第 7單 元生 物 圈 中 生 命 的 延 續(xù) 和 發(fā) 展第2章生物的遺傳與變異第2節(jié)基因在親子代間的傳遞生 物 學 八 年 級 下 冊 配 人 教 版 學習目標 描 述 染 色 體 、 DNA和 基 因 之 間 的 關 系 。2. 描 述 生 殖 過 程 中 染 色 體 的 變 化 。3. 說 出 基 因 經 生 殖 細 胞 在 親 子 代 間 的 傳 遞 。 一 、 基 因 、 DNA和 染 色 體 1條 染 色 體 上 有 _個 DNA ,1個 DNA上 _個 基 因 ， 在 體 細 胞 中 ， 染 色 體 是 _存 在 的 ， 基 因也 是 _存 在 的 ， 每 一 種 生 物 細 胞 內 染 色 體 的形 態(tài) 和 數 目 都 是 _的 。1. 2._是 有 遺 傳 效 應 的 DNA片 段 ， _是主 要 的 遺 傳 物 質 ， 主 要 存 在 _中 。課前預習1 若 干成 對成 對 一 定基 因 DNA細 胞 核 二 、 基 因 經 精 子 或 卵 細 胞 的 傳 遞3. 體 細 胞 在 形 成 精 子 或 者 卵 細 胞 的 細 胞 分 裂 過 程 中 ， 染色 體 都 要 減 少 _。 所 以 在 精 子 或 卵 細 胞 中 染 色 體 和基 因 都 是 _存 在 的 。4. 基 因 控 制 生 物 的 性 狀 ， 性 狀 遺 傳 的 實 質 是 親 代 通 過 生殖 過 程 把 _遺 傳 給 子 代 。 在 有 性 生 殖 過 程 中 ，_和 _就 是 基 因 在 親 子 代 間 傳 遞 的“ 橋 梁 ” 。課前預習一 半成 單基 因精 子 卵 細 胞 夯 實 基 礎一 、 基 因 、 DNA和 染 色 體 生 活 在 同 一 草 原 上 的 羊 和 兔 ， 吃 同 樣 的 草 ， 但 是 其 肉的 味 道 卻 有 很 大 的 不 同 。 造 成 這 一 現 象 的 直 接 原 因 和 根本 原 因 依 次 是 （ ） 無 機 鹽 和 蛋 白 質 不 同B. 糖 類 和 DNA不 同C. 蛋 白 質 和 DNA不 同D. 肌 肉 細 胞 和 味 素 不 同同步訓練C 2. 下 圖 表 示 基 因 、 DNA、 染 色 體 、 細 胞 核 的 關 系 ， 圖 中 1、2、 3、 4依 次 表 示 （ ） 基 因 、 DNA、 染 色 體 、 細 胞 核B. DNA、 基 因 、 細 胞 核 、 染 色 體C. 細 胞 核 、 染 色 體 、 DNA、 基 因D. 染 色 體 、 細 胞 核 、 基 因 、 DNA同步訓練A 同步訓練3. 下 列 關 于 染 色 體 、 DNA、 基 因 的 敘 述 ， 正 確 的 是 （ ）A. 人 的 體 細 胞 中 有 23條 染 色 體B. 基 因 位 于 染 色 體 上 ,控 制 著 生 物 的 性 狀C. 一 條 染 色 體 中 有 多 個 DNA分 子D. 形 成 精 子 或 卵 細 胞 時 ,染 色 體 數 目 不 會 發(fā) 生 改 變4. 右 圖 表 示 染 色 體 、 基 因 、 DNA、 蛋 白 質 的 關 系 圖 ， 則圖 中 2為 （ ）A. 基 因 B. DNAC. 蛋 白 質 D. 細 胞 核 BB 同步訓練5. 學 習 了 “ 基 因 在 親 子 代 間 的 傳 遞 ” 后 ， 小 輝 同 學 找 來一 根 白 色 長 繩 ， 在 長 繩 上 用 紅 、 橙 、 黃 、 綠 等 顏 色 涂出 了 長 短 不 一 的 區(qū) 段 ， 將 長 繩 螺 旋 處 理 成 短 棒 狀 。 長繩 、 各 顏 色 區(qū) 段 、 短 棒 分 別 代 表 的 是 （ ） DNA、 染 色 體 、 基 因B. DNA、 基 因 、 染 色 體C. 基 因 、 DNA、 染 色 體D. 染 色 體 、 DNA、 基 因 B 同步訓練6. 下 圖 是 染 色 體 結 構 圖 解 ， 結 合 圖 示 分 析 下 列 說 法 ， 錯誤 的 是 （ ）A. 圖 中 是 蛋 白 質 分 子 ， 是 DNA分 子B. DNA是 鏈 狀 結 構 ， 外 形 很 像 一 個 螺 旋 形 的 梯 子C. 一 條 染 色 體 應 該 含 有 2個 DNA分 子D. 每 條 染 色 體 上 有 很 多 蛋 白 質 ， 蛋 白 質 不 能 控 制 生 物 性 狀 C 同步訓練7. 下 列 關 于 基 因 的 描 述 ， 正 確 的 是 （ ） 基 因 全 部 存 在 于 細 胞 核 中B. 性 狀 相 同 ， 基 因 組 成 一 定 相 同C. 基 因 是 有 遺 傳 效 應 的 DNA片 段D. 基 因 都 是 成 對 存 在 的8. 某 細 胞 中 有 兩 對 基 因 ， 分 別 位 于 兩 對 染 色 體 上 ， 下 列圖 解 中 正 確 的 是 （ ）CC 同步訓練9. 下 表 為 不 同 生 物 體 細 胞 內 的 染 色 體 數 目 ， 下 列 說 法 正確 的 是 （ ） 生 物 體 的 遺 傳 物 質 只 有 DNAB. 每 種 生 物 體 細 胞 中 染 色 體 的 數 目 是 恒 定 的C. 細 胞 中 染 色 體 的 形 態(tài) 大 小 都 是 一 樣 的D. 人 體 細 胞 中 多 或 少 一 條 染 色 體 不 會 影 響 健 康 B 同步訓練二 、 基 因 經 精 子 或 卵 細 胞 的 傳 遞10. 下 列 有 關 染 色 體 的 說 法 ， 正 確 的 是 （ ） 染 色 體 只 存 在 于 生 殖 細 胞 中B. 染 色 體 存 在 于 細 胞 核 中C. 染 色 體 容 易 被 酸 性 染 料 染 色D. 每 條 染 色 體 一 半 來 自 父 方 ， 一 半 來 自 母 方11. 下 列 人 體 細 胞 中 ， 染 色 體 成 單 存 在 的 是 （ ）A. 肌 肉 細 胞 B. 卵 細 胞 C. 白 細 胞 D. 受 精 卵 BB 同步訓練12. 一 對 夫 婦 中 ， 父 方 為 雙 眼 皮 ， 基 因 組 成 為 Aa， 母 方為 單 眼 皮 ， 基 因 組 成 為 aa， 則 子 女 的 體 細 胞 中 染 色 體 及基 因 的 組 成 有 （ ）A. B. C. D. C 同步訓練13. 后 代 具 有 父 母 雙 方 的 遺 傳 物 質 的 原 因 ， 下 列 說 法 最準 確 的 是 （ ）A. 人 體 細 胞 中 的 染 色 體 一 半 來 自 父 方 ， 一 半 來 自 母 方B. 人 體 細 胞 中 的 每 對 染 色 體 ， 一 條 來 自 父 方 ， 一 條 來 自母 方C. 人 體 細 胞 中 的 所 有 基 因 ， 一 半 來 自 父 方 ， 一 半 來 自 母方D. 人 由 受 精 卵 發(fā) 育 而 來14. 在 有 性 生 殖 過 程 中 ， 從 親 代 的 體 細 胞 到 生 殖 細 胞 再到 發(fā) 育 成 子 代 的 受 精 卵 ， 這 個 過 程 中 染 色 體 的 數 量 變 化是 （ ）A. 2N 2N 2N B. N N NC. N 2N N D. 2N N 2N BD 同步訓練15. 人 類 上 一 代 把 遺 傳 物 質 傳 給 下 一 代 是 通 過 （ ）A. 精 子 B. 未 受 精 的 卵C. 受 精 卵 D. 精 子 和 卵 細 胞16. 人 的 組 織 細 胞 （ 體 細 胞 ） 、 紅 細 胞 、 精 子 細 胞 、 卵細 胞 ， 它 們 的 染 色 體 條 數 依 次 為 （ ）A. 0 23 46 23 B. 46 46 23 23C. 46 0 23 46 D. 46 0 23 23 DD 同步訓練能 力 提 升17. 動 物 或 植 物 細 胞 的 細 胞 核 中 含 有 一 定 數 量 的 染 色 體， 下 圖 表 示 染 色 體 的 結 構 和 組 成 成 分 。 請 分 析 回 答 下 列問 題 。 同步訓練（ 1） 從 圖 中 可 以 看 出 ， 構 成 染 色 體 的 主 要 成 分 是 _和 _。 一 般 來 說 ， 一 條 染 色 體 上 含 有 _個 DNA分 子 ， 一 個 DNA分 子 上 含 有 _個 基 因 。（ 2） 人 的 體 細 胞 中 含 有 _對 染 色 體 ， 這 些 成 對 的 染色 體 ， 一 條 來 自 父 方 ， 一 條 來 自 母 方 。（ 3） 一 個 精 子 與 一 個 卵 細 胞 結 合 形 成 的 受 精 卵 ， 若 在 發(fā)育 初 期 分 裂 成 兩 個 胚 胎 ， 進 而 發(fā) 育 成 兩 個 個 體 ， 就 會 產生 同 卵 雙 生 的 雙 胞 胎 ， 這 樣 的 雙 胞 胎 性 別 相 同 ， 長 得 幾乎 一 模 一 樣 ， 主 要 原 因 _。DNA蛋 白 質 1多23他 們 的 遺 傳 物 質 幾 乎 完 全 一 樣 同步訓練18. 識 圖 作 答 。 同步訓練（ 1） 圖 中 “ ” 代 表 _， A和 a代 表 _。（ 2） 在 形 成 精 子 （ 或 卵 細 胞 ） 的 過 程 中 ， 體 細 胞 的 每 對染 色 體 中 的 _進 入 精 子 （ 或 卵 細 胞 ） 。（ 3） 人 體 的 受 精 卵 中 的 染 色 體 是 _（ 填 數量 ） ， 卵 細 胞 中 的 染 色 體 數 量 是 _。染 色 體 基 因1條 23對 （ 46條 ）23條