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(江蘇專版)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)與策略 高考第5大題 現(xiàn)代文閱讀(一)散文閱讀專題卷1-人教版高三語(yǔ)文試題

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(江蘇專版)高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)與策略 高考第5大題 現(xiàn)代文閱讀(一)散文閱讀專題卷1-人教版高三語(yǔ)文試題

散文閱讀專題卷(一)(建議用時(shí):40分鐘)一、(2016·揚(yáng)州模擬)閱讀下面的作品,完成14題。(20分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào):20332050】談月亮茅盾曾經(jīng)有過這么一回事,使得我第一次不信任這月亮。那時(shí)我不過六七歲,那時(shí)我對(duì)于月亮無(wú)愛亦無(wú)憎,有一次月夜,我同鄰舍的老頭子在街上玩。先是我們走,看月亮也跟著走;隨后我們就各人說出他所見的月亮有多么大?!跋耧埻肟凇?,是我說的。然而鄰家老頭子卻說“不對(duì)”,他看來是有洗臉盆那樣子大?!澳惚任野匀豢慈バ×四??!崩项^子笑嘻嘻地說。于是我立刻去搬一個(gè)凳子來,站上去,一比,跟老頭子差不多高了,然而我頭頂?shù)脑铝吝€只有“飯碗口”的大小。我要求老頭子抱我起來,我騎在他的肩頭,我比他高了,再看看月亮,還是原來那樣的“飯碗口”?!澳泸_人哪!”我作勢(shì)要揪老頭兒的小辮子?!班培牛鞘悄闩栏吡瞬恢杏玫?。年紀(jì)大一歲,月亮也大一些,你活到我的年紀(jì),包你看去有洗臉盆那樣大。”老頭子還是笑嘻嘻。于是我相信我自己是完全失敗了。在許多事情上都被家里人用一句“你還小哩!”剝奪了權(quán)利的我,于是就感到月亮也那么“欺小”,真是豈有此理。月亮在那時(shí)就跟我有了仇。曾經(jīng)看見過這么一件事,那時(shí)也正是中秋快近,忽然有從“狹的籠”【注】里逃出來的一對(duì)兒,到了我的寓處。大家都是卯角之交,我得盡東道之誼。而且我還得居間辦理“善后”。我依著他們倆鐵硬的口氣,用我自己的名,寫了信給雙方的父母,我的世交前輩,表示了這件事恐怕已經(jīng)不能夠照“老輩”的意思挽回。信發(fā)出的下一天就是所謂“中秋”,早起還落雨,偏偏晚上是好月亮,一片云也沒有。“我想昨天那封信太激烈了一點(diǎn)。”女的開口了,依舊望著那冷清清的月亮,眼角還噙著淚珠。“還是,我想,還是我回家去當(dāng)面跟爸爸媽媽辦交涉,慢慢兒解決,將來他跟我爸爸媽媽也有見面之余地?!蔽叶淅镛Z的響了一聲。我不知道什么東西使得這個(gè)昨天還是嘴巴鐵硬的女人現(xiàn)在忽又變計(jì)。 月亮光照在她臉上,忽然她低了頭,手捂住了臉,就像悶在甕里似的聲音說:“我撇不下媽媽。今天是中秋,往常在家里媽給我”我不愿意再聽下去。我全都明白了,是這月亮,水樣的、貓一樣的月光勾起了這位女人的想家的心,把她變得脆弱些。從那一次以后,我仿佛懂得一點(diǎn)關(guān)于月亮的“哲理”。我覺得我們向來有的一些關(guān)于月亮的文學(xué)好像幾乎全是幽怨的,恬退隱逸的,或者縹緲游仙的。跟月亮特別有感情的,好像就是高山里的隱士,深閨里的怨婦,求仙的道士。他們借月亮發(fā)了牢騷,又從月亮得到了自欺的安慰,又從月亮想象出“廣寒宮”的縹緲神秘。讀幾句書的人,平時(shí)不知不覺間熏染了這種月亮的“教育”,臨到緊要關(guān)頭,就會(huì)發(fā)生影響。把月亮的“哲理”發(fā)揮得淋漓盡致的,也許只有我們中國(guó)罷!不但騷人、雅士、美女見了月亮,便會(huì)感發(fā)出許多的幽思離愁,扭捏纏綿到不成話;便是喑嗚叱咤的馬上英雄也被寫成了在月亮的魔光下只有悲涼,只有感傷。這一種“完備”的月亮“教育”會(huì)使“狹的籠”里逃出來的人也觸景生情地想到再回去,并且我很懷疑那個(gè)鄰舍老頭子所謂“年紀(jì)大一歲,月亮也大一些”的說頭未必是他的信口開河,而也許有什么深厚的月亮的“哲理”根據(jù)罷!從那一次以后,我漸漸覺得月亮可怕。星夜使你恐怖,但也激發(fā)了你的勇氣。只有月夜,說是沒有光明么?明明有的。然而這冷凄凄的光既不能使五谷生長(zhǎng),甚至不能曬干衣裳;然而這光夠使你看見五個(gè)指頭卻不夠辨別稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地面的坎坷。你變作“短視”了。你的心上會(huì)遮起了一層神秘的迷迷糊糊的茍安的霧。人在暴風(fēng)雨中也許要戰(zhàn)栗,但人的精神,不會(huì)松懈;人撐著破傘,或者破傘也沒有,那就挺起胸膛,大踏步,咬緊了牙關(guān),沖向那風(fēng)雨的陣,人在這里,磨煉他的奮斗力量。然而清淡的月光像一杯安神的藥,你在它的魔術(shù)下,腳步會(huì)自然而然放松了,你說不定會(huì)向青草地下一躺,瞇著眼睛望天空,亂麻麻地不知想到哪里去了。自然界現(xiàn)象對(duì)于人的情緒有種種不同的感應(yīng),我以為月亮引起的感應(yīng)多半是消極的。而把這一點(diǎn)畸形發(fā)揮得“透徹”的,恐怕就是我們中國(guó)的“月亮文學(xué)”。當(dāng)然也有人并不借月亮發(fā)牢騷,并不從月亮得了自欺的安慰,并不從月亮想象出神秘縹緲的仙境,但這只限于未嘗受過我們的月亮文學(xué)影響的“粗人”罷!我們需要“粗人”眼中的月亮,我又每每這么想。1934年中秋后(原載申報(bào)月刊第8卷第10期,有刪改)【注】“狹的籠”:原為俄國(guó)盲詩(shī)人愛羅先珂所作童話的篇名,這里借指封建家庭的樊籠。1文章開頭寫“與老頭子爭(zhēng)辯月亮大小”一事有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)_【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。散文的開頭先講了一個(gè)故事,這個(gè)故事具有象征意義,表明自己對(duì)以大壓小的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿,既是點(diǎn)題,又是設(shè)置懸念,以生動(dòng)的故事吸引讀者,為引出下文做了巧妙的鋪墊。解答這類題型要理解作者的創(chuàng)作意圖,理解開頭這一結(jié)構(gòu)在全文中的作用?!敬鸢浮恳宰约骸盃?zhēng)辯”的失敗,表達(dá)對(duì)“大人”以年齡、資歷來壓制“小人”權(quán)利的不滿;交代月亮與“我”結(jié)仇由來已久,引出下文對(duì)月亮更大的不滿;由感性故事切入,富于趣味,為下文理性議論做了鋪墊。(每點(diǎn)2分)2聯(lián)系文中畫線句子的語(yǔ)境,簡(jiǎn)要概括“月亮”有哪些“可怕之處”。(4分)_【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例,點(diǎn)評(píng)了普通人對(duì)月亮的盲目認(rèn)識(shí),實(shí)際上闡明了國(guó)人傳統(tǒng)心理認(rèn)知的問題。月亮就像是一針麻醉劑,使人安于現(xiàn)狀,喪失斗志。解答這類題時(shí),一定要結(jié)合畫線句子的上下文進(jìn)行分析,答案就在文中。最好自己加以概括,盡量不使用文中原句?!敬鸢浮渴谷似埌灿诂F(xiàn)狀(或“人們借月亮發(fā)牢騷,得安慰,變得短視”);使人喪失斗爭(zhēng)的勇氣(或“臨到緊要關(guān)頭,不能堅(jiān)持到底”)。(每點(diǎn)2分)3文章結(jié)尾說“我們需要粗人眼中的月亮”,何謂“粗人”?這句話有什么意蘊(yùn)?(4分)_【解析】 本題考查理解文中重要詞語(yǔ)、概念的含義的能力。文中的“粗人”實(shí)際上是反語(yǔ),帶有自我調(diào)侃和反諷作用?!按秩恕焙团f有“月亮文學(xué)”觀念影響之下的人形成鮮明對(duì)比,是進(jìn)步的、積極的人。這句話深化了文章主旨,指明了今后奮斗的方向,短促有力,發(fā)人深省?!敬鸢浮俊按秩恕敝覆皇芘f有文化束縛,積極、果敢、勇于斗爭(zhēng)的人。(2分)結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)舊有“月亮文學(xué)”的批判,指明了改造舊文化的方向,呼喚積極的時(shí)代文學(xué)和時(shí)代精神,孕育時(shí)代新人。(2分)4有人認(rèn)為本文“談月亮”從藝術(shù)構(gòu)思的角度,是“獨(dú)辟蹊徑”,也有人認(rèn)為是“故作驚人之語(yǔ)”,對(duì)此,你是怎么認(rèn)為的?(6分)_【解析】本題考查探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。本題要明確題干的要求,分點(diǎn)作答。首先是對(duì)“獨(dú)辟蹊徑”這一觀點(diǎn)的理解,那就是不落俗套,言人之所未言,一個(gè)是立意新穎,另一個(gè)是角度新穎。然后是對(duì)“故作驚人之語(yǔ)”的理解,全文立足現(xiàn)實(shí),娓娓道來,逐步深入,并非故弄玄虛。深入研讀文本,自然會(huì)有準(zhǔn)確的判斷?!敬鸢浮渴纠罕疚囊环丛佋隆①p月的舊有文藝腔調(diào),反思傳統(tǒng)文化的消極因素,不落俗套;(2分)由“月亮”聯(lián)系到“月亮文化”,從自然現(xiàn)象延伸到社會(huì)文化的批判,由小觀大,確是“獨(dú)辟蹊徑”;(2分)本文不為文藝而文藝,著眼現(xiàn)實(shí),“言之有物”,并非“故作驚人之語(yǔ)”。(2分)(言之成理即可)二、(2016·南通調(diào)研)閱讀下面的作品,完成58題。(20分)生活葉圣陶鄉(xiāng)鎮(zhèn)上有一種“來扇館”,就是茶館,客人來了,才把爐子里的火扇旺,燉開了水沖茶,所以得了這個(gè)名稱。每天上午九、十點(diǎn)鐘的時(shí)候“來扇館”卻名不副實(shí)了,急急忙忙扇爐子還嫌來不及應(yīng)付,哪里有客來才扇那么清閑?原來這個(gè)時(shí)候,鎮(zhèn)上稱為某爺某爺?shù)南壬鷤兯煤ㄗ懔耍蚜?,從床上爬起來,一手扣著衣扣,一手托著水煙袋,就光降到“來扇館”里。露筋的桌子上滿綴著油膩和糕餅的細(xì)屑;狹條板凳有的斷了腿,有的裂了縫。某爺某爺坐滿了一屋子,一口沸燙的茶使他們神清氣爽,幾管濃辣的水煙使他們精神百倍。于是一切聲音開始散布開來:有的講昨天的賭局,打出了一張什么牌,就贏了兩底;有的講自己的食譜,西瓜雞湯下面,茶腿丁煮粥;有的講些異聞奇事,說不可不信,不可全信。午飯時(shí)候到了,他們慢慢地踱回家去。吃罷了飯依舊聚集在“來扇館”里,直到晚上為止,一切和午前一樣。豈止和午前一樣,和昨天和前月和去年和去年的去年全都一樣。他們的生活就是這樣了!城市里有一種茶社,有五色玻璃的窗,有仿西式的紅磚砌的墻柱,有紅木的桌子,有藤制的幾和椅子,有白銅的水煙袋,到這里來的先生們當(dāng)然是非常大方,非常安閑,洪亮的語(yǔ)音表示上流人的聲調(diào),顧盼無(wú)禁的姿態(tài)表示紳士式的舉止。他們的談話和“來扇館”里大不相同了。他們稱他人不稱“某老”就稱“某翁”;報(bào)上的記載是他們談話的資料;看破世情的話常??梢栽谶@里聽到,他們說什么都沒有意思都是假。他們或是三三兩兩同來,或是一個(gè)人獨(dú)來;電燈亮了,坐客倦了,依舊三三兩兩同去,或是一個(gè)人獨(dú)去。這都不足為奇,可怪的是明天來的還是這許多人,也還是重演昨天的老把戲!豈止是昨天的,也就是前月,去年,去年的去年的老把戲。他們的生活就是這樣了!上海的馬路上,來來往往的,誰(shuí)能計(jì)算他們的數(shù)目。車馬的喧鬧,屋宇的高大,相形之下,顯出人們的混沌和微小。我們看螞蟻紛紛往來,總不能相信他們是有思想的。馬路上的行人和螞蟻有什么分別呢?挺立的巡捕,擠滿電車的乘客,徐步看玻璃窗內(nèi)貨品的游客,鮮衣自炫的婦女,誰(shuí)不是一個(gè)螞蟻?我們看螞蟻個(gè)個(gè)一樣,馬路上的過客又哪里有各自的個(gè)性?我們倘若審視一會(huì)兒,且將不辨誰(shuí)是巡捕,誰(shuí)是乘客,誰(shuí)是游客,誰(shuí)是婦女,只見無(wú)數(shù)同樣的沒有思想的動(dòng)物散布在一條大道上罷了。游戲場(chǎng)里的游客,誰(shuí)不露一點(diǎn)笑容?但是笑聲里面,我們辨得出哀嘆的氣息;喜愉的臉龐,我們可以窺見寒噤的顰蹙。何以沒有一天馬路上會(huì)一個(gè)動(dòng)物也沒有?何以沒有一天游戲場(chǎng)里會(huì)找不到一個(gè)笑容?他們的生活就是這樣了。 我們丟開優(yōu)裕階級(jí)欺人階級(jí)來看,有許許多多人從紅絨繩編著小發(fā)辮的孩子時(shí)代直到皮色如醬須發(fā)如銀的暮年,老是耕著一塊地皮,眼見地利確是生生不息的,而自己只不過做了一柄鋤頭或者一張犁耙!雪樣明耀的電燈光從高大的建筑里放射出來,機(jī)器的聲響均勻而單調(diào),許多撐著倦眼的人就在這里做那機(jī)器的幫手。那些是生產(chǎn)的利人的事業(yè)呀,但是他們的生活就是這樣了!一切事情用時(shí)行的話說總希望它“經(jīng)濟(jì)”,用普通的話說起來就是“值得”。倘若有一個(gè)人用一把幾十位的大算盤,將種種階級(jí)的生活結(jié)一個(gè)總數(shù)出來,大家一定要大跳起來狂呼“不值得”。覺悟到“不值得”的時(shí)候就好了。(選自葉圣陶散文,有刪改)5作者通過文中四種人的生活寫出哪兩類生活狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)_【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心的意思的能力。第段分別寫了鄉(xiāng)鎮(zhèn)上“來扇館”里的“某爺某爺”,城市茶社里的“某老”“某翁”,馬路上“混沌”“微小”的行人以及“丟開優(yōu)裕階級(jí)欺人階級(jí)來看”的許許多多的人,具體可以歸結(jié)為兩種人:有錢有閑的人和社會(huì)底層的人?!敬鸢浮坑绣X有閑人的慵懶、無(wú)聊的生活狀態(tài);社會(huì)底層人的忙碌、酸苦的生活狀態(tài)。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)6文章前四段都以“他們的生活就是這樣了”作結(jié),有什么作用?(4分)_【解析】本題考查分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答本題可從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面考慮,內(nèi)容上突出作品形象,突出其共同的生活特性;結(jié)構(gòu)上使文章前后聯(lián)系更緊密,為結(jié)尾處做鋪墊。 【答案】在內(nèi)容上,突出各階層人生活的可悲與無(wú)奈,強(qiáng)調(diào)了他們共同的生活特性;在結(jié)構(gòu)上,使文章前后聯(lián)系更緊密,中心更突出,為最后寫“不值得”做鋪墊。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)7文章第段畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分)_【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。解答本題可以先理解畫線句的表面含意,再由表及里,推知作者的思想感情。表面含意:為什么每天馬路上都是沒有思想的動(dòng)物?為什么每天游戲場(chǎng)里都有含著嘆息的笑容?深層含意:表現(xiàn)當(dāng)時(shí)精神麻木、內(nèi)心壓抑的市民的狀態(tài);表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)精神麻木、內(nèi)心壓抑的市民的同情,對(duì)現(xiàn)狀的失望和對(duì)造成這種社會(huì)現(xiàn)狀的黑暗現(xiàn)實(shí)的憤慨。【答案】對(duì)馬路上滿是沒有思想的動(dòng)物和游戲場(chǎng)里滿是沉重笑容的社會(huì)現(xiàn)實(shí)感到失望;對(duì)當(dāng)時(shí)精神麻木、內(nèi)心壓抑的市民表示同情;對(duì)造成這種社會(huì)現(xiàn)狀的黑暗現(xiàn)實(shí)充滿憤慨。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)8聯(lián)系全文,試探究結(jié)尾“覺悟到不值得的時(shí)候就好了”一句的深刻意蘊(yùn)。(6分)_【解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。“不值得”指出文中種種階級(jí)生活是沒有價(jià)值的;然而,并沒有人能跳出現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)這種“不值得”,反映了當(dāng)時(shí)人們麻木生活的精神狀態(tài)?!坝X悟到不值得的時(shí)候就好了”暗含對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的否定,期待國(guó)人精神的覺醒?!敬鸢浮恐赋鑫闹蟹N種階級(jí)生活是沒有價(jià)值的;反映當(dāng)時(shí)人們麻木生活的精神狀態(tài);暗含了對(duì)束縛人們思想的黑暗現(xiàn)實(shí)生活的否定;期待國(guó)人精神覺醒,沖破思想束縛,追求新的自由生活。(每點(diǎn)2分,答出三點(diǎn)即可)

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