第十五課 第二框n 預(yù)防犯罪 從杜絕不良行為做起n n 初一下 思品 n n 這來自高墻內(nèi)，發(fā)自內(nèi)心的血淚之聲，唱出了少年犯的懺悔之情。為了我們的母親不用“淚水染白發(fā)、為了我們不至于“跌入激流而“不能自拔，我們一定要牢記：預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度、價情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)值觀目標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)提高區(qū)分能力和提高區(qū)分能力和自我控制能力自我控制能力了解一般違法與犯罪了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。能發(fā)展為違法犯罪。提高道德修養(yǎng)，防微提高道德修養(yǎng)，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法杜漸，自覺遵紀(jì)守法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：遵紀(jì)守法，防微杜漸。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。2、怎樣才能防患于未然。16歲的魏某曾被評為三好學(xué)生，父母夸他有長進(jìn)，老師為他快樂，同學(xué)們都羨慕他。但自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友后，他就漸漸變了。他學(xué)會了吸煙，并開始喝酒。由于禁受不住不良誘惑和朋友的“逼迫，他還經(jīng)常去營業(yè)性舞廳。由于花錢越來越多，家里給的零花錢滿足不了他的需要，于是他開始小偷小摸。他屢次到超市“拿幾罐飲料，偷幾件文具，然后賣給一些小同學(xué)。為此，魏某曾被公安機(jī)關(guān)拘留。小偷小摸仍滿足不了魏某高消費(fèi)的需要，于是他開始撬門破鎖，盜竊錢財。他先后七次到同學(xué)家行竊，竊得現(xiàn)金4000余元和價值2000余元的財物。一次，當(dāng)他潛入一同學(xué)家行竊時，被該同學(xué)的父親當(dāng)場抓住并扭送到派出所。最后，人民法院依法以盜竊罪判處魏某有期徒刑。小組討論：小組討論：魏某是怎樣走上違法犯罪道路的？環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)一 以案說法，走進(jìn)魏某以案說法，走進(jìn)魏某被人民法院依法以盜被人民法院依法以盜竊罪判處有期徒刑竊罪判處有期徒刑吸煙、喝酒、去營業(yè)性舞廳吸煙、喝酒、去營業(yè)性舞廳三好學(xué)生三好學(xué)生小偷小摸小偷小摸撬門破鎖盜竊錢財撬門破鎖盜竊錢財結(jié)識了游手結(jié)識了游手好閑的好閑的“朋友朋友”（不良行為）（不良行為）（一般違法行為）（一般違法行為）（犯罪行為）（犯罪行為）被公安機(jī)被公安機(jī) 關(guān)拘留關(guān)拘留 為滿足高為滿足高消費(fèi)的需要消費(fèi)的需要不良誘惑和不良誘惑和朋友的朋友的“逼迫逼迫”魏某魏某人生坐標(biāo)三好學(xué)生社會危害性環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)，自主感悟環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)，自主感悟 學(xué)生自讀課本學(xué)生自讀課本P58頁，討論頁，討論以下問題，完成學(xué)案上的表格。以下問題，完成學(xué)案上的表格。1、一般違法和犯罪的不同點(diǎn)有哪些？、一般違法和犯罪的不同點(diǎn)有哪些？2、一般違法和犯罪的共同點(diǎn)有哪些？、一般違法和犯罪的共同點(diǎn)有哪些？3、一般違法和犯罪的聯(lián)系是什么？、一般違法和犯罪的聯(lián)系是什么？它們之間沒有不可逾越的鴻溝聯(lián)系人民法院行政機(jī)關(guān)處分的機(jī)關(guān)不同刑罰處分行政制裁行政制裁應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同社會危害性大，情節(jié)嚴(yán)重社會危害性不大，情節(jié)輕微對社會的危害程度不同不同點(diǎn)都應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任都具有社會危害性都是違法行為共同點(diǎn)犯罪一般違法關(guān)系 違法行法行為：是指不履：是指不履行法律行法律規(guī)定的定的義務(wù)或做出或做出法律所禁止的行法律所禁止的行為。分。分為一般一般違法行法行為和犯罪行和犯罪行為 一般一般違法行法行為：違法法情情節(jié)比比較輕微，微，對社會的社會的危害性不大，危害性不大，還沒有觸犯沒有觸犯刑法只是刑法只是違反了刑法以外反了刑法以外的法律法的法律法規(guī)。犯犯 罪：是指具有罪：是指具有嚴(yán)重的社會危害性，觸犯刑重的社會危害性，觸犯刑法并法并應(yīng)受刑受刑罰處分的行分的行為。環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)三 比較分析比較分析 比照?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?中華人民共和國刑法?，從中發(fā)現(xiàn)法律這種行為標(biāo)準(zhǔn)的含義及根本特征。法律是社會行為標(biāo)準(zhǔn)。具有三法律是社會行為標(biāo)準(zhǔn)。具有三個根本特征：個根本特征：(1)法律由國家制定或認(rèn)可法律由國家制定或認(rèn)可;(2)法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施;(3)法律對全體社會成員具有普法律對全體社會成員具有普遍約束力。遍約束力。法律的含義及根本特征?水調(diào)歌頭?n n 放學(xué)回家的路上，小明和小強(qiáng)路過一網(wǎng)吧，放學(xué)回家的路上，小明和小強(qiáng)路過一網(wǎng)吧，看到網(wǎng)吧打出看到網(wǎng)吧打出3折優(yōu)惠招牌，小明禁不住對小強(qiáng)：折優(yōu)惠招牌，小明禁不住對小強(qiáng)：“走，進(jìn)去玩玩，今天我請客。小強(qiáng)會走，進(jìn)去玩玩，今天我請客。小強(qiáng)會 請同學(xué)們續(xù)編故事結(jié)尾，并嘗試表演出來。請同學(xué)們續(xù)編故事結(jié)尾，并嘗試表演出來。環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)四 請同學(xué)們自主閱讀課本P5961頁思考：怎樣才能做到遵紀(jì)守法，防微杜漸？一、要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。二、只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長。遵紀(jì)守法，防微杜漸 未成年人違法犯罪的主觀原因：1、手好逸惡勞思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費(fèi)。未成年人罪犯在犯罪前大多數(shù)無視自己的經(jīng)濟(jì)條件，以吃喝玩樂為最大追求，以高消費(fèi)顯示自己的派頭。2、法制觀念淡薄。犯罪的未成年人一般文化程度較低，平時不學(xué)法，法的意識在他們頭腦中幾乎全無，往往在行動中我行我素，不計(jì)后果，甚至犯了嚴(yán)重罪行還全然不知。3、區(qū)分是非能力差。未成年人閱歷淺，涉世不深，思想單純，一旦交上不三不四的朋友，就會是非不辨，良莠不分，走上犯罪的道路。社會探究感悟魏某感悟魏某-反思自己反思自己“掃雷監(jiān)督卡掃雷監(jiān)督卡 我身上的不良行為：我身上的不良行為：這種行為給我?guī)淼奈：Γ哼@種行為給我?guī)淼奈：Γ何业母恼桨福何业母恼桨福何业母恼胧何业母恼胧何覝?zhǔn)備請我準(zhǔn)備請 做我這項(xiàng)方案的做我這項(xiàng)方案的監(jiān)督人。監(jiān)督人。敬請您能真心幫助我，監(jiān)督我，敬請您能真心幫助我，監(jiān)督我，對我的不良行為誠意的提醒，嚴(yán)肅對我的不良行為誠意的提醒，嚴(yán)肅的批評。的批評。我的簽名：我的簽名：監(jiān)督人簽名：監(jiān)督人簽名：請同學(xué)們閱讀課本P60頁“相關(guān)鏈接，明確未成年人不能有的不良行為和嚴(yán)重不良行為各有幾大類？具體行為有哪些？一般違法和一般違法和犯罪之間沒犯罪之間沒有不可逾越有不可逾越的鴻溝的鴻溝遵紀(jì)守法，遵紀(jì)守法，防微杜漸防微杜漸法律的含法律的含義及特征義及特征一般違法和犯一般違法和犯罪之間的聯(lián)系罪之間的聯(lián)系一般違法一般違法和犯罪之和犯罪之間的區(qū)別間的區(qū)別怎樣預(yù)怎樣預(yù)防違法防違法犯罪？犯罪？預(yù)預(yù)防防犯犯罪罪 從從杜杜絕絕不不良良行行為為做做起起課時內(nèi)容小結(jié)課時內(nèi)容小結(jié)n n 單項(xiàng)選擇題1、以以下圖示是幾個同學(xué)對違法與犯罪的關(guān)系的理解，你認(rèn)為正確的選項(xiàng)是 違法違法違法違法犯罪犯罪犯罪犯罪ADCB 2、“千里之堤潰于蟻穴、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為這些古語告誡我們 A、犯大錯往往是從小錯開始的，要重視防微杜漸。B、一般違法與犯罪沒有什么區(qū)別。C、只要有了一般違法行為，就一定會開展成犯罪。D、有一般違法行為不要緊，只要不犯罪就沒關(guān)系。3、高中生王某曾經(jīng)因?yàn)橥低瑢W(xué)的小額錢物被學(xué)校處分，但他仍然執(zhí)迷不悟，不思悔改，最終因?yàn)槌值稉尳俦蝗藗兎ㄔ号刑幱衅谕叫倘?。這一案例說明 A、不良行為假設(shè)不加以改正，有可能走向違法犯罪B、王某持刀搶劫屬于一般違法行為C、一般違法行為必然開展為違法犯罪D、王某偷同學(xué)小額錢物的行為具有嚴(yán)重的社會危害性 中學(xué)生張某，原來表現(xiàn)較好，曾屢次被評為中學(xué)生張某，原來表現(xiàn)較好，曾屢次被評為“三好學(xué)生三好學(xué)生后來在電子游戲廳認(rèn)識了幾個賭友后，經(jīng)常曠課聚賭。后來在電子游戲廳認(rèn)識了幾個賭友后，經(jīng)常曠課聚賭。老師屢次批評教育他，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)。為了歸還賭債老師屢次批評教育他，他都當(dāng)做耳旁風(fēng)。為了歸還賭債他經(jīng)常與賭友扒竊，被公安機(jī)關(guān)拘留，但仍不思悔改。他經(jīng)常與賭友扒竊，被公安機(jī)關(guān)拘留，但仍不思悔改。一天，當(dāng)他在商店盜竊價值近萬元的服裝時被抓獲。經(jīng)一天，當(dāng)他在商店盜竊價值近萬元的服裝時被抓獲。經(jīng)法院審理，判處張某有期徒刑五年。法院審理，判處張某有期徒刑五年。1、張某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？、張某哪些行為屬于一般違法？哪些行為屬于犯罪？2、張某從參與賭博到走上犯罪說明了什么問題？、張某從參與賭博到走上犯罪說明了什么問題？3、我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？、我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？單項(xiàng)選擇題答案：1、B 2、A 3、A 1、張某賭博扒竊屬于一般違法行為，盜竊服裝屬于犯罪行為。2、一般違法與犯罪都是具有社會危害性的行為，都是違法行 為，二者沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。3一、要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。二、只有防微杜漸，才能防患于未然。我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長。