16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)16 16 真理誕生于一百個(gè)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后問(wèn)號(hào)之后第一課時(shí)第二課時(shí)16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 “燈不撥不亮，理不問(wèn)不明燈不撥不亮，理不問(wèn)不明”，問(wèn)是開(kāi)啟成功，問(wèn)是開(kāi)啟成功之路的基石。歷史上有很多科學(xué)家都是憑借對(duì)生活之路的基石。歷史上有很多科學(xué)家都是憑借對(duì)生活的細(xì)心、對(duì)追問(wèn)的熱心、對(duì)研究的癡心取得了不菲的細(xì)心、對(duì)追問(wèn)的熱心、對(duì)研究的癡心取得了不菲的成績(jī)。來(lái)吧，讓我們學(xué)習(xí)這篇課文，一起探尋真的成績(jī)。來(lái)吧，讓我們學(xué)習(xí)這篇課文，一起探尋真理的誕生過(guò)程。理的誕生過(guò)程。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后葉葉永永烈烈 著著名名科科普普作作家家、傳傳記記文文學(xué)學(xué)作作家家。以以長(zhǎng)長(zhǎng)篇篇小小說(shuō)說(shuō)及及紀(jì)紀(jì)實(shí)實(shí)文文學(xué)學(xué)為為主主要要?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)作作內(nèi)內(nèi)容容。作作品品真真理理誕誕生生于于一一百百個(gè)個(gè)問(wèn)問(wèn)號(hào)號(hào)之之后后被選入小學(xué)教材。被選入小學(xué)教材。第一課時(shí)16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)誕誕 澡澡 械械 授授 渦渦 逆逆緯緯 砂砂 庚庚 域域 鍥鍥dndnzozoxixishushuwwnnshshwiwiyyqiqin n 16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后誕dndn 注意右部與注意右部與“廷廷”的區(qū)別的區(qū)別械xixi不要少寫(xiě)不要少寫(xiě) “丿丿”易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后定理：定理：已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。規(guī)律的命題或公式，如幾何定理。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋定律：定律：科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括，反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過(guò)程的必然關(guān)系，物在一定條件下發(fā)生一定變化過(guò)程的必然關(guān)系，如能量守恒定律。如能量守恒定律。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后司空見(jiàn)慣：指看慣了就不覺(jué)指看慣了就不覺(jué)得奇怪。得奇怪。文中是說(shuō)一些現(xiàn)象文中是說(shuō)一些現(xiàn)象常見(jiàn)就不覺(jué)得奇怪了。常見(jiàn)就不覺(jué)得奇怪了。對(duì)于他的無(wú)理取鬧對(duì)于他的無(wú)理取鬧,我們?cè)缫盐覀冊(cè)缫阉究找?jiàn)慣司空見(jiàn)慣。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后無(wú)獨(dú)有偶：雖然罕見(jiàn)，但是雖然罕見(jiàn)，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒。對(duì)兒。文中是說(shuō)這樣的事不文中是說(shuō)這樣的事不止一件。止一件。無(wú)獨(dú)有偶無(wú)獨(dú)有偶，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了，最近另一家技術(shù)公司也發(fā)布了一個(gè)免費(fèi)軟件。一個(gè)免費(fèi)軟件。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后見(jiàn)微知著：見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)就是一個(gè)見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著的過(guò)程。的過(guò)程。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后鍥而不舍：雕刻一件東西，一雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻做事情直刻下去不放手，比喻做事情能堅(jiān)持到底，不半途而廢。也能堅(jiān)持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。形容有恒心，有毅力。學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)要有鍥而不舍鍥而不舍的精神。的精神。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后打破砂鍋問(wèn)到底：比喻追究事情比喻追究事情的根底。的根底。課文中用一句口頭禪形課文中用一句口頭禪形象地寫(xiě)出探索精神的重要性。象地寫(xiě)出探索精神的重要性。妹妹從小遇事就愛(ài)妹妹從小遇事就愛(ài)打破砂鍋問(wèn)到底。打破砂鍋問(wèn)到底。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么？真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。整體感知整體感知16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 二是地質(zhì)學(xué)家魏格納從二是地質(zhì)學(xué)家魏格納從_推論出地球上大推論出地球上大陸和海洋的形成；陸和海洋的形成；蚯蚓的分布蚯蚓的分布做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，課文具體寫(xiě)了哪幾個(gè)事例呢?一是謝皮羅教授從一是謝皮羅教授從_,_,聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn)聯(lián)想到地球的自轉(zhuǎn),并并作出了合乎邏輯的判斷；作出了合乎邏輯的判斷；三是一位奧地利醫(yī)生從兒子三是一位奧地利醫(yī)生從兒子_這個(gè)現(xiàn)象這個(gè)現(xiàn)象,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律。（課后第二題）（課后第二題）洗澡水的洗澡水的漩渦漩渦16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后本文是采用什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的呢?按按“_”的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的,先提出中先提出中心論點(diǎn)心論點(diǎn),用三個(gè)事例證明中心論點(diǎn)用三個(gè)事例證明中心論點(diǎn),最后總結(jié)全最后總結(jié)全文文,重申論點(diǎn)。重申論點(diǎn)。總總分分總總 課文又是按照怎樣的順序來(lái)介紹這三個(gè)事例的呢?我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。司司（）（）（）慣慣 無(wú)獨(dú)無(wú)獨(dú)（）（）（）見(jiàn)見(jiàn)()()知知()()（）而不而不（）（）（）（）不得其解不得其解空空見(jiàn)見(jiàn)有有偶偶微微著著百百思思鍥鍥舍舍課堂演練課堂演練16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后二、以下四個(gè)選項(xiàng)中，與二、以下四個(gè)選項(xiàng)中，與“見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著”詞語(yǔ)詞語(yǔ)意思最接近的是（意思最接近的是（）。）。A.古為今用古為今用 B.標(biāo)新立異標(biāo)新立異 C.一葉知秋一葉知秋 D.無(wú)獨(dú)有偶無(wú)獨(dú)有偶C16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后三、為了證明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)，課文具體寫(xiě)了哪幾件事?1.洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦 2.蚯蚓的分布蚯蚓的分布 3.睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)字詞聽(tīng)寫(xiě)字詞聽(tīng)寫(xiě)16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后第二課時(shí) 上一節(jié)課我們知道，為了證明“真理誕生于真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)，課文具體寫(xiě)了三件事例，這節(jié)課我們就來(lái)看看每個(gè)事例是按照怎樣的順序來(lái)介紹的?16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 默讀第一個(gè)事例（第3自然段）。想一想這個(gè)事例中的“？”是什么？由此發(fā)現(xiàn)的“真理”是什么？互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。這是為什么呢？逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。這是為什么呢？他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛩J(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順旋轉(zhuǎn)；如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。真理真理16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究 這個(gè)真理是怎么誕生的呢？為什么謝皮羅教授能從洗澡水的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？從書(shū)上找找關(guān)鍵的詞句說(shuō)一說(shuō)。敏銳地注意敏銳地注意緊緊抓住問(wèn)號(hào)不放緊緊抓住問(wèn)號(hào)不放16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后按照第一個(gè)事例的學(xué)習(xí)方法，對(duì)照表格自己完成。人物人物“？”從從“？”到到“！”的過(guò)程的過(guò)程“！”魏格納魏格納奧地利奧地利醫(yī)生醫(yī)生美國(guó)東海岸有一種蚯美國(guó)東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸同緯蚓，歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，度地區(qū)也有這種蚯蚓，為什么美國(guó)西海岸卻為什么美國(guó)西海岸卻沒(méi)有這種蚯蚓沒(méi)有這種蚯蚓?蚯蚓的這種分布情況正說(shuō)蚯蚓的這種分布情況正說(shuō)明歐洲大陸與美洲大陸本明歐洲大陸與美洲大陸本來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂開(kāi)了，分為兩個(gè)洲。開(kāi)了，分為兩個(gè)洲。引起了注意引起了注意眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)有什么夢(mèng)有關(guān)呢？會(huì)有什么關(guān)系呢？關(guān)系呢？以兒子、妻子、以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了反復(fù)的觀進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)察實(shí)驗(yàn)當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后最平常的小事最平常的小事 這三個(gè)事例有什么共同點(diǎn)呢？請(qǐng)用書(shū)上的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后不足為奇不足為奇 見(jiàn)怪不驚見(jiàn)怪不驚 不乏先例不乏先例層出不窮層出不窮 熟視無(wú)睹熟視無(wú)睹 屢見(jiàn)不鮮屢見(jiàn)不鮮詞語(yǔ)積累（詞語(yǔ)積累（和和“司空見(jiàn)慣司空見(jiàn)慣”意思相近的詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后這三個(gè)事例是按照怎樣的順序來(lái)介紹的？從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)不斷解決問(wèn)題不斷解決問(wèn)題追根溯源，找到真理追根溯源，找到真理（課后第二題）（課后第二題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 讀一讀第8自然段，說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)事例中的主人公都有怎樣的特點(diǎn)？16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 這些都是很平常的事情。這些都是很平常的事情。善于善于“打破砂鍋問(wèn)到底打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。不斷探索不斷探索鍥而不舍鍥而不舍16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 他們都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)他們都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 讀一讀最后兩個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的含義。（課后第一題）（課后第一題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 只要只要你你見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就就能發(fā)現(xiàn)真理。能發(fā)現(xiàn)真理。這種這種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。精神的人。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 “真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話的這句話的含義是：含義是：只要善于觀察只要善于觀察,不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑不斷解決疑問(wèn)問(wèn),鍥而不舍地追根求源鍥而不舍地追根求源,就能在現(xiàn)實(shí)生活就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。中發(fā)現(xiàn)真理。（課后第一題）（課后第一題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 學(xué)完這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)？科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于“知微見(jiàn)著知微見(jiàn)著”，不斷探索，善于獨(dú)立思考，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。具有鍥而不舍的精神。（課后第一題）（課后第一題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 小練筆：仿照課文的寫(xiě)法，選擇下面任一觀小練筆：仿照課文的寫(xiě)法，選擇下面任一觀點(diǎn)用幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明。點(diǎn)用幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明。有志者事竟成有志者事竟成玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂勤能補(bǔ)拙勤能補(bǔ)拙（課后題）（課后題）16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 清代小說(shuō)家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、清代小說(shuō)家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫(xiě)下勵(lì)志自勉聯(lián)：落魄至極之際，親自寫(xiě)下勵(lì)志自勉聯(lián)：“有志者事竟成，有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。越甲可吞吳?！遍_(kāi)始時(shí)是刻在銅尺之上，后懸置于書(shū)屋聊開(kāi)始時(shí)是刻在銅尺之上，后懸置于書(shū)屋聊齋書(shū)房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部齋書(shū)房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部聊齋志異聊齋志異名垂青史，成就一番大事。名垂青史，成就一番大事。示例：有志者事竟成示例：有志者事竟成16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國(guó)，留囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國(guó)，留下了下了“臥薪嘗膽臥薪嘗膽”的千古美談。的千古美談。著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦”的斥的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒(méi)有，但最終成為責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒(méi)有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人 古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動(dòng)古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動(dòng)證明了證明了“有志者事竟成有志者事竟成”這句話的正確性。這句話的正確性。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后提出觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后提出觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后洗澡水的漩渦洗澡水的漩渦運(yùn)用事例運(yùn)用事例證明觀點(diǎn)證明觀點(diǎn)重申全文，總結(jié)全文重申全文，總結(jié)全文真理真理誕生誕生于一于一百個(gè)百個(gè)問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)之后之后睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)蚯蚓的分布蚯蚓的分布見(jiàn)微知著見(jiàn)微知著善于發(fā)問(wèn)善于發(fā)問(wèn)不斷探索不斷探索結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后號(hào)之后”，接下來(lái)主要用科學(xué)發(fā)展史上的，接下來(lái)主要用科學(xué)發(fā)展史上的_有有代表性的事例，證明了只要代表性的事例，證明了只要_、_、_，鍥而不舍地追根求源，就能在，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理?，F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。善于觀察善于觀察不斷發(fā)問(wèn)不斷發(fā)問(wèn)三個(gè)三個(gè)不斷解決疑問(wèn)不斷解決疑問(wèn)主題概括主題概括16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后詹天佑詹天佑（點(diǎn)擊圖片觀看）（點(diǎn)擊圖片觀看）拓展延伸拓展延伸16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一、理解句子，判斷正誤。一、理解句子，判斷正誤。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種的話，那么這種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。鍥而不舍精神的人。課堂演練課堂演練16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后A.A.這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明。這句話對(duì)發(fā)現(xiàn)真理的條件作了說(shuō)明。（）B.B.說(shuō)明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘。說(shuō)明真理就存在于我們身邊，但是特別神秘。（）C.C.真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是只能給那些真理的發(fā)現(xiàn)是有條件的，那就是只能給那些“有有準(zhǔn)備準(zhǔn)備”“”“善于獨(dú)立思考善于獨(dú)立思考”“”“鍥而不舍的人。鍥而不舍的人?！保ǎ?6 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后二、細(xì)讀課文深感悟。二、細(xì)讀課文深感悟。(選一選選一選)本文在表達(dá)方法上比較突出的特點(diǎn)是本文在表達(dá)方法上比較突出的特點(diǎn)是()A用具體事實(shí)說(shuō)明道理。用具體事實(shí)說(shuō)明道理。B前后照應(yīng)的寫(xiě)法。前后照應(yīng)的寫(xiě)法。C運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法。運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法。A16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后三、受到課文的啟示，你能想出其他例子三、受到課文的啟示，你能想出其他例子來(lái)說(shuō)明本文的觀點(diǎn)嗎？來(lái)說(shuō)明本文的觀點(diǎn)嗎？示例：牛頓看到蘋(píng)果落地，由此展示例：牛頓看到蘋(píng)果落地，由此展開(kāi)思考，創(chuàng)立了開(kāi)思考，創(chuàng)立了“萬(wàn)有引力萬(wàn)有引力”定律。定律。16 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后七彩課堂七彩課堂 伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)QICAIKETANG