Unit 3 My school calendarPart A Lets talk; Lets try第1課時一、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠在具體的語境中理解 a, an 的意義和用法。2. 學(xué)生能夠理解 When is the / Its in 句型的基本形式。3. 學(xué)生能夠借助圖片理解對話大意，并能用正確的語音、語調(diào)朗讀。4. 學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型 When is ? Its in 詢問并回答某個活動在哪個月份舉行。5. 學(xué)生能夠了解復(fù)活節(jié)和春游等相關(guān)文化知識。二、教學(xué)重難點1. 學(xué)生能夠理解 When is the / Its in 等句型的基本形式。2. 學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型 When is? Its in 詢問并且回答某個活動在哪個月份舉行。3. 學(xué)生能夠理解生詞 a few, sports meet, trip 等詞語的意思并能夠正確發(fā)音。三、教學(xué)步驟Step 1Warm-upLets review.教師展示Seasons主題詞匯卡，復(fù)習(xí)關(guān)于季節(jié)的詞匯，并讓學(xué)生展開想象。(設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)氛圍。感知新主題。)Step 2Presentation1. Lets try.教師出示讀前活動練習(xí)，讓學(xué)生看圖片回答問題：（1）Who writes the invitation?（2）What for?（3）Who will come to the birthday party tomorrow night?T: The students will have the sports meet in spring. Here is an invitation. Who will come to the sports meet next Friday?Listen and tick.學(xué)生聽對話錄音，根據(jù)內(nèi)容勾出正確的選項。再聽一遍進(jìn)行答案核對。2. Lets talk.（1）Read and find out.T: The students have a few fun things in spring. What do they have? Read and find out.(整體感知對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說出三個關(guān)鍵詞。)T: We know Zhang Peng will run on the sports meet. When is the sports meet?T: The sports meet will be in April. How about the English party and the school trip? Read the dialogue and answer the questions.學(xué)生理解對話，學(xué)習(xí)語言知識。（2）Languagepoints教師進(jìn)行句型講解，如何詢問某活動/節(jié)日日期的句型：When is.?進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)分析，并進(jìn)行拓展知識的講解。便于學(xué)生理解掌握和運(yùn)用。Step 3Practice1. Sharp eyes.教師讓學(xué)生練習(xí)本課重點句型：When is.?Its in 鞏固學(xué)生對重點句型的掌握。2. Roleplay教師讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演對話練習(xí)，1-2組學(xué)生進(jìn)行角色扮演的練習(xí)。(設(shè)計意圖：分角色朗讀課文，內(nèi)化語言知識。操練核心句型的問答。)3. Test.完成課堂檢測。(設(shè)計意圖：運(yùn)用核心句型進(jìn)行語用練習(xí)活動。檢測學(xué)生對核心句型的理解和運(yùn)用。)Step 4Homework1. 聽錄音，讀短文。2. 根據(jù)學(xué)校的春天活動計劃，制作卡片，互相問答。2 / 2