（ 德 ） 卡 爾 .馬 克 思青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮 v卡爾馬克思（18181883年） 人類歷史上最偉大的革命家，科學(xué)家，全世界無產(chǎn)階級(jí)偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師，科學(xué)共產(chǎn)主義的奠基人。 有 關(guān) 馬 克 思 馬克思的自白您最珍愛的品德 一般人純樸 男人剛強(qiáng) 女人柔弱您的主要特點(diǎn)目標(biāo)始終如一您對(duì)幸福的理解斗爭(zhēng)您對(duì)不幸的理解屈服 您最原諒的缺點(diǎn)輕信您最不能容忍的事奴顏婢膝您喜愛的花月桂您最喜歡的顏色紅色您最喜歡做的事啃書本您最喜愛的格言人所具有的我所具有您所喜愛的座右銘懷疑一切 有 關(guān) 馬 克 思 寫作背景：v 1835年8月12日，就讀于特里爾中學(xué)的馬克思完成了 他的中學(xué)畢業(yè)考試德語作文青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮，閱卷老師批閱后，評(píng)論到：“思想豐富，精彩有力，值得贊許”，校長(zhǎng)威登巴赫讀后也贊揚(yáng)：“此文以 思想豐富和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而引人注目?！边@年，馬克思只有 17歲，在這樣一個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的季節(jié)，他對(duì)自己 的人生、未來進(jìn)行了深入的思考、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。他以 優(yōu)美的文筆，深刻的語言、慎密的思考、嚴(yán)格的推理， 使人興奮、鼓舞，給人以振聾發(fā)聵的力量。文中所表 述的一些見解和許多哲理性的語句都深入實(shí)際，給人 啟迪，時(shí)隔一個(gè)多世紀(jì)，本文仍對(duì)廣大青年在現(xiàn)實(shí)生 活中起著積極的指導(dǎo)意義。 理 清 文 章 思 路 ：v 第 一 部 分 （ 1 5自 然 段 ） ： 馬 克 思 認(rèn) 為 ，認(rèn) 真 地 考 慮 選 擇 是 年 輕 人 的 首 要 責(zé) 任 。v 第 二 部 分 （ 6 12自 然 段 ） ： 馬 克 思 提 出 了選 擇 職 業(yè) 時(shí) 應(yīng) 遵 循 的 原 則 。v 第 三 部 分 （ 13 25自 然 段 ） ： 馬 克 思 認(rèn) 為應(yīng) 該 選 擇 怎 樣 的 職 業(yè) 和 自 己 職 業(yè) 選 擇 的 基 本準(zhǔn) 則 。 整 體 感 知 研討課文v馬克思認(rèn)為青年選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)考慮哪兩方面的問題？l怎樣選擇職業(yè)1.選擇怎樣的職業(yè) 研討課文v馬克思認(rèn)為我們?cè)谑裁辞闆r下要冷靜地研究所選擇的職業(yè)？v明確：在虛榮心讓我們對(duì)某種職業(yè)產(chǎn)生短暫的熱情的情況下。 研討課文v馬克思認(rèn)為影響職業(yè)選擇的三大因素是什么？l個(gè)人喜好l身體條件1.自身能力 虛榮容易讓人喪失理智，聽任偶然機(jī)會(huì)和幻想的安排； 職業(yè)不是用來炫耀的； 不要用幻想把職業(yè)美化； 我們的父母在我們被感情蒙蔽、喪失理智時(shí)支持知道我們；社會(huì)上的關(guān)系對(duì)我們選擇職業(yè)的影響。 要理智選擇，務(wù)必克服虛榮心。 選擇力所能及的工作。（體質(zhì)和能力） 精讀課文第三部分1、馬克思提出選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循哪幾個(gè)原則？有尊嚴(yán)；深信正確；接近完美。 精讀課文第三部分2、馬克思為人們選擇職業(yè)指明的主要指針是什么？人類的幸福和我們自身的完美。 精讀課文第三部分3、馬克思自己所向往的職業(yè)是什么？為人類的幸福而勞動(dòng)的職業(yè)。這其實(shí)是他十七歲向社會(huì)發(fā)出的職業(yè)理想的激情宣告。 我們應(yīng)該選擇什么樣的職業(yè)？1、 最 有 尊 嚴(yán) 的 職 業(yè) 。 在 這 種 職 業(yè) 中 我 們 能 進(jìn) 行獨(dú) 立 的 創(chuàng) 造 ， 而 不 是 畏 首 畏 尾 ， 奴 隸 般 地 委 曲求 全 ， 在 從 事 它 的 時(shí) 候 我 們 會(huì) 有 一 種 崇 高 的 自豪 感 。2、 對(duì) 這 種 職 業(yè) 要 有 堅(jiān) 定 的 原 則 和 牢 固 、 不 可 動(dòng)搖 的 信 念 ， 而 且 這 種 職 業(yè) 會(huì) 讓 我 們 全 力 以 赴 、竭 盡 全 力 。3、 選 擇 自 己 珍 視 ， 認(rèn) 為 是 高 尚 的 職 業(yè) 。4、 這 種 職 業(yè) 能 實(shí) 現(xiàn) 人 類 的 幸 福 和 我 們 自 身 的 完美 。 研讀句子1、“誠(chéng)然，我們能夠超越體質(zhì)的限制，但這么一來，我們也就垮得更快；在這種情況下，我們就是冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上，我們的一生也就變成一場(chǎng)精神原則和肉體原則之間的不幸斗爭(zhēng)?！边@里的“冒險(xiǎn)把大廈建筑在殘破的廢墟上”說明了什么？v說明一個(gè)人超越自身的體質(zhì)極限去選擇職業(yè)是一種冒險(xiǎn)的行為。 研讀句子2、第11自然段“還有比這更痛苦的感情嗎？還有比這更難于靠外界的各種賜予來補(bǔ)償?shù)母星閱?？”連用兩個(gè)問，應(yīng)該如何理解？v運(yùn)用反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了選擇力不勝任的職業(yè)會(huì)導(dǎo)致自卑的惡果。 課文主旨v本篇課文，作者在文中首先談了青年在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)遵循的兩個(gè)方面的原則，即怎樣選擇職業(yè)的原則和選擇怎樣職業(yè)的原則。接著，馬克思在文章的最后以充滿激情的語言告訴世人，自己所向往的職業(yè)是能為人類的福利而勞動(dòng)的職業(yè)。v整篇課文不僅洋溢青春之美，而且還告訴我們一個(gè)哲理：幸福人生，往往始于一次成功而偉大的選擇。 表達(dá)技巧1、語言富有激情與理性。馬克思以自己十七歲的年齡向社會(huì)發(fā)出了自己的職業(yè)理想宣告：要為人類的幸福而獻(xiàn)身。字里行間充滿了青春的激情。在這里，激情和理性并不矛盾，激情是建立在深思熟慮的理性思考的基礎(chǔ)上的。全文既是激情的職業(yè)宣告，也是理性的深入思考。我們?cè)谖恼轮械教幙梢钥吹阶髡呃硇运伎嫉纳碛啊?2、邏輯性強(qiáng)。全文自然流暢并具有嚴(yán)密的邏輯性，作者先談怎樣選擇職業(yè)，再談選擇怎樣的職業(yè)，然后談自己的職業(yè)選擇原則及自己的職業(yè)理想。在每一部分，行文中都能讓我們看到作者思考的縝密和思想的睿智。 v 聯(lián) 合 國(guó) 2005年 的 青 年 (15到 24歲 )失 業(yè) 率 ： 比 利 時(shí) 21.5 ； 澳 洲 22.6 ； 芬 蘭 21.8 ； 法 國(guó) 20.2 ； 希 臘 26.3 ； 意 大 利 27 ；波 蘭 41 ； 斯 洛 伐 克 32.9 ； 西 班 牙 27.7 ；英 國(guó) 12.3 ； 美 國(guó) 12.4 ； 德 國(guó) 10.1 ； 香港 9.7 ； 臺(tái) 灣 10.59 。 滬 高 校 今 年 增 14個(gè) 本 科 專 業(yè) 均 為 緊 缺 熱 門 專 業(yè)v 同 濟(jì) 大 學(xué) 的 海 洋 資 源 開 發(fā) 技 術(shù) ， 華 東 理 工 大學(xué) 的 景 觀 學(xué) ， 上 海 外 國(guó) 語 大 學(xué) 的 漢 語 言 和 印地 語 ， 上 海 電 機(jī) 學(xué) 院 的 物 聯(lián) 網(wǎng) 工 程 ， 上 海 建橋 學(xué) 院 的 網(wǎng) 絡(luò) 工 程 ， 上 海 應(yīng) 用 技 術(shù) 學(xué) 院 的 通信 工 程 、 給 水 排 水 工 程 ， 上 海 電 力 學(xué) 院 的 應(yīng)用 化 學(xué) ， 上 海 第 二 工 業(yè) 大 學(xué) 的 材 料 科 學(xué) 與 工程 、 酒 店 管 理 ， 上 海 商 學(xué) 院 的 朝 鮮 語 ， 上 海外 國(guó) 語 大 學(xué) 賢 達(dá) 經(jīng) 濟(jì) 人 文 學(xué) 院 的 數(shù) 字 媒 體 藝術(shù) ， 復(fù) 旦 大 學(xué) 上 海 視 覺 藝 術(shù) 學(xué) 院 的 公 共 藝 術(shù) 。