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(江蘇專用)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十章 算法、統(tǒng)計(jì)與概率 第55課 古典概型教師用書-人教版高三數(shù)學(xué)試題

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(江蘇專用)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十章 算法、統(tǒng)計(jì)與概率 第55課 古典概型教師用書-人教版高三數(shù)學(xué)試題

第55課 古典概型最新考綱內(nèi)容要求ABC古典概型1基本事件的特點(diǎn)(1)任何兩個(gè)基本事件是互斥的(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和2古典概型具有以下兩個(gè)特點(diǎn)的概率模型稱為古典概率模型,簡(jiǎn)稱古典概型(1)所有基本事件只有有限個(gè)(2)每個(gè)基本事件的發(fā)生都是等可能的3如果一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果有n個(gè),而且所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等,那么每一個(gè)基本事件的概率都是;如果某個(gè)事件A包括的結(jié)果有m個(gè),那么事件A的概率P(A).4古典概型的概率公式P(A).1(思考辨析)判斷下列結(jié)論的正誤(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)“在適宜條件下,種下一粒種子觀察它是否發(fā)芽”屬于古典概型,其基本事件是“發(fā)芽與不發(fā)芽”()(2)擲一枚硬幣兩次,出現(xiàn)“兩個(gè)正面”“一正一反”“兩個(gè)反面”,這三個(gè)結(jié)果是等可能事件()(3)從3,2,1,0,1,2中任取一數(shù),取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同()(4)利用古典概型的概率可求“在邊長(zhǎng)為2的正方形內(nèi)任取一點(diǎn),這點(diǎn)到正方形中心距離小于或等于1”的概率()答案(1)×(2)×(3)(4)×2(教材改編)下列試驗(yàn)中,是古典概型的有_(填序號(hào))向上拋一枚質(zhì)地不均勻的硬幣,觀察正面向上的概率;向正方形ABCD內(nèi),任意拋擲一點(diǎn)P,點(diǎn)P恰與點(diǎn)C重合;從1,2,3,4四個(gè)數(shù)中,任取兩個(gè)數(shù),求所取兩數(shù)之一是2的概率;在線段0,5上任取一點(diǎn),求此點(diǎn)小于2的概率由古典概型的意義和特點(diǎn)知,只有是古典概型3甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員各自等可能地從紅、白、藍(lán)3種顏色的運(yùn)動(dòng)服中選擇1種,則他們選擇相同顏色運(yùn)動(dòng)服的概率為_甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員選擇運(yùn)動(dòng)服顏色的情況為(紅,紅),(紅,白),(紅,藍(lán)),(白,白),(白,紅),(白,藍(lán)),(藍(lán),藍(lán)),(藍(lán),白),(藍(lán),紅),共9種而同色的有(紅,紅),(白,白),(藍(lán),藍(lán)),共3種所以所求概率P.4(2016·全國(guó)卷改編)小敏打開計(jì)算機(jī)時(shí),忘記了開機(jī)密碼的前兩位,只記得第一位是M,I,N中的一個(gè)字母,第二位是1,2,3,4,5中的一個(gè)數(shù)字,則小敏輸入一次密碼能夠成功開機(jī)的概率是_(M,1),(M,2),(M,3),(M,4),(M,5),(I,1),(I,2),(I,3),(I,4),(I,5),(N,1),(N,2),(N,3),(N,4),(N,5),事件總數(shù)有15種正確的開機(jī)密碼只有1種,P.5(2016·江蘇高考)將一顆質(zhì)地均勻的骰子(一種各個(gè)面上分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6個(gè)點(diǎn)的正方體玩具)先后拋擲2次,則出現(xiàn)向上的點(diǎn)數(shù)之和小于10的概率是_將一顆質(zhì)地均勻的骰子先后拋擲2次,所有等可能的結(jié)果有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(6,6),共36種情況設(shè)事件A“出現(xiàn)向上的點(diǎn)數(shù)之和小于10”,其對(duì)立事件“出現(xiàn)向上的點(diǎn)數(shù)之和大于或等于10”,包含的可能結(jié)果有(4,6),(5,5),(5,6),(6,4),(6,5),(6,6),共6種情況所以由古典概型的概率公式,得P(),所以P(A)1.簡(jiǎn)單古典概型的概率(1)已知5件產(chǎn)品中有2件次品,其余為合格品現(xiàn)從這5件產(chǎn)品中任取2件,恰有一件次品的概率為_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):62172303】(2)(2016·全國(guó)卷改編)為美化環(huán)境,從紅、黃、白、紫4種顏色的花中任選2種花種在一個(gè)花壇中,余下的2種花種在另一個(gè)花壇中,則紅色和紫色的花不在同一花壇的概率是_(1)0.6(2)(1)記3件合格品分別為A1,A2,A3,2件次品分別為B1,B2,從5件產(chǎn)品中任取2件,有(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),共10種可能其中恰有一件次品有6種可能,由古典概型得所求事件概率為0.6.(2)從4種顏色的花中任選2種顏色的花種在一個(gè)花壇中,余下2種顏色的花種在另一個(gè)花壇的種數(shù)有:紅黃白紫、紅白黃紫、紅紫白黃、黃白紅紫、黃紫紅白、白紫紅黃,共6種,其中紅色和紫色的花不在同一花壇的種數(shù)有:紅黃白紫、紅白黃紫、黃紫紅白、白紫紅黃,共4種,故所求概率為P.規(guī)律方法1.計(jì)算古典概型事件的概率可分三步,(1)計(jì)算基本事件總個(gè)數(shù)n;(2)計(jì)算事件A所包含的基本事件的個(gè)數(shù)m;(3)代入公式求出概率P.2用列舉法寫出所有基本事件時(shí),可借助“樹狀圖”列舉,以便做到不重、不漏變式訓(xùn)練1(1)(2017·南京模擬)將一顆骰子連續(xù)拋擲2次,向上的點(diǎn)數(shù)分別為m,n,則點(diǎn)P(m,n)在直線yx下方的概率為_(2)(2015·江蘇高考)袋中有形狀、大小都相同的4只球,其中1只白球,1只紅球,2只黃球從中一次隨機(jī)摸出2只球,則這2只球顏色不同的概率為_(1)(2)(1)將一顆骰子連續(xù)拋擲2次,共有(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(6,6),共36種不同的結(jié)果,其中在直線yx下方的有:(3,1),(4,1),(5,1),(5,2),(6,1),(6,2)共6種不同的結(jié)果,故所求事件的概率P.(2)從4個(gè)球中一次隨機(jī)摸出2只球,共有(紅,白),(紅,黃1),(紅,黃2),(白,黃1),(白,黃2),(黃1,黃2)共6種情況,則2只顏色不同的共有5種情況,故所求事件的概率P.復(fù)雜古典概型的概率(2016·山東高考)某兒童樂園在“六一”兒童節(jié)推出了一項(xiàng)趣味活動(dòng)參加活動(dòng)的兒童需轉(zhuǎn)動(dòng)如圖55­1所示的轉(zhuǎn)盤兩次,每次轉(zhuǎn)動(dòng)后,待轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),記錄指針?biāo)竻^(qū)域中的數(shù)設(shè)兩次記錄的數(shù)分別為x,y.獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下:圖55­1若xy3,則獎(jiǎng)勵(lì)玩具一個(gè);若xy8,則獎(jiǎng)勵(lì)水杯一個(gè);其余情況獎(jiǎng)勵(lì)飲料一瓶假設(shè)轉(zhuǎn)盤質(zhì)地均勻,四個(gè)區(qū)域劃分均勻小亮準(zhǔn)備參加此項(xiàng)活動(dòng)(1)求小亮獲得玩具的概率;(2)請(qǐng)比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小,并說明理由 解用數(shù)對(duì)(x,y)表示兒童參加活動(dòng)先后記錄的數(shù),則基本事件空間與點(diǎn)集S(x,y)|xN,yN,1x4,1y4一一對(duì)應(yīng)因?yàn)镾中元素的個(gè)數(shù)是4×416,所以基本事件總數(shù)n16.(1)記“xy3”為事件A,則事件A包含的基本事件數(shù)共5個(gè),即(1,1),(1,2),(1,3),(2,1),(3,1)所以P(A),即小亮獲得玩具的概率為.(2)記“xy8”為事件B,“3<xy<8”為事件C.則事件B包含的基本事件數(shù)共6個(gè),即(2,4),(3,3),(3,4),(4,2),(4,3),(4,4),所以P(B).事件C包含的基本事件數(shù)共5個(gè),即(1,4),(2,2),(2,3),(3,2),(4,1)所以P(C).因?yàn)?gt;,所以小亮獲得水杯的概率大于獲得飲料的概率規(guī)律方法1.本題易錯(cuò)點(diǎn)有兩個(gè):(1)題意理解不清,不能把基本事件列舉出來;(2)不能恰當(dāng)分類,列舉基本事件有遺漏2求較復(fù)雜事件的概率問題,解題關(guān)鍵是理解題目的實(shí)際含義,把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為概率模型,必要時(shí)將所求事件轉(zhuǎn)化成彼此互斥事件的和,或者先求其對(duì)立事件的概率,進(jìn)而再用互斥事件的概率加法公式或?qū)α⑹录母怕使角蠼庾兪接?xùn)練2某中學(xué)調(diào)查了某班全部45名同學(xué)參加書法社團(tuán)和演講社團(tuán)的情況,數(shù)據(jù)如下表:(單位:人)參加書法社團(tuán)未參加書法社團(tuán)參加演講社團(tuán)85未參加演講社團(tuán)230(1)從該班隨機(jī)選1名同學(xué),求該同學(xué)至少參加上述一個(gè)社團(tuán)的概率;(2)在既參加書法社團(tuán)又參加演講社團(tuán)的8名同學(xué)中,有5名男同學(xué)A1,A2,A3,A4,A5,3名女同學(xué)B1,B2,B3.現(xiàn)從這5名男同學(xué)和3名女同學(xué)中各隨機(jī)選1人,求A1被選中且B1未被選中的概率. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):62172304】解(1)由調(diào)查數(shù)據(jù)可知,既未參加書法社團(tuán)又未參加演講社團(tuán)的有30人,故至少參加上述一個(gè)社團(tuán)的共有453015人,所以從該班隨機(jī)選1名同學(xué),該同學(xué)至少參加上述一個(gè)社團(tuán)的概率為P.(2)從這5名男同學(xué)和3名女同學(xué)中各隨機(jī)選1人,其一切可能的結(jié)果組成的基本事件有A1,B1,A1,B2,A1,B3,A2,B1,A2,B2,A2,B3,A3,B1,A3,B2,A3,B3,A4,B1,A4,B2,A4,B3,A5,B1,A5,B2,A5,B3,共15個(gè)根據(jù)題意,這些基本事件的出現(xiàn)是等可能的事件“A1被選中且B1未被選中”所包含的基本事件有A1,B2,A1,B3,共2個(gè)因此A1被選中且B1未被選中的概率為P.古典概型與統(tǒng)計(jì)的綜合應(yīng)用某網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門隨機(jī)抽查了某市200名網(wǎng)友在2016年11月11日的網(wǎng)購金額,所得數(shù)據(jù)如下表:網(wǎng)購金額(單位:千元)人數(shù)頻率(0,1160.08(1,2240.12(2,3xp(3,4yq(4,5160.08(5,6140.07合計(jì)2001.00已知網(wǎng)購金額不超過3千元與超過3千元的人數(shù)比恰為32.(1)試確定x,y,p,q的值,并補(bǔ)全頻率分布直方圖(如圖);(2)該營(yíng)銷部門為了了解該市網(wǎng)友的購物體驗(yàn),從這200名網(wǎng)友中,用分層抽樣的方法從網(wǎng)購金額在(1,2和(4,5的兩個(gè)群體中確定5人中進(jìn)行問卷調(diào)查,若需從這5人中隨機(jī)選取2人繼續(xù)訪談,則此2人來自不同群體的概率是多少?圖55­2解(1)根據(jù)題意有:解得p0.4,q0.25.補(bǔ)全頻率分布直方圖如圖所示,(2)根據(jù)題意,網(wǎng)購金額在(1,2內(nèi)的人數(shù)為×53(人),記為:a,b,c.網(wǎng)購金額在(4,5內(nèi)的人數(shù)為×52(人),記為:A,B.則從這5人中隨機(jī)選取2人的選法為:(a,b),(a,c),(a,A),(a,B),(b,c),(b,A),(b,B),(c,A),(c,B),(A,B)共10種記2人來自不同群體的事件為M,則M中含有(a,A),(a,B),(b,A),(b,B),(c,A),(c,B)共6種P(M).規(guī)律方法有關(guān)古典概型與統(tǒng)計(jì)結(jié)合的題型是高考考查概率的一個(gè)重要題型,已成為高考考查的熱點(diǎn),概率與統(tǒng)計(jì)結(jié)合題,無論是直接描述還是利用概率分布表、分布直方圖、莖葉圖等給出信息,準(zhǔn)確從題中提煉信息是關(guān)鍵變式訓(xùn)練3海關(guān)對(duì)同時(shí)從A,B,C三個(gè)不同地區(qū)進(jìn)口的某種商品進(jìn)行抽樣檢測(cè),從各地區(qū)進(jìn)口此種商品的數(shù)量(單位:件)如下表所示工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件樣品進(jìn)行檢測(cè).地區(qū)ABC數(shù)量50150100(1)求這6件樣品中來自A,B,C各地區(qū)商品的數(shù)量;(2)若在這6件樣品中隨機(jī)抽取2件送往甲機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步檢測(cè),求這2件商品來自相同地區(qū)的概率解(1)因?yàn)闃颖救萘颗c總體中的個(gè)體數(shù)的比是,所以樣本中包含三個(gè)地區(qū)的個(gè)體數(shù)量分別是50×1,150×3,100×2.所以A,B,C三個(gè)地區(qū)的商品被選取的件數(shù)分別為1,3,2.(2)設(shè)6件來自A,B,C三個(gè)地區(qū)的樣品分別為:A;B1,B2,B3;C1,C2.則從6件樣品中抽取的這2件商品構(gòu)成的所有基本事件為A,B1,A,B2,A,B3,A,C1,A,C2,B1,B2 ,B1,B3,B1,C1,B1,C2,B2 ,B3,B2,C1,B2,C2,B3,C1,B3 ,C2,C1,C2,共15個(gè)每個(gè)樣品被抽到的機(jī)會(huì)均等,因此這些基本事件的出現(xiàn)是等可能的記事件D:“抽取的這2件商品來自相同地區(qū)”,則事件D包含的基本事件有B1,B2,B1,B3,B2,B3,C1,C2,共4個(gè)所以這2件商品來自相同地區(qū)的概率P(D).思想與方法1古典概型計(jì)算三步曲第一,本試驗(yàn)是不是等可能的;第二,本試驗(yàn)的基本事件有多少個(gè);第三,事件A是什么,它包含的基本事件有多少個(gè)2確定基本事件的方法 (1)當(dāng)基本事件總數(shù)較少時(shí),可列舉計(jì)算;(2)列表法、樹狀圖法3較復(fù)雜事件的概率可靈活運(yùn)用互斥事件、對(duì)立事件的概率公式簡(jiǎn)化運(yùn)算易錯(cuò)與防范古典概型的重要特征是事件發(fā)生的等可能性,一定要注意在計(jì)算基本事件總數(shù)和事件包括的基本事件個(gè)數(shù)時(shí),它們是否是等可能的課時(shí)分層訓(xùn)練(五十五)A組基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(建議用時(shí):30分鐘)一、填空題1(2017·鎮(zhèn)江期中)從甲、乙、丙3名候選學(xué)生中選取2名作為青年志愿者,則甲被選中的概率為_從甲、乙、丙3名候選學(xué)生中選取2名共有(甲,乙),(甲,丙),(乙,丙)三種情況,甲被選中的概率P.2(2017·無錫期中)某人拋擲質(zhì)地均勻的骰子,其拋擲兩次的數(shù)字之和為7的概率是_拋擲兩次骰子共有36種不同的結(jié)果,其中數(shù)字之和為1的共有(1,6),(6,1),(2,5),(5,2),(3,4),(4,3),6種不同的結(jié)果,故所求事件的概率P.3將2本不同的數(shù)學(xué)書和1本語文書在書架上隨機(jī)排成一行,則2本數(shù)學(xué)書相鄰的概率為_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):62172305】設(shè)兩本不同的數(shù)學(xué)書為a1,a2,1本語文書為b.則在書架上的擺放方法有a1a2b,a1ba2,a2a1b,a2ba1,ba1a2,ba2a1,共6種,其中數(shù)學(xué)書相鄰的有4種因此2本數(shù)學(xué)書相鄰的概率P.4(2017·揚(yáng)州模擬)從1,2,3,4,5這5個(gè)數(shù)中,隨機(jī)抽取2個(gè)不同的數(shù),則這2個(gè)數(shù)的和為偶數(shù)的概率是_從5個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取2個(gè)不同的數(shù),共有10種不同的結(jié)果,其中2個(gè)數(shù)的和為偶數(shù),共有(1,3),(1,5),(3,5),(2,4)4種不同的結(jié)果,故所求事件的概率P.5同時(shí)拋擲三枚質(zhì)地均勻、大小相同的硬幣一次,則至少有兩枚硬幣正面向上的概率為_所有可能的試驗(yàn)結(jié)果有(上,上,上),(上,上,下),(上,下,上),(下,上,上),(下,下,下),(下,下,上),(下,上,下),(上,下, 下)共8種只有一枚正面向上的試驗(yàn)結(jié)果只有3種,全部向下的1種,故所求事件的概率P1.6(2015·全國(guó)卷改編)如果3個(gè)正整數(shù)可作為一個(gè)直角三角形三條邊的邊長(zhǎng),則稱這3個(gè)數(shù)為一組勾股數(shù),從1,2,3,4,5中任取3個(gè)不同的數(shù),則這3個(gè)數(shù)構(gòu)成一組勾股數(shù)的概率為_從1,2,3,4,5中任取3個(gè)不同的數(shù)共有如下10個(gè)不同的結(jié)果:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,3,4),(1,3,5),(1,4,5),(2,3,4),(2,3,5),(2,4,5),(3,4,5),其中勾股數(shù)只有(3,4,5),所以概率為.7在3張獎(jiǎng)券中有一、二等獎(jiǎng)各1張,另1張無獎(jiǎng)甲、乙兩人各抽取1張,兩人都中獎(jiǎng)的概率是_記“兩人都中獎(jiǎng)”為事件A,設(shè)中一、二等獎(jiǎng)及不中獎(jiǎng)分別記為1,2,0,那么甲、乙抽獎(jiǎng)結(jié)果有(1,2),(1,0),(2,1),(2,0),(0,1),(0,2),共6種其中甲、乙都中獎(jiǎng)有(1,2),(2,1),共2種,所以P(A).8在集合A2,3中隨機(jī)取一個(gè)元素m,在集合B1,2,3中隨機(jī)取一個(gè)元素n,得到點(diǎn)P(m,n),則點(diǎn)P在圓x2y29內(nèi)部的概率為_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):62172306】點(diǎn)P(m,n)共有(2,1),(2,2),(2,3),(3,1),(3,2),(3,3),6種情況,只有(2,1),(2,2)這2個(gè)點(diǎn)在圓x2y29的內(nèi)部,所求概率為.9在集合中任取一個(gè)元素,所取元素恰好滿足方程cos x的概率是_基本事件總數(shù)為10,滿足方程cos x的基本事件數(shù)為2,故所求概率為P.10從集合2,3,4,5中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)a,從集合1,3,5中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)b,則向量m(a,b)與向量n(1,1)垂直的概率為_. 【導(dǎo)學(xué)號(hào):62172307】由題意知,向量m共有4×312個(gè),由mn,得m·n0,即ab,則滿足mn的m有(3,3),(5,5)共2個(gè),故所求概率P.二、解答題11設(shè)甲、乙、丙三個(gè)乒乓球協(xié)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)分別為27,9,18.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這三個(gè)協(xié)會(huì)中抽取6名運(yùn)動(dòng)員組隊(duì)參加比賽(1)求應(yīng)從這三個(gè)協(xié)會(huì)中分別抽取的運(yùn)動(dòng)員的人數(shù);(2)將抽取的6名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行編號(hào),編號(hào)分別為A1,A2,A3,A4,A5,A6.現(xiàn)從這6名運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取2人參加雙打比賽用所給編號(hào)列出所有可能的結(jié)果;設(shè)A為事件“編號(hào)為A5和A6的兩名運(yùn)動(dòng)員中至少有1人被抽到”,求事件A發(fā)生的概率解(1)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)協(xié)會(huì)中抽取的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)分別為3,1,2.(2)從6名運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取2人參加雙打比賽的所有可能結(jié)果為A1,A2,A1,A3,A1,A4,A1,A5,A1,A6,A2,A3,A2,A4,A2,A5,A2,A6,A3,A4,A3,A5,A3,A6,A4,A5,A4,A6,A5,A6,共15種編號(hào)為A5和A6的兩名運(yùn)動(dòng)員中至少有1人被抽到的所有可能結(jié)果為A1,A5,A1,A6,A2,A5,A2,A6,A3,A5,A3,A6,A4,A5,A4,A6,A5,A6,共9種因此,事件A發(fā)生的概率P(A).12一個(gè)盒子里裝有三張卡片,分別標(biāo)記有數(shù)字1,2,3,這三張卡片除標(biāo)記的數(shù)字外完全相同隨機(jī)有放回地抽取3次,每次抽取一張,將抽取的卡片上的數(shù)字依次記為a,b,c.(1)求“抽取的卡片上的數(shù)字滿足abc”的概率;(2)求“抽取的卡片上的數(shù)字a,b,c不完全相同”的概率解(1)由題意知,(a,b,c)所有的可能為(1,1,1),(1,1,2),(1,1,3),(1,2,1),(1,2,2),(1,2,3),(1,3,1),(1,3,2),(1,3,3),(2,1,1),(2,1,2),(2,1,3),(2,2,1),(2,2,2),(2,2,3),(2,3,1),(2,3,2),(2,3,3),(3,1,1),(3,1,2),(3,1,3),(3,2,1),(3,2,2),(3,2,3),(3,3,1),(3,3,2),(3,3,3),共27種設(shè)“抽取的卡片上的數(shù)字滿足abc”為事件A,則事件A包括(1,1,2),(1,2,3),(2,1,3),共3種所以P(A).因此,“抽取的卡片上的數(shù)字滿足abc”的概率為.(2)設(shè)“抽取的卡片上的數(shù)字a,b,c不完全相同“為事件B,則事件包括(1,1,1),(2,2,2),(3,3,3),共3種所以P(B)1P()1.因此,“抽取的卡片上的數(shù)字a,b,c不完全相同”的概率為.B組能力提升(建議用時(shí):15分鐘)1已知函數(shù)f(x)x3ax2b2x1,若a是從1,2,3三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0,1,2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),則該函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn)的概率為_對(duì)函數(shù)f(x)求導(dǎo)可得f(x)x22axb2,要滿足題意需x22axb20有兩個(gè)不等實(shí)根,即4(a2b2)>0,即a>b.又(a,b)的取法共有9種,其中滿足a>b的有(1,0),(2,0),(2,1),(3,0),(3,1),(3,2),共6種,故所求的概率P.2將號(hào)碼分別為1,2,3,4的四個(gè)小球放入一個(gè)袋中,這些小球僅號(hào)碼不同,其余完全相同,甲從袋中摸出一個(gè)小球,其號(hào)碼為a,放回后,乙從此口袋中再摸出一個(gè)小球,其號(hào)碼為b,則使不等式a2b40成立的事件發(fā)生的概率為_由題意知(a,b)的所有可能結(jié)果有4×416個(gè)其中滿足a2b40的有(1,3),(1,4),(2,4),(3,4)共4種結(jié)果故所求事件的概率P.3某飲料公司對(duì)一名員工進(jìn)行測(cè)試以便確定其考評(píng)級(jí)別公司準(zhǔn)備了兩種不同的飲料共5杯,其顏色完全相同,并且其中3杯為A飲料,另外2杯為B飲料,公司要求此員工一一品嘗后,從5杯飲料中選出3杯A飲料若該員工3杯都選對(duì),則評(píng)為優(yōu)秀;若3杯選對(duì)2杯,則評(píng)為良好;否則評(píng)為合格假設(shè)此人對(duì)A和B兩種飲料沒有鑒別能力(1)求此人被評(píng)為優(yōu)秀的概率;(2)求此人被評(píng)為良好及以上的概率解將5杯飲料編號(hào)為:1,2,3,4,5,編號(hào)1,2,3表示A飲料,編號(hào)4,5表示B飲料,則從5杯飲料中選出3杯的所有可能情況為:(123),(124),(125),(134),(135),(145),(234),(235),(245),(345),可見共有10種令D表示此人被評(píng)為優(yōu)秀的事件,E表示此人被評(píng)為良好的事件,F(xiàn)表示此人被評(píng)為良好及以上的事件,則(1)P(D),即此人被評(píng)為優(yōu)秀的概率為.(2)P(E),P(F)P(D)P(E).此人被評(píng)為良好及以上的概率為.4一個(gè)袋中有4個(gè)大小相同的小球,其中紅球1個(gè),白球2個(gè),黑球1個(gè),現(xiàn)從袋中有放回地取球,每次隨機(jī)取一個(gè)(1)求連續(xù)取兩次都是白球的概率;(2)假設(shè)取一個(gè)紅球記2分,取一個(gè)白球記1分,取一個(gè)黑球記0分,若連續(xù)取三次,則分?jǐn)?shù)之和為4分的概率是多少?解(1)連續(xù)取兩次的基本事件有:(紅,紅),(紅,白1),(紅,白2),(紅,黑);(白1,紅),(白1,白1),(白1,白2),(白1,黑);(白2,紅),(白2,白1),(白2,白2),(白2,黑);(黑,紅),(黑,白1),(黑,白2),(黑,黑),共16個(gè)連續(xù)取兩次都是白球的基本事件有:(白1,白1),(白1,白2),(白2,白1),(白2,白2),共4個(gè)故所求概率為.(2)連續(xù)取三次的基本事件有:(紅,紅,紅),(紅,紅,白1),(紅,紅,白2),(紅,紅,黑);(紅,白1,紅),(紅,白1,白1),(紅,白1,白2),(紅,白1,黑),共64個(gè)因?yàn)槿∫粋€(gè)紅球記2分,取一個(gè)白球記1分,取一個(gè)黑球記0分,若連續(xù)取三次,則分?jǐn)?shù)之和為4分的基本事件有:(紅,白1,白1),(紅,白1,白2),(紅,白2,白1),(紅,白2,白2),(白1,紅,白1),(白1,紅,白2),(白2,紅,白1),(白2,紅,白2),(白1,白1,紅),(白1,白2,紅),(白2,白1,紅),(白2,白2,紅),(紅,紅,黑),(紅,黑,紅),(黑,紅,紅),共15個(gè)故所求概率為.

注意事項(xiàng)

本文((江蘇專用)高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第十章 算法、統(tǒng)計(jì)與概率 第55課 古典概型教師用書-人教版高三數(shù)學(xué)試題)為本站會(huì)員(文***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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