教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們認(rèn)識使同學(xué)們認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，會寫數(shù)、以內(nèi)的數(shù)，會寫數(shù)、掌握數(shù)的組成，能區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。掌握數(shù)的組成，能區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。2.記住記住10以內(nèi)的加減法口訣。以內(nèi)的加減法口訣。3.對于用畫圖表示的加、減法應(yīng)用題，對于用畫圖表示的加、減法應(yīng)用題，能看懂題意，列出正確的算式。能看懂題意，列出正確的算式。要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆姿勢，書寫前要仔細(xì)觀察每個數(shù)字姿勢，書寫前要仔細(xì)觀察每個數(shù)字的具體特點(diǎn)，看清從哪里起筆，到的具體特點(diǎn)，看清從哪里起筆，到哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)范，注意保持書本的整潔。范，注意保持書本的整潔。1，2，3，4這些數(shù)可以用來表示某這些數(shù)可以用來表示某物有多少個即數(shù)量，稱作是物有多少個即數(shù)量，稱作是基數(shù)基數(shù)意義而意義而“第幾個第幾個”則表示某物的次序即是排在則表示某物的次序即是排在第幾個，表示的是數(shù)的第幾個，表示的是數(shù)的序數(shù)序數(shù)意義。意義。你能數(shù)出一共有幾只小象嗎？指出你能數(shù)出一共有幾只小象嗎？指出右數(shù)第三只小象右數(shù)第三只小象我們用我們用“”、“”表示數(shù)之間表示數(shù)之間的大小關(guān)系。例如：的大小關(guān)系。例如：83。6、7和和8的組成的組成9和和10的組成的組成仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律？仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律？看一看減法表的式題是怎樣排列的看一看減法表的式題是怎樣排列的 連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把前兩個數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這前兩個數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這個得數(shù)和第三個數(shù)相加。個得數(shù)和第三個數(shù)相加。連減就是從一個數(shù)里去掉一部分，連減就是從一個數(shù)里去掉一部分，再去掉一部分，求還剩多少。三個再去掉一部分，求還剩多少。三個數(shù)連減，先把前兩個數(shù)相減，記住數(shù)連減，先把前兩個數(shù)相減，記住得數(shù)，再用這個得數(shù)減去第三個數(shù)。得數(shù)，再用這個得數(shù)減去第三個數(shù)。加減混合算式加減混合算式4-1+2=35 加減混合運(yùn)算，先算出前兩個數(shù)加減混合運(yùn)算，先算出前兩個數(shù)的得數(shù)，再把這個得數(shù)與第三個數(shù)的得數(shù)，再把這個得數(shù)與第三個數(shù)相加或相減。相加或相減。5+2-4=73 一幅一幅圖圖中出中出現(xiàn)現(xiàn)“”和和“”都是表示去掉的意思。都是表示去掉的意思。？和和“？”表示圖中表示圖中一共有幾只小雞。一共有幾只小雞。“？”也可以表示也可以表示所求為一部分。所求為一部分。7只只？