小題組合訓練8語言基礎+文學常識+默寫+語言運用(時間:20分鐘)小題組合訓練第46頁 閱讀下面的文字,完成第12題。當電視()屏上刮了太久的輕淺風之后,(甲)看到平凡的世界這樣的電視作品,許多人都覺得不大習慣。有時,我們麻木又沒心沒肺地跟隨遙控器穿梭在不同的頻道間,滿眼皆是()皮笑臉、()情造作的電視劇,它們輕飄飄地從我們的眼前、大腦掠過,最終什么也留不下。當下的國產電視劇,夠多、夠長,也夠華麗,但偏偏不夠重。講愛情的,沒有動人的重量;講親情的,沒有溫暖的重量;講歷史的,沒有古樸的重量;講戰(zhàn)爭的,也沒有血肉的重量。作品失重帶來的是趣味失重、(乙)失重,甚至是觀念失重。于是,尺度大的、無厘頭的電視劇竟然最受歡迎。在這一形勢下,平凡的世界多次出現(xiàn)在微博熱搜榜上,是一個有趣且令人()奮的現(xiàn)象。1.下列依次填入語段中括號內的漢字,字音和字形全都正確的一項是()A.熒(yín)嘻矯(jio)震B(yǎng).螢(yíng)嬉嬌(jio)振C.螢(yín)嘻嬌(jio)震D.熒(yíng)嬉矯(jio)振答案:D2.語段中(甲)(乙)兩處應該填寫的詞語正確的一項是()A.(甲)偶然(乙)品味B.(甲)偶然(乙)品位C.(甲)偶爾(乙)品味D.(甲)偶爾(乙)品位答案:B解析:“偶然”強調在某一時間里。“偶爾”是“間或”之意,表現(xiàn)為“時不時的”。此處強調某一時間,應填“偶然”?！捌肺弧笔敲~。“品味”大都為動詞,作名詞時指品質和風味或格調和趣味。因為語境中前有“趣味失重”的說法,此處不應該再用表風味、趣味的“品味”,而是表品級、水平的“品位”。3.下列各句中,沒有語病的一句是()A.目前,世界上很多國家的英語都是通過社會機構進行組織的,比如托福、雅思等,這也是今后我國英語考試的發(fā)展方向。B.國家發(fā)出了“廣開進賢之路,廣納天下英才”的號召,強調要充分利用開發(fā)國內國際人才資源,積極引進和用好海外人才。C.西藏是當今世界最為清潔的區(qū)域之一,大氣環(huán)境干凈透明,各類污染物質的含量與北極地區(qū)相當,污染物種類較少。D.中國能否成為制造業(yè)強國,取決于我們是否能從片面追求規(guī)模擴張轉為著力提高經濟運行質量,向創(chuàng)新驅動型轉變所決定的。答案:C解析:A項,搭配不當,“英語”應改為“英語考試”;B項,語序不當,應先“開發(fā)”后“利用”;D項,句式雜糅,應將“所決定的”去掉。4.下列文學常識表述有誤的一項是()A.詩經是我國最早的一部詩歌總集,又稱“詩三百”,共收詩305篇。內容分為“風”“雅”“頌”,主要手法是“賦”“比”“興”。B.離騷是楚辭的代表作,是我國古代最長的抒情詩?！俺o體”是楚地的詩歌形式,描寫楚地的風土人情,具有濃厚的地方特色,以離騷為典型代表,故又稱“騷體”。C.孔雀東南飛是我國古代漢民族最長的敘事詩。與北朝的木蘭詩并稱“樂府雙璧”。D.古詩十九首是西漢末年文人五言詩的選輯,最早見于南朝梁蕭統(tǒng)文選,代表了漢代文人五言抒情詩的最高成就,鐘嶸稱之為“五言之冠冕”,劉勰譽之為“天衣無縫,一字千金”。答案:D解析:D項,古詩十九首是東漢末年文人五言詩的選輯,劉勰稱之為“五言之冠冕”,鐘嶸譽之為“天衣無縫,一字千金”。5.對聯(lián)又稱楹聯(lián),是中華文化瑰寶,因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。下面三副對聯(lián)是岳陽樓、黃鶴樓和滕王閣的對聯(lián),依次對應正確的一組是()(一)上聯(lián):一樓萃三楚精神,云鶴俱空橫笛在;下聯(lián):二水匯百川支派,古今無盡大江流。(二)上聯(lián):風物正凄然,望渺渺瀟湘,萬水千山皆赴我;下聯(lián):江湖常獨立,念悠悠天地,先憂后樂更何人。(三)上聯(lián):我輩復登臨,目極湖山千里而外;下聯(lián):奇文共欣賞,人在水天一色之中。A.岳陽樓黃鶴樓滕王閣B.黃鶴樓岳陽樓滕王閣C.滕王閣岳陽樓黃鶴樓D.岳陽樓滕王閣黃鶴樓答案:B解析:(一)根據(jù)“三楚”“云鶴”可判斷是黃鶴樓;(二)根據(jù)“先憂后樂”可判斷是岳陽樓;(三)根據(jù)“水天一色”可聯(lián)想到“秋水共長天一色”,可知是滕王閣。6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)還顧望舊鄉(xiāng),。 (古詩十九首·涉江采芙蓉)(2),桃李羅堂前。 陶淵明歸園田居(其一)(3),金塊珠礫,棄擲邐迤。 (杜牧阿房宮賦)(4)開瓊筵以坐花,。 (李白春夜宴從弟桃花園序)(5)朝菌不知晦朔,此小年也。 (莊子逍遙游)答案:(1)長路漫浩浩(2)榆柳蔭后檐(3)鼎鐺玉石(4)飛羽觴而醉月(5)蟪蛄不知春秋7.高考不僅是十二年知識學習的總檢閱,更是一種對體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗,是意志、品質的自我較量。在即將召開的高考勵志班會上,你作為學生代表發(fā)言,面對家長、老師、同學們,你會分別說些什么?對家長說: 對老師說: 對同學說: 答案示例:對家長說:請父母放心,我們一定努力拼搏,永不言棄,用優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)育之恩。對老師說:請老師放心,我們一定不驕不躁,決不后退,用辛勤的汗水為母校增光。對同學說:自己的命運掌握在自己的手中,我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩。