《黑龍江省大興安嶺地區(qū)中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省大興安嶺地區(qū)中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、黑龍江省大興安嶺地區(qū)中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專(zhuān)題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 辨析語(yǔ)法知識(shí)正誤 (共9題；共20分) 1. （2分） 下列句子中加線的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A . “神舟六號(hào)”成功返回的消息傳來(lái)，廣漠的中華大地一片歡騰。 B . 張強(qiáng)同學(xué)打電話對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣惺乱c您商量，晚上請(qǐng)您在家里恭候?！? C . 專(zhuān)家指出，前段時(shí)間社會(huì)上流傳的吃鹽補(bǔ)碘能抗核輻射的說(shuō)法純屬無(wú)稽之談。 D . 世界經(jīng)濟(jì)的情況變了，如果仍用老方法去解決金融危機(jī)無(wú)異于刻舟求

2、劍。 2. （2分） (2013咸寧) 下列表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . “辛勤勞動(dòng)”“資源匱乏”“空氣污染”“道德高尚”這四個(gè)短語(yǔ)中，“辛勤勞動(dòng)”與其他三個(gè)結(jié)構(gòu)不同。 B . “他們的心在戰(zhàn)栗，只不過(guò)還想盡量安慰自己罷了﹣﹣就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣．”句中的破折號(hào)表示話題轉(zhuǎn)變。 C . “秋日的艷陽(yáng)在森林的樹(shù)梢上歡樂(lè)地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛．”這個(gè)句子的主干是：艷陽(yáng)跳躍。 D . “她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開(kāi)瓣顫、小鹿的疾走驚躍、孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡

3、態(tài)極妍！”該句運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。 3. （2分） (2017九上沈陽(yáng)期中) 對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（ ） ①無(wú)數(shù)的城市歷史告訴我們，城市的記憶不是歷史教科書(shū)中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。②當(dāng)人類(lèi)砍倒第一棵樹(shù)的時(shí)候，文明開(kāi)始了;而當(dāng)人類(lèi)砍倒最后一棵樹(shù)的時(shí)候，文明結(jié)束了。③廝殺聲依然回蕩不已的古羅馬角斗場(chǎng)，蛛網(wǎng)般交織的威尼斯水巷，清冽蔚藍(lán)的多瑙河，清秋遠(yuǎn)村曠野平蕪的圓明園廢墟，橫亙?nèi)f里烽火連綿的長(zhǎng)城……④城市是復(fù)雜的，可是往往也如此簡(jiǎn)單。⑤城市的生命與性格、歷史與記憶就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一

4、道天際輪廓線…… A . “復(fù)雜”“簡(jiǎn)單”“交織”“平蕪”均為形容詞。 B . “回蕩不已”“清冽蔚藍(lán)”“生命與性格”“歷史與記憶”均為聯(lián)合短語(yǔ)。 C . “城市的記憶不是歷史教科書(shū)中枯燥的數(shù)字和資料，而是活生生存留于城市空間和時(shí)間中的生命的熱度、歲月的痕跡、文化的積淀。”此句為轉(zhuǎn)折關(guān)系。 D . 本段文字的正確語(yǔ)序應(yīng)為②④③⑤①。 4. （2分） (2017九上儀征月考) 閱讀下面文段，表述有誤的一項(xiàng)是（ ） 生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過(guò)了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)

5、勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。 A . 文段中“挾”字聲母是“x”，韻母是“ie”，聲調(diào)是陽(yáng)平。 B . 文段中“春水”“聚集”“一股”的詞性分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞。 C . 文段中“遭遇”都是半包圍結(jié)構(gòu)，其中“遇”字共12筆。 D . 文段中“一路上他享受著他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受著一切”。 5. （2分） 句子中劃線的詞不含貶義色彩的是（ ） A . 這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，……也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 B . 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C . 不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈

6、輕怕重 ， 把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。 6. （2分） 下列各項(xiàng)的判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是（ ） A . “理由”“水平”“天空”“上升”都屬于名詞。 B . “萬(wàn)眾矚目”“ 攻堅(jiān)克難”“ 凝聚共識(shí)”“ 統(tǒng)籌謀劃”這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。 C . “擁有世界杯冠軍教練顯赫頭銜的里皮，是廣州恒大由中超冠軍“升級(jí)”為亞洲冠軍至關(guān)重要的一環(huán)?！边@個(gè)句子的主干是“里皮是一環(huán)”。 D . “在有限的生命時(shí)間里，王濤選擇從事公益，以這種方式報(bào)答別人的救命之恩。”這個(gè)句子的狀語(yǔ)是“在有限的生命時(shí)間里”。 7. （2分） 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A . 明天下

7、雨，我是騎車(chē)子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車(chē)去學(xué)校呢？ B . 教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。 C . 通過(guò)看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這一帶的地勢(shì)越陡；等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。 D . “且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷?！? 8. （2分） 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的是（ ） A . 江山再美，誰(shuí)知道曾經(jīng)灑過(guò)多少勞動(dòng)人民斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血淚。 B . 什么叫成功？順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果?！? C . 可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？ D . 你睡吧！還

8、早著呢，太陽(yáng)睡了一夜剛起來(lái)…… 9. （4分） (2017萊蕪) 閱讀下文，回答問(wèn)題 春天一旦跨到地平線這邊來(lái)，大地便換了一番風(fēng)景，明朗又朦朧。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息 ， 就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大地的肌膚--泥土，松軟而柔和；樹(shù)枝再不抽搐，軟軟地在空中自由舒展，那纖細(xì)的枝稍無(wú)風(fēng)時(shí)也顫悠悠地?fù)u動(dòng) ， 詔喚著一個(gè)萬(wàn)物萌芽的季節(jié)的到來(lái)。湖水因?yàn)榇撼睗q滿(mǎn)，仿佛與天更近；靜靜的云，說(shuō)不清在天上還是在水里…… （1） 文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 撩人（lio） 一番 B . 抽搐（ch） 枝稍 C

9、. 纖細(xì)（qiān） 充沛 D . 漲滿(mǎn)（zhǎng） 詔喚 （2） 文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)詞性不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 一旦 仿佛 B . 朦朧 自由 C . 氣息 萌芽 D . 散發(fā) 撼動(dòng) 二、 辨析標(biāo)點(diǎn)正誤 (共5題；共28分) 10. （2分） (2017八上庫(kù)爾勒期末) 下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。 B . 有位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上，最重要的就是陽(yáng)光、空氣、水和笑容。” C . 給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。 D . 挫折與磨難面前，你

10、是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。 11. （2分） 下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字。” B . 我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。你是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？ C . 中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威，還是干脆掉頭而去？ D . 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？

11、 12. （20分） 綜合性學(xué)習(xí)。 為了慶祝我們偉大的祖國(guó)建國(guó)60周年,班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的專(zhuān)題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 （1） 下面是一位同學(xué)的發(fā)言稿，畫(huà)線句有一個(gè)詞語(yǔ)用的不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。 一把黃土塑造成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。這奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河兒女幾千年奮斗的崢嶸歲月，如同一幅逶迤而又氣勢(shì)磅礴，雄渾而又絢麗多彩的畫(huà)卷，展現(xiàn)在世人面前。 改成 （2） 下面是一位同學(xué)介紹的一則新聞，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要內(nèi)容。（不超過(guò)15字） 中廣網(wǎng)北京10月2日消息中華人民共和國(guó)成立60周年紀(jì)念日， 首都北京

12、盛大的慶典活動(dòng)讓廣大網(wǎng)民胸中的愛(ài)國(guó)激情來(lái)了一次大爆發(fā)。新聞跟帖和各大論壇成了他們表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的渠道。網(wǎng)民張某留言：“別看咱個(gè)子不高，可看 著子弟兵們雄壯的軍威，作為一個(gè)中國(guó)人，我就有一種瞬間高大起來(lái)了的感覺(jué)，我驕傲！”而網(wǎng)民“龍城”的留言說(shuō)出了很多網(wǎng)民的心聲:“作為中國(guó)人，生在這個(gè) 時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，也是我們的驕傲和自豪！” （3） 班級(jí)選擇了歌曲《大中國(guó)》作為此次活動(dòng)的總結(jié)，請(qǐng)結(jié)合所給歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由。 （一） （二） 我們都有一個(gè)家 我們的大中國(guó)呀好大的一個(gè)家 名字叫中國(guó) 經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打 兄弟

13、姐妹都很多 我們的大中國(guó)呀好大的一個(gè)家 景色也不錯(cuò) 永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn)那個(gè)我要伴隨她 家里盤(pán)著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河 中國(guó)祝福你你永遠(yuǎn)在我心里 還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡中國(guó)祝福你不用千言和萬(wàn)語(yǔ) …… …… 理由： 13. （2分） (2016銅仁) 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 熟悉的樹(shù)木、村莊、橋梁…等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 B . 贊曰，黔婁之妻有言，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。 C . 李紈，寶釵，探春，寶玉聽(tīng)得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧看他，只見(jiàn)他皺一回眉，又自己含笑一回。 D . “他就是水

14、生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。 14. （2分） 選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A . 啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲，我是森林！ B . 可是你，為什么長(zhǎng)在這里？長(zhǎng)在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。 C . 人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣？或許僅僅是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)。 D . 我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的種子。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡！ 三、 語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 (共2題；共10分) 15. （5分） (2019九下溫州模擬) 閱讀以下圖文，完成下列小題。 小文到羅馬參加游學(xué)夏令營(yíng)，他的

15、房東在衛(wèi)生間里貼了下面這份“說(shuō)明書(shū)”： （選自美國(guó)科普漫畫(huà)家蘭道爾門(mén)羅《萬(wàn)物解釋者》，有刪改） （1） 水房間供水正常，小文打開(kāi)洗臉盆的水龍頭卻沒(méi)有出水，最有可能的原因是什么？ （2） 房東留了一個(gè)有意思的問(wèn)題：“下水管產(chǎn)生的難聞的空氣為什么不會(huì)跑到水房間里來(lái)，這個(gè)秘密你發(fā)現(xiàn)了嗎？”請(qǐng)結(jié)合圖文做出解釋。 （3） 小文看到浴缸邊的“小貼士”，想建議房東安裝一個(gè)“智能感應(yīng)器”來(lái)控制進(jìn)水，當(dāng)智能感應(yīng)器 被水浸漫時(shí)，進(jìn)水開(kāi)關(guān)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。這個(gè)“智能感應(yīng)器”必須放置在浴缸里①②③三個(gè)位置（如圖所示）中的哪一處？請(qǐng)根據(jù)圖文作出選擇，簡(jiǎn)述理由。 16. （5分） (2016河北) 下面文

16、段中，第②③兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 ①語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。②在這里，教科書(shū)只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，在更廣闊的范固內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文。④這樣，你們的語(yǔ)文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 辨析語(yǔ)法知識(shí)正誤 (共9題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 二、 辨析標(biāo)點(diǎn)正誤 (共5題；共28分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 14-1、 三、 語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 (共2題；共10分) 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、