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高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)3 非選擇題規(guī)范練 非選擇題(6)-人教版高三生物試題

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高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)3 非選擇題規(guī)范練 非選擇題(6)-人教版高三生物試題

非選擇題(6)1如圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為25 條件下,將綠藻置于密閉玻璃容器中,每2 h測(cè)一次CO2濃度變化情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定)?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的_,細(xì)胞利用D的具體場(chǎng)所是_,EF過(guò)程的中間產(chǎn)物是_。(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是_。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值?_。若能,最大值為多少?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。_。(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒(méi)有光照的,這個(gè)時(shí)間段是_h,實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是_。(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中46 h平均光照強(qiáng)度_(填“小于”、“等于”或“大于”)810 h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是_。(5)某小組就某種化學(xué)物質(zhì)X對(duì)小麥光合作用的影響展開(kāi)研究,所得結(jié)果如表(fw表示鮮重;氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度),請(qǐng)回答:測(cè)定項(xiàng)目A組B組葉綠素a含量(mg/gfw)20.5025.24葉綠素b含量(mg/gfw)8.1813.13氣孔導(dǎo)度(mmol·m2·s1)0.070.25光合速率(mol·m2·s1)14.2731.37A組小麥幼苗用含適宜濃度的X的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對(duì)照,用_培養(yǎng)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:a_,光反應(yīng)減弱。b_,暗反應(yīng)減弱。答案(1)類囊體薄膜上線粒體內(nèi)膜C3和C5(2)CO2濃度不能沒(méi)有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率(3)24基本不變(4)小于兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,但是46小時(shí)CO2濃度較大,所以平均光照強(qiáng)度較低(5)不含X的等量營(yíng)養(yǎng)液a.使葉綠素含量下降b使氣孔導(dǎo)度下降,吸收的CO2減少解析(1)光合作用的色素位于葉綠體類囊體薄膜上,D是氧氣,細(xì)胞利用氧氣的具體場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜。E是二氧化碳,F(xiàn)是有機(jī)物(糖類)。光合作用過(guò)程中從二氧化碳到有機(jī)物的暗反應(yīng)過(guò)程中的中間產(chǎn)物是C3和C5。(2)圖乙中光照強(qiáng)度相對(duì)值大于7時(shí),已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn),此時(shí)限制光合作用的環(huán)境因素不再是光照強(qiáng)度,而是二氧化碳濃度。由于該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有測(cè)定黑暗中細(xì)胞呼吸的速率,所以不能確定葉綠體產(chǎn)生O2的最大速率相對(duì)值。(3)據(jù)圖丙分析,綠藻置于密閉玻璃容器中,每2 h測(cè)一次CO2濃度變化情況,46 h內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,而02 h內(nèi)二氧化碳濃度上升較慢,所以應(yīng)該是呼吸作用大于光合作用,24 h內(nèi)二氧化碳濃度上升相比其他時(shí)間段最快,應(yīng)該是沒(méi)有光照。實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后,密閉玻璃容器中的二氧化碳濃度與起始時(shí)的相同,所以沒(méi)有有機(jī)物的積累,干重不變。(4)圖丙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中46 h與810 h內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用強(qiáng)度相等,但是46小時(shí)CO2濃度較大,所以光照較低。(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則有對(duì)照原則和單一變量原則,故用不含X的等量營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作對(duì)照;由表中數(shù)據(jù)可知:X可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降的原因可能是:a.葉綠素含量下降,導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;b.氣孔導(dǎo)度下降,二氧化碳吸收量減少,導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱。2如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)寒冷刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m與垂體細(xì)胞的_結(jié)合,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)_等具膜細(xì)胞器活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而使該細(xì)胞分泌_(填激素名稱)的量增加。(2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來(lái)促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過(guò)程中,血液中p的濃度應(yīng)_(上升、下降),神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能_(抑制、促進(jìn))垂體細(xì)胞的分泌。(3)電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C中_與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于_細(xì)胞使其激素分泌量增加,該過(guò)程_(屬于、不屬于)反射。(4)若持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間,圖中激素_(填字母)濃度會(huì)降低,因?yàn)榧に氐姆置谟衉調(diào)節(jié)機(jī)制。(5)通過(guò)上述現(xiàn)象可知,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是_調(diào)節(jié)。而當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是_調(diào)節(jié)的結(jié)果。答案(1)受體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體促甲狀腺激素(2)下降抑制(3)突觸小泡甲狀腺不屬于(4)p、m負(fù)反饋(5)神經(jīng)體液神經(jīng)解析(1)寒冷時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素m作用的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,與垂體細(xì)胞的特異性受體結(jié)合后,調(diào)節(jié)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等具膜細(xì)胞器活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而使該細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的量增加。(2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機(jī)體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降,在此過(guò)程中血液中的促甲狀腺激素p的含量應(yīng)下降,同時(shí)神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能抑制垂體細(xì)胞的分泌。(3)神經(jīng)元C是傳出神經(jīng)元,電刺激神經(jīng)元C時(shí),會(huì)引起C中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加,因?yàn)榉瓷浔仨氁蕾囉诜瓷浠〉慕Y(jié)構(gòu)完整性,所以該過(guò)程不屬于反射。(4)由于甲狀腺激素的分泌具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,所以持續(xù)電刺激神經(jīng)元C一定時(shí)間,甲狀腺激素分泌過(guò)多,通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌,所以促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌都會(huì)減少。(5)據(jù)圖分析,甲狀腺激素的分泌屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。當(dāng)人受到驚嚇時(shí),血液中甲狀腺激素濃度會(huì)瞬間增加,這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)。3將純合灰毛雌家兔與純合白毛雄家兔雜交,F(xiàn)1都是灰毛。若用F1中所有雌家兔與親代白毛雄家兔回交,子代中白毛灰毛為31。請(qǐng)回答:(1)根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果分析,家兔毛色性狀受常染色體上_(一對(duì)、兩對(duì))等位基因控制,遵循基因的_定律。(2)親本中白毛兔的基因型為_(kāi)(若一對(duì)等位基因用Aa表示;若兩對(duì)等位基因用Aa、Bb表示),回交子代中,白毛個(gè)體的基因型有_種。(3)若讓回交子代中的灰毛個(gè)體間隨機(jī)交配,后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi),其中白毛個(gè)體中純合子占_。(4)若親本中一只白毛家兔的染色體上整合了兩個(gè)熒光蛋白基因,分別是G和R。單獨(dú)帶有G、R基因的精子能分別呈現(xiàn)綠色、紅色熒光,同時(shí)帶有G、R基因的精子能呈現(xiàn)綠色和紅色熒光疊加。請(qǐng)根據(jù)該家兔產(chǎn)生精子的性狀及比例,判斷G、R基因在染色體上的位置關(guān)系。(不考慮突變)若精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無(wú)熒光25%,則可推斷G、R基因位于_染色體上。若精子呈現(xiàn)綠色熒光4%、紅色熒光4%、綠色、紅色熒光疊加46%、無(wú)熒光46%,則可推斷G、R基因位于_染色體上。若精子呈現(xiàn)綠色熒光46%、紅色熒光46%、綠色、紅色熒光疊加4%、無(wú)熒光4%,則可推斷G、R基因位于一對(duì)同源染色體的_(相同位置、不同位置)上。(5)以上中紅綠熒光疊加和無(wú)熒光的精子共占8%,這兩類精子形成原因是在某些初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生了_,發(fā)生這一變異的初級(jí)精母細(xì)胞占_%。答案(1)兩對(duì)自由組合(2)aabb3(3)灰毛白毛973/7(4)兩條非同源同一條不同位置(5)染色體交叉互換16解析(1)根據(jù)題意可知家兔毛色性狀受常染色體上兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律。(2)根據(jù)題意可知親本基因型是AABB(灰毛)和aabb(白毛),F(xiàn)1灰毛為雙雜合子AaBb,與aabb回交,后代白毛有Aabb、aaBb和aabb 3種。(3)F1灰毛為雙雜合子AaBb,與aabb回交,子代中的灰毛為AaBb,其個(gè)體間隨機(jī)交配,后代表現(xiàn)型及比例為灰毛(A_B_)白毛(A_bb、aaB_、aabb)97,其中白毛個(gè)體中純合子占。(4)若精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無(wú)熒光25%,比例為1111,則可推斷G、R基因位于兩條非同源染色體上。若精子呈現(xiàn)綠色熒光4%、紅色熒光4%、綠色、紅色熒光疊加46%、無(wú)熒光46%,說(shuō)明G、R連鎖,在同一條染色體上,且出現(xiàn)了交叉互換。若精子呈現(xiàn)綠色熒光46%、紅色熒光46%、綠色、紅色熒光疊加4%、無(wú)熒光4%,則可推斷G、R基因位于一對(duì)同源染色體的不同位置上。(5)以上中紅綠熒光疊加和無(wú)熒光的精子共占8%,是因?yàn)樵谀承┏跫?jí)精母細(xì)胞中發(fā)生了染色體交叉互換,發(fā)生這一變異的初級(jí)精母細(xì)胞占8%×216%。4在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)(1升水中含有的H細(xì)菌個(gè)數(shù))的實(shí)驗(yàn)中,先將5升湖水水樣濃縮至5毫升,然后各取濃縮水樣1毫升,涂布到4個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是_,需要消毒的是_(填寫(xiě)序號(hào))。培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿玻璃棒、試管、錐形瓶實(shí)驗(yàn)操作者的雙手(2)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于_中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37 。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_作為對(duì)照。(3)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為_(kāi)。根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算,被檢樣的H細(xì)菌指數(shù)為_(kāi)。用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)目要比測(cè)得的數(shù)目_,原因是_。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行_處理后才能倒掉。答案(1)(2)恒溫培養(yǎng)箱等量無(wú)菌水(3)種群45多當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)在平板上觀察到的是一個(gè)菌落(4)滅菌解析(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿、玻璃棒、試管、錐形瓶需要進(jìn)行滅菌,實(shí)驗(yàn)操作者的雙手需要進(jìn)行消毒。(2)恒溫培養(yǎng)箱能夠保證細(xì)菌生長(zhǎng)最適溫度,故細(xì)菌數(shù)量增長(zhǎng)較快。在另一平板上接種等量無(wú)菌水作為對(duì)照,判斷細(xì)菌數(shù)量。(3)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體稱為菌落,生態(tài)系統(tǒng)中稱為種群,去掉18這個(gè)偏差較大組,其他3組(42、38、55)取平均值為45。用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí),由于兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)在平板上觀察到的是一個(gè)菌落,所以實(shí)際活菌數(shù)目要比測(cè)得的數(shù)目多。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),為避免微生物污染環(huán)境,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌后才能倒掉。

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本文(高考生物二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 題型集訓(xùn) 專項(xiàng)3 非選擇題規(guī)范練 非選擇題(6)-人教版高三生物試題)為本站會(huì)員(文***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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