人民教育版 四年級語文 上冊 中國園林八大教案設計你知道人教版四年級語文八個教案怎么寫嗎？能夠清晰的交流自己觀察到的情況，敢于表達自己的感受和想法，對于自己不理解的地方，能夠求教與他人討論。我們來看看人教四年級語文園的八個教案！歡迎查看！人民教育出版社，四年級語文上冊，語文園八教案1這幅畫構思奇妙，如果你用好眼睛，你可能會得到收獲的快樂。仔細看圖，把發(fā)現(xiàn)的東西講清楚給朋友聽。第三節(jié)課作業(yè)指導1.通過這個單元的學習，老師和大家一樣，逐漸體會到了觀察帶來的快樂。在這個班里，老師希望大家分享這份快樂。誰愿意把放學后觀察的快樂傳遞給大家？2.盡量直呼其名。老師和學生一起評論。重點關注以下幾點：一、觀察到什么東西，如何觀察？B.有什么新消息？C.觀察過程中有哪些讓你印象深刻的事？3.大家根據同學說的話選一個題目。a，學生說題目，老師安排。b你喜歡哪個話題，為什么？4.每個人都有自己的觀察。如果寫下來，會很有意思。寫的時候需要注意什么？討論很清楚：a、注意寫下你覺得新奇有趣的，或者說印象最深刻最感動的。b .能夠非正式的寫下來，如果是持續(xù)觀察的話，要有觀察日記?？梢赃x擇幾本自己覺得滿意的日記，仔細修改加工。作為練習，題目可以是觀察日記。注意日記的格式。C.選擇你最喜歡的方式來闡述問題。5.學生征兵，老師巡邏。6.學生們一起交流和評論某個作品。7.互相修改或認可，重點看用詞是否恰當，句子是否通順，意思是否清楚。評論第四課時的作文1、教師在批改過程中，可以選擇以下典型，作為學生評價的內容和方向。一、同一件事，不同觀察和描述角度的比較。B.描述內容相同，粗略詳細對比。c、優(yōu)秀習題賞析。2.根據鑒定修改稿件。3.抄練習題。人民教育出版社，四年級語文，上冊，語文園地，八個教案2教學目標1.自己發(fā)現(xiàn)并應用識字方法，養(yǎng)成主動識字的習慣；2.能把自己觀察到的東西溝通清楚，敢于表達自己的感受和想法，在自己不懂的地方向人求教，與人討論；3.能夠以非正式的方式寫下你的所見所感。注意你覺得新奇有趣或者印象最深刻最感動的。4.在觀察中感受新鮮感和幸福感，學習觀察方法，養(yǎng)成觀察習慣。5、樂于觀察，能發(fā)現(xiàn)細心觀察的樂趣，長期觀察。愿意積累，養(yǎng)成積累的習慣。教學重點和難點要點：能夠清晰的傳達觀察到的內容和感受。難點：非正式地寫下你的所見所感。教學準備：相關課件等。課時安排：四課時。教學過程：第一節(jié)課教學內容：發(fā)現(xiàn)和積累教學目標：1.在交流自己的發(fā)現(xiàn)時，學生應進一步了解觀察的重要性，并培養(yǎng)注意觀察的意識和習慣2.積累花名歌謠，了解幾種花卉的特點，進行適當?shù)耐卣?，讓學生嘗試模仿短文寫歌謠，激發(fā)學習漢語的興趣。教學重點和難點：進一步認識觀察的重要性，積累花名的歌曲，了解幾種花的特點。教學準備：爬山虎、花卉圖片、動畫課件。教學時間：教學過程：一、讀、寫、讀、寫1.檢查發(fā)音并交流記憶方法：(1)自由閱讀，標出本組學生的單詞。分組讀認，讀出正確的發(fā)音。全班交流閱讀和記憶難點的方法同桌互讀，一人隨意指點，一人閱讀。2.解惑說話：(1)提出自己不懂的話，一起溝通解決問題。(2)自由選擇一組單詞，說出一段話。第三，我的發(fā)現(xiàn)1.“爬山虎”圖片。獨立觀察，交流發(fā)現(xiàn)。2.閱讀并理解文中的句子，發(fā)現(xiàn)作者的微妙之處。3.為什么作者能把爬山虎的腳寫得這么細致具體？4.分角色朗讀“小林”和“小東”的單詞。5.說說自己的學習經歷。課后，從其他閱讀材料中提取相似的句子，并在摘錄中積累。第四，成語故事1.認識事物需要對一件事情進行細致而長期的觀察，但對其他事情不也是這樣嗎？胸有成竹就是一個很好的例子。胸有成竹 】2.學生通讀故事，理解故事內容。3.故事中哪種語言讓你印象特別深刻？4.為什么溫玉科的作品中可以有栩栩如生的竹子？(理解“觀察”與成就之間的必然聯(lián)系。)5.交流成語的意思。舉生活中的例子來說明“有答案”的意義。動詞（verb的縮寫）日積月累1.有的人每個月都對有代表性的花做了細致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱歌。課后有興趣的話，用一個花名，根據文章句型說兩句。不及物動詞課后總結。七、快樂作業(yè)。第二節(jié)課口語交際教學內容：口頭交流教學目標：1.通過對圖片的多次觀察，總結出觀察的方法：仔細觀察，反復觀察，多角度觀察。2.引導學生互動交流，訓練學生觀察過程并以一定方式“思考內容”和“觀察”