第二節(jié) 熱機的效率課題：熱機的效率 主備人：劉強 導者：課型：新授課 使用時間：課標要求：1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。2、通過能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移 ,認識熱機的效率。導學目標：知識目標： 1.從生活中體會不同燃料燃燒釋放熱能的本領不同 ,建立燃料的熱值概念。 2.會查燃料熱值表。能根據(jù)燃料的熱值計算一定質(zhì)量的燃料完全燃燒所釋放的熱量。 3.能說出熱機工作時燃料釋放的能量的主要流向。對熱機效率有初步認識 ,能大致說出提高效率的途徑。能力目標：1、通過熱值的學習培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。2、通過熱機效率的學習 ,激發(fā)學生開發(fā)新技術、提高燃料利用率的意識。情感目標： 通過學習提高孩子保護環(huán)境的意識。導學重難點; 重點 燃料熱值的概念和單位 ,并根據(jù)定義計算燃料燃燒放熱的有關問題。難點 提高熱機效率要從聯(lián)系實際入手 ,分析實際問題 ,并能用熱機效率進行簡單計算。導法：創(chuàng)造導學法、練習法。學法：自主學習法、討論交流法。導學準備：導學案、PPT導學過程：一、激情導入 無論是燒菜做飯 ,還是奔馳的汽車與火車 ,乃至直入蒼穹的火箭等都離不開燃料。即從原始人類學會用火的那天起 ,至今 ,人們使用的能量絕大局部還是通過燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來做了有用功？蒸汽機雖然在18世紀就已創(chuàng)造 ,但它從初創(chuàng)到廣泛應用 ,經(jīng)歷了漫長的年月 ,1765年和1782年 ,瓦特兩次改良蒸汽機的設計 ,使蒸汽機的應用得到了很大開展 ,但是效率仍不高。如何進一步提高機器的效率就成了當時工程師和科學家共同關心的問題。蒸汽機到底在使用過程中損失了多少能量？今天 ,我們就來研究一下什么是熱機的效率。二、 導學過程 燃料熱值的理解及計算問題展示：1.你知道的燃料有哪些？2.我們要燒開同一壺水 ,現(xiàn)有三種燃料：干草、木柴、煤炭 ,用哪種燃料用量最少？小組討論 ,交流 ,展示請學生學習課本P23“一些燃料的熱值局部 ,答復以下問題：(1)燃料的熱值是燃料的一種 性。(2) 叫做這種燃料的熱值；單位 。(3)汽油的熱值是 ,表示 熱機的效率 3.問題展示：用煤氣燒開水時 ,燃燒放出的熱量都被水吸收了嗎？到哪兒去了？小組討論 ,交流 ,展示觀察課本P139圖16.46 ,小組討論“在內(nèi)燃機中 ,燃料燃燒放出的熱量到哪兒去了？展示：引入熱機效率 多少千克干木柴放出的熱量？q干木柴=1.2×107 J/kg 三、 板書設計第二節(jié)熱機的效率(一)燃料的熱值1、定義： 2、單位：J/kg固體、液體 J/ m3氣體3、公式：Qmq或QVq4、計算：二熱機效率1、定義：熱機轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機效率。用表示。2、公式：Q有/Q總×1003、提高熱機效率的主要途徑：減少熱機各種能量損失 課堂小結出示課件：1、熱值：概念：單位；公式：計算：2、熱機效率：概念：提高熱機效率的途徑：具體措施：針對訓練規(guī)律總結 請隨機完成?學生用書?中“課堂探究案案中針對訓練局部1.將一瓶酒倒去一半 ,剩余酒精的 A.密度不變 ,比熱容和熱值減半B.質(zhì)量、比熱容、熱值都為原來的一半C.比熱容不變 ,熱值和密度減半D.比熱容、密度、熱值都不變 ,質(zhì)量為原來的一半2.少數(shù)不法商販將煤矸石粉碎后摻在優(yōu)質(zhì)煤中高價銷售 ,客戶為了不上當 ,最恰當?shù)姆椒ㄊ菣z測以下物理量中的 A.溫度B.比熱容C.熱值D.質(zhì)量3.汽油機的效率往往比柴油機低 ,這說明 A.汽油機的功率比柴油機小B.汽油機做的功比柴油機少C.柴油機消耗柴油多D.柴油機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的百分比大4.用煤爐給水壺中的水加熱 ,2kg的無煙煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是_J。水壺里的水吸熱后 ,水的內(nèi)能_填“增加“不變或“減少。當水沸騰后 ,水壺內(nèi)的水蒸氣將壺蓋頂起 ,這一現(xiàn)象說明 ,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了壺蓋的_能無煙煤的熱值為3.2×107J/kg。5.熱值為3.0×107J/kg的焦炭70g完全燃燒時放出的熱量為2.1×106J ,這些熱量假設被50kg的某液體完全吸收 ,其溫度由28升高到38 ,那么此液體比熱容為_。 課后作業(yè)測評 學習至此：請完成學生用書“課后評價案局部. 導學學反思 2 / 2