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部編版2024年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中測(cè)試卷(含答案)

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部編版2024年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中測(cè)試卷(含答案)

期中測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分第一部分 識(shí)字與寫(xiě)字(23分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(6分) xi nào d du bàn jié zì mí p fù shèng míng2. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()。 (2分)A. 胸膛(táng)皮革(gé)提供(gòng)綽起(cho)B. 景陽(yáng)岡(gng) 上躥下跳(cun)擂鼓(léi) 踉蹌(qiàng)C. 石碣(jié) 鐫刻(jun) 頑劣(liè) 伸頭縮頸(jng)D. 虬枝(zh) 教誨(huì) 恐嚇(hè) 頃刻(qng)3. 把下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。(6分)(1)晃然大悟()(2)貽勿軍機(jī)()(3)抓耳撓鰓()(4)足智多某() (5)從容振定() (6)豪無(wú)所得()4. 下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是() 。(2分)A. 燕山 燕子B. 威嚇 嚇唬C. 停泊 泊車(chē)D. 方便 便宜5. 選字填空。(3分)看著爺爺日漸_老,我不禁感到悲_,但想想余下的日子我能一直陪著他,我又由_地感到幸福。6. “白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“伴”表示兩個(gè)人并肩游玩,下列圖中表示“伴”的一幅是()。(2分) A B C D7. 下面是影視劇中的人物對(duì)話,對(duì)其中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()。 (2分)郎中:我昨日見(jiàn)榜文說(shuō)官府急招懂藥理之人,今日就直奔縣城而來(lái),不知縣衙怎么走?貨郎:走到前面那家客舍,然后左拐直行,第二個(gè)路口就到了。A. 郎中:醫(yī)生。 B. 榜文:貼在墻上公布成績(jī)的榜單。C. 貨郎:流動(dòng)地販賣(mài)商品的小攤販。 D. 客舍:旅館。第二部分 積累與運(yùn)用(15分)8. 依次在下面的橫線上填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂(yōu)懼的時(shí)候,你是自暴自棄、一蹶不振,還是_、愈挫愈勇?在怒不可遏的時(shí)候,你是大發(fā)雷霆、以牙還牙,還是_、從容應(yīng)對(duì)?在志得意滿(mǎn)的時(shí)候,你是沾沾自喜、忘乎所以,還是_、淡定超然?A. 冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎 B. 振作精神冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎C. 謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌 D. 振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌9. 下列名著中的人物與故事對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A. 魯智深風(fēng)雪山神廟 B. 關(guān)羽千里走單騎C. 孫行者除妖烏雞國(guó) D. 史湘云醉臥芍藥裀10. 下面句子的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A. 在網(wǎng)上搜集資料,關(guān)鍵詞很重要。如,搜集漢字故事,可以檢索關(guān)鍵詞“漢字故事”。B. “若使琵琶能結(jié)果,滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花?!边@句話表達(dá)了對(duì)送禮人的贊美。C. “毛主席不由自主地站了起來(lái),仰起頭,望著天花板,強(qiáng)忍著心中的悲痛,目光中流露出無(wú)限的眷戀?!边@句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。D. 抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),體會(huì)人物的內(nèi)心,可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。11. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(2分)A. 看到它們,我立刻就會(huì)想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。B. 霧這么大,曹操可能一定不敢派兵出來(lái)。C. 甲骨文是我們最早的目前所能見(jiàn)到的成熟文字。D. 手術(shù)臺(tái)上,沃克醫(yī)生一向從容鎮(zhèn)定的雙手顫抖起來(lái)。12. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。(7分)(1)“詩(shī)言志,歌詠情”,一首首經(jīng)典流傳的詩(shī)歌,觸動(dòng)著我們的心扉:讀王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,_”,我感受到了戍邊將士以身許國(guó)的壯志豪情;讀陸游的“_,南望王師又一年”,我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)失地難收、壯志難酬的無(wú)限感慨;讀雷震的“_,短笛無(wú)腔信口吹”,我感受到了牧童的悠閑與快樂(lè);讀孟郊的“誰(shuí)言寸草心,_”,我體會(huì)到了孩子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。(4分)(2)閱讀帶給人不同的感受。回憶過(guò)去:祖父的園子中,“我”懷念_的園子,更是懷念_的祖父;月是故鄉(xiāng)明中,作者回憶了故鄉(xiāng)的月亮,表達(dá)了_之情。(3分)第三部分 閱讀與感悟(32分)(一)非連續(xù)性文本閱讀。(16分)13. 判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)游覽故宮博物院需要提前在網(wǎng)上購(gòu)票。 ( )(2)入院前要憑借二代身份證兌換紙質(zhì)票。 ( )(3)故宮博物院全年開(kāi)館。 ( )(4)故宮博物院實(shí)行自南向北單向參觀路線。 ( )14. 閱讀材料,說(shuō)說(shuō)沒(méi)有二代身份證的游客怎樣購(gòu)票。(3分)_15. 請(qǐng)寫(xiě)出故宮三大殿自南向北單向的參觀路線。(5分)( )( )( )( )( )16. 王芳同學(xué)想在2022年7月25日這一天去故宮博物院參觀。請(qǐng)你結(jié)合材料告訴她可不可以,并說(shuō)明理由。(4分)_(二)生命的最后時(shí)刻(16分)在肅靜的手術(shù)室里,醫(yī)護(hù)人員心情沉重地給周恩來(lái)總理做腫瘤切除手術(shù),手術(shù)已完,大家正忙著包扎傷口。身體虛弱的周總理,在手術(shù)床上睜開(kāi)眼睛,微微翕(x)動(dòng)嘴唇,對(duì)身邊的同志說(shuō):“把李冰同志請(qǐng)來(lái)?!崩畋緞偝鍪中g(shù)室,聽(tīng)說(shuō)總理叫他,急忙轉(zhuǎn)身返回??偫斫械溃骸袄畋??!崩畋y過(guò)地應(yīng)了一聲,低下頭去側(cè)耳傾聽(tīng)?!霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況,你知道不知道?”“知道?!崩畋穆曇粲行┻煅?。“你們要去解決這個(gè)問(wèn)題,馬上就去?!笨偫碚f(shuō)起話來(lái)十分吃力,話音斷斷續(xù)續(xù)。“我就去,請(qǐng)總理別說(shuō)話了,千萬(wàn)要好好休息?!崩畋鶑?qiáng)忍著淚水,退出手術(shù)室。在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示:“癌癥不是不治之癥,我國(guó)醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它!”當(dāng)醫(yī)護(hù)人員帶著總理的心意,奔赴云南錫礦的時(shí)候,我們的總理正在受著癌癥的折磨。雖然他那慈祥的面龐,已是異常消瘦;那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去,但是那目光卻仿佛在重復(fù)地說(shuō):“我還有許多工作,我還有許多工作”為了和病魔做斗爭(zhēng),周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手,忍著劇痛吞咽著,每咽下一口飯,都要付出極大的努力。總理對(duì)身邊的同志說(shuō):“我要多吃幾口。來(lái),給我數(shù)數(shù)?!薄耙唬 笨偫碣M(fèi)力地咽下一口,“二!” “三!”豆大的汗珠從總理的額上滾落下來(lái)!晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來(lái)!總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民,唯獨(dú)沒(méi)有裝著自己。在生命的最后時(shí)刻,為了人民,他就是這樣在一分一秒地向生命索取 (有改動(dòng))17. 聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。(6分)(1)傾聽(tīng):_(2)炯炯有神:_(3)不治之癥:_18. 文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_、_把總理時(shí)刻關(guān)心人民的形象刻畫(huà)出來(lái)了。(2分)19. 聯(lián)系選文內(nèi)容,寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,熱淚奪眶而出。_20. 周總理給你留下怎樣的印象?你想用什么語(yǔ)言來(lái)歌頌他?(5分)_第四部分 表達(dá)與交流(30分)21. 從下列兩題中任選一題,完成一篇習(xí)作。(30分)題目一:那一刻,我落淚了提示:那一刻,是你人生中最艱難的一刻;那一刻,你體會(huì)到了人間冷暖;那一刻,你體會(huì)到了生離死別要求:以“那一刻,我落淚了”為題目寫(xiě)一篇記敘文,做到感情真實(shí),內(nèi)容具體。題目二:這本書(shū)帶給我_提示:我們都愛(ài)讀書(shū)。讀過(guò)的書(shū),有的給予我們智慧,有的引導(dǎo)我們思考,有的讓我們明白道理先補(bǔ)充題目,再選擇一件因讀書(shū)影響自己成長(zhǎng)的具體事例寫(xiě)一寫(xiě)。期中測(cè)試卷1. 瞎鬧都督半截字謎頗負(fù)盛名2. C3. (1)恍(2)誤(3)腮(4)謀(5)鎮(zhèn) (6)毫4. C5. 衰哀衷6. C7. B8. B9. A10. B11. A12. (1)不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里牧童歸去橫牛背報(bào)得三春暉(2)自由慈祥對(duì)故鄉(xiāng)的思念13. (1)(2)×(3)×(4)14. 憑護(hù)照或港澳臺(tái)身份證訂票,預(yù)訂成功后,在游玩當(dāng)天憑護(hù)照或港澳臺(tái)身份證直接入院。15. 午門(mén)太和殿中和殿保和殿神武門(mén)16. 不可以,因?yàn)?022年7月25日是星期一,這一天不是法定節(jié)假日,所以,這天故宮博物院要閉館。17. (1)細(xì)心地聽(tīng)取。文中指李冰低下頭專(zhuān)心地聽(tīng)。(2)目光非常明亮,很有精神。文中指總理的目光非常明亮,很有精神。(3)不能治愈的病。文中與“不是”連用,指癌癥不是不能治愈的病。18. 動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)19. 李冰被周總理不顧個(gè)人安危,一心想著云南錫礦工人患肺癌的情況,深深地感動(dòng)了,他控制不住自己的感情,留下了眼淚。20. 印象:總理那廣闊的胸懷裝著億萬(wàn)人民,唯獨(dú)沒(méi)有裝著自己。在生命的最后時(shí)刻,總理想著的、擔(dān)心的仍然是人民。總理的這種鞠躬盡瘁、死而后已的精神讓人敬佩。我想說(shuō):“敬愛(ài)的周總理,您為了國(guó)家,為了人民,嘔心瀝血,讓人敬仰,您是我們的好總理!”21. 略。

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