人民教育版 高二 上冊 語言花園 教案模板玩是孩子的天性，他們會盡最大努力讓游戲更新穎。但是如果我生病了呢？被子的大地里的小英雄是個樂天派。他生病的生活一點也不憂郁，也不痛苦。他就像一個勝利的將軍，興高采烈地訓(xùn)練他的軍隊。我們來看看人教版二年級上冊語文園里的一個教案！歡迎查看！人民教育出版社，高二，上冊，中國園林，教案一教學(xué)目標(biāo)：知識和技能1、認(rèn)識14個新詞，會寫兩個新詞“健”和“舉”，并認(rèn)識一個偏旁禿寶蓋。2.學(xué)會用普通話正確流利地背誦詩歌。流程和方法多讀多讀，多記生詞。情感態(tài)度和價值觀在病床上體驗“我”的感覺。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡，一兩個學(xué)生喜歡的玩具。教學(xué)重點：認(rèn)識新單詞，大聲朗讀課文。教學(xué)難點：理解“被地”的含義。首先，對話介紹了新的一課。同學(xué)們，你們注意到我們生活的土地了嗎？讓我們一起看看。(視頻：山、谷、平原、森林、海洋、沙漠、丘陵、田野等圖像。被子是我們生活中非常常見的日常用品。這里被子和地球有什么聯(lián)系？今天我們來學(xué)習(xí)課文 被子的大地(一起讀課文題)?！氨弧笔俏覀冞@節(jié)課要學(xué)的一個新單詞。你怎么記得的？二、熟悉課文，初步識字閱讀課文。1.老師舉例閱讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽每個單詞的發(fā)音。2.學(xué)生自由朗讀，標(biāo)出段落的序號，并在課文中圈出新單詞。3.試著談?wù)勀阕x到的。(文章主角病了。他視被子為大地：被子可以鋪成山林，引兵在上面行軍；床單像海洋，船隊在上面航行；枕頭可以折疊成高山。他是快樂被子的主人。)第三，學(xué)第一節(jié)，認(rèn)寫兩個新詞“見、舉”。1.(“不得不”在第一句中應(yīng)讀作無奈的語氣)(展示一件玩具)是指閱讀，一起展示新單詞卡片，并閱讀新單詞“件”和“工具”。區(qū)別：一個玩具和一個玩具的意義有什么區(qū)別？文中有這樣一句話，你能找到嗎？每個城市是什么意思？你能再說幾個這樣的短語嗎？2.指導(dǎo)“件”和“工具”的寫作。(1)引導(dǎo)觀察“片”:左右結(jié)構(gòu)，窄左寬右。家具：上部不要寫得太寬，家具有三個水平部分，水平部分之間的距離要均勻。(2)學(xué)生練習(xí)寫作。第四，作業(yè)。1.玩心愛的玩具。2.大聲朗讀課文。黑板設(shè)計：地上和山上的玩具被子山谷平原愛被土地人民教育出版社，高二，上冊，中國園林，教案二教學(xué)目標(biāo)1.本課學(xué)習(xí)8個一級字，認(rèn)識14個二級字，學(xué)習(xí)一個新的偏旁部首。2.感性地閱讀和背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和想象力。3.與主人公產(chǎn)生情感共鳴，感受童年的歡樂。教學(xué)重在學(xué)習(xí)新單詞，帶著感情朗讀。教學(xué)難點結(jié)合自己的生活和情感經(jīng)歷，感受到詩歌的美，與主人公產(chǎn)生情感共鳴。教學(xué)方法老師和學(xué)生一起討論。上課前，準(zhǔn)備收集相關(guān)資料，如生詞卡、課件等，用APP“師生學(xué)音樂”拍照，與全班同學(xué)分享。上課計劃1課時教學(xué)過程首先，引導(dǎo)班級1.啟發(fā)同學(xué)們，休息的時候和伙伴玩什么游戲？看來你的游戲內(nèi)容豐富。玩起來一定很有意思。但是生病了不能出去玩怎么辦？今天，我們學(xué)習(xí)第被子大地課，看看一個外國孩子是如何做到的。請大家一起看題目?？吹竭@個話題，大家有什么疑問嗎？設(shè)計意圖：學(xué)生對游戲感興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.發(fā)揮音樂師生的精彩指導(dǎo)成果。第二，新?lián)芸?一)閱讀課文，初步了解課文內(nèi)容，清除單詞障礙。1.聽錄音，理解課文。讓我們用剛才學(xué)生提出的問題來學(xué)習(xí)課文。老師放錄音的時候，請閉上眼睛聽一聽，想一想，“棉被地”是什么意思？你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？2.誰愿意描述一下我剛才看到的畫面？“被子土”到底是什么意思？(指我玩被褥的操場。)3.按照自己喜歡的方式讀課文，注意正確的發(fā)音，不熟悉的單詞多看幾遍。體驗孩子獨自玩耍的樂趣。4.按名稱和段落閱讀課文。設(shè)計意圖：通過各種形式的閱讀，可以初步了解課文內(nèi)容，清除單詞障礙，為下一次閱讀打下基礎(chǔ)。(二)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)新單詞。1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。點名朗讀“我病了，我得躺在床上”，喚起學(xué)生想象人們生病時的感受。(生病身體痛苦，心情不好。)什么是“不得不”體現(xiàn)？(反映孩子無奈，只好躺在床上)。他這么無聊誰幫他擺脫孤獨？是的，它們是玩具。學(xué)“劍”字。棋子是量詞，可以通過編謎題來記憶；一個人領(lǐng)導(dǎo)另一個人。體驗“一片”和“一片”的區(qū)別。一件顯示很多數(shù)量。讓學(xué)生這樣說：一遍又一遍，一個一個，等等。學(xué)習(xí)“工具”，注意里面的三個水平線，用“玩具”說一句話。再讀一遍這段詩句，指導(dǎo)朗讀，重讀德得、小品、杜、一天。2.這一天我做了什么？學(xué)習(xí)第二和第三節(jié)。讀第2節(jié)，用自己的話說出我在做什么。看著領(lǐng)頭的士兵在鋪滿被褥的山里行軍。學(xué)習(xí)“兵與兵”，首先要明白兵是什么意思。兵器材部的首府是八，可以和邱、乒乓區(qū)分開來。學(xué)“軍衣”，注意區(qū)分包蓋兒和光頭包蓋兒。注意車的行程順序。最后一筆是垂直的。同學(xué)們，你們見過軍人練嗎？說說吧。士兵的做法很有意思，作者很喜歡。你知道里面體現(xiàn)了哪些文字嗎？對了，整整一個小時體現(xiàn)了作者對這個游戲的熱愛?？梢源舐暲首x出來嗎？指讀此詩句。男女生競爭閱讀。我還玩過哪些游戲？指讀第三節(jié)。用自己的話說出來?！白屛业呐炾狉T在床單的海洋上；搬動樹木房屋，在床上建造城市?！薄芭炾牎笔鞘裁匆馑?？學(xué)習(xí)“團隊”。艦隊在哪里航行？現(xiàn)在呢？沒有水怎么能說是破浪呢？原來在床單上開車不容易。從第二句話可以看出，作者不僅建造了城市，還建造了鄉(xiāng)村風(fēng)光。找到了嗎？想象一下作者可能還玩過什么游戲。這些游戲很受小作者的歡迎。誰能讀懂這種快樂的心情？3.學(xué)習(xí)第四節(jié)。一起讀第四節(jié)。我是魔法精靈，應(yīng)該讀什么語氣？為什么？這里的山、谷、平原是什么意思？(是作者用被褥枕頭鋪的。)學(xué)“谷”?！澳暋笔鞘裁匆馑?？你還知道意思是看的詞嗎？比起盯著看，你更能理解作者的感受。還有哪些詞體現(xiàn)了作者的最愛？設(shè)計意圖：特定語言環(huán)境下的素養(yǎng)。通過重點關(guān)鍵詞理解詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)朗讀，通過反復(fù)朗讀感受作者的彈奏快感。第三，實踐1.大聲朗讀課文，抄寫生詞。2.收集信息，了解更多關(guān)于日常生活用品的知識。四.總結(jié)學(xué)完這一課，你還記得你生病時的往事嗎？你有沒有這樣一個人享受過？英國作家史蒂文森向我們展示了兒童幸福的世界。即使生病了，也能找到自己的樂趣。讓我們帶著愉快的心情再讀一遍這首小詩，體驗一個快樂的童年。動詞（verb的縮寫）家庭作業(yè)模仿課文的寫法，寫下你童年的快樂，在作文里積累。不及物動詞在黑板上寫字被子，大地，鉛士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，人民教育出版社，高二，上冊，中國園林，教案三教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識第二節(jié)和第三節(jié)的生詞，寫5個單詞，認(rèn)識一個偏旁“bi”。拓展想象力，感受詩歌的美，感受小英雄對疾病的樂觀態(tài)度。讀詩要正確，流利，有感情。教學(xué)重點認(rèn)識8個新單詞，寫5個單詞。感性讀詩。理解“被地”的含義教學(xué)過程第一，復(fù)習(xí)1.識字和單詞識別2.看完文字，神奇的小精靈“我”成了被子的主人，那我在這片土地上玩什么呢？讓我們學(xué)習(xí)課文的第二和第三部分二、閱讀、讀寫教學(xué)1.學(xué)習(xí)第二節(jié)，自由閱讀，畫生詞讀什么？理解“一個小時”，體會你的愛，饒有興趣的看完這一節(jié)。引領(lǐng)識字學(xué)習(xí)學(xué)兵，學(xué)兵，學(xué)兵。導(dǎo)讀和匹配閱讀2、學(xué)習(xí)第三節(jié)，學(xué)生可以自由閱讀和素描生詞什么游戲里的“我”？識字(注意座位差)學(xué)習(xí)小組。了解自己，指導(dǎo)寫作。學(xué)習(xí)外語，進行單詞拓展訓(xùn)練。朗讀3.帶著感情讀全文4.寫(指南寫“軍事，穿)第三，鞏固訓(xùn)練1.課后完成練習(xí)2.識字和寫作培訓(xùn)3.閱讀全文四.總結(jié)和作業(yè)1、苦難中的快感質(zhì)量2.如果你生病了，你會怎么辦？人民教育版，高二語文上冊，園林七教案模板二年級語文第一冊中國園林二教案模板