑷子應立即用干凈的紙擦干凈。 2、液體藥品的取用（液體藥品通常盛放在細口瓶里） （1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用 （2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨） 注意事項： 瓶塞要倒放（防止腐蝕桌面和污染試劑）； 標簽應向著手（防止殘留的液體流下腐蝕標簽）； 用完后應立刻蓋緊塞，放回原處，簽向外（防止藥液揮發(fā)或吸水導致原試劑濃度發(fā)生變化，防止藥液與空氣中的物質發(fā)生反應而變質。便于下次使用）。 （3）少量液體的取用： 使用儀器：膠頭滴管 注意事項： 垂直懸滴，不伸入容器內，不接觸容器內壁； 不能一管多用，洗凈后才能取另一種液體； 取用試劑后不能倒置或平放，防止液體倒流沾污試劑或腐蝕膠頭。 不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管。 （4）定量液體的取用： 不能加熱和量取熱的液體，不能作反應容器，不能在量筒里溶解或稀釋溶液。 量液時，量筒必須放平，視線要跟量簡內液體的凹液面的最低處保持水平，讀出液體的體積。若仰視則讀數(shù)偏低，液體的實際體積讀數(shù)；俯視則讀數(shù)偏高，液體的實際體積讀數(shù)。 走進化學實驗室教案人教版篇二 1、了解化學實驗對探究的重要性及在科學研究中的重要地位。 2、認識化學實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。 3、了解常用儀器的名稱、使用范圍。 4、能進行藥品的'取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，了解操作要求。 1、儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。 2、滴管的使用。 實驗儀器及藥品：試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。 教師活動：展示化學家的實驗室圖片，介紹科學家取得的成功與無數(shù)的實驗是分不開，讓學生知道實驗的重要性。 學生活動：觀看、思考。你已經知道什么？ 演示實驗： 課題1固體藥品的取用： （展示藥品）：大理石、碳酸鈉 2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上？應使用什么儀器？ （實驗探究） 1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，并將試管放在試管架上。 2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并將試管放在試管架上。 課題2液體藥品的取用 展示藥品：稀鹽酸 2、如何將稀鹽酸倒入試管內？ 走進化學實驗室教案人教版篇三 (第二課時) 1、知識與技能：能進行加熱、儀器的洗滌等基本操作。 2、過程與方法：結合具體實驗練習基本操作，通過討論或探究，自己總結某些實驗操作要點。 3、情感態(tài)度與價值觀：知道化學實驗是進行科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。 1、鋅粒、碳酸鈉粉末、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。 2、試管、試管架、藥匙、量筒、酒精燈、火柴、試管夾、試管刷。 1、學習酒精燈的使用方法。 一查：檢查燈芯是否平齊，是否燒焦。 二看：看酒精量，不超過酒精燈容積的2/3（為什么？）； 不少于酒精燈容積的1/4（為什么？） 三禁止： 2、做（實驗1-4） 酒精燈火焰分、三層，焰溫度最高。加熱應該用焰。 3、探究活動三。 探究活動（或實驗）報告 姓名合作者班級日期天氣 探究活動名稱 探究活動目的 實驗用品 實驗探究步驟 觀察物質的性質、變化、現(xiàn)象 結論、解釋文字表示反應式 取三支試管，各加入3毫升水。 一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3厘米處加熱。 加熱到沸騰，所需時間約為 一支試管的底部與燈芯接觸加熱。 加熱到沸騰，所需時間約為 一支試管的底部放在外焰部分加熱。 加熱到沸騰，所需時間約為 討論 歸納給物質加熱的方法 問題和建議 反思與體會 自我評價 組內（他人）評價 6做（實驗1-5）。 實驗現(xiàn)象 氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液 加熱上述反應后生成的物質 5、學習儀器的洗滌并練習。 a、玻璃儀器的洗滌 倒盡廢液-用自來水振蕩洗-試管刷刷洗-放指定位置 b、玻璃儀器洗滌干凈的標準 玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股留下。