我們首先來猜一個字謎：運動會上都我們首先來猜一個字謎：運動會上都有它，同學(xué)們猜猜是哪個字？有它，同學(xué)們猜猜是哪個字？云云“云云”的繁體字，大家會寫嗎？的繁體字，大家會寫嗎？“雲(yún)雲(yún)”看看這個字，云上面有什么？看看這個字，云上面有什么？我們從這個字也可以看出古代勞動人我們從這個字也可以看出古代勞動人民的生產(chǎn)生活中對云和天氣的關(guān)系有民的生產(chǎn)生活中對云和天氣的關(guān)系有了一定的認識，并掌握了一些規(guī)律。了一定的認識，并掌握了一些規(guī)律。赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮借東風，并不是赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮借東風，并不是他的運氣好，也不是他有神靈相助，他的運氣好，也不是他有神靈相助，只是他懂天文。只是他懂天文。你若學(xué)會了看天文，也能呼風喚雨，你若學(xué)會了看天文，也能呼風喚雨，想知如何看天文嗎？請一起來學(xué)習(xí)一想知如何看天文嗎？請一起來學(xué)習(xí)一下下看云識天氣看云識天氣（科普）說明文（科普）說明文 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1、了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識別了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識別陰晴風雨天氣的知識。陰晴風雨天氣的知識。2、體會本文生動形象的語言特色、體會本文生動形象的語言特色3、培養(yǎng)細致觀察大自然的習(xí)慣和熱愛大自然、培養(yǎng)細致觀察大自然的習(xí)慣和熱愛大自然的情趣。的情趣。4、了解說明文的有關(guān)知識、了解說明文的有關(guān)知識說明文文體知識說明文文體知識一、定義：一、定義：一、定義：一、定義：以以以以說明說明說明說明為主要為主要為主要為主要表達方式，向人們介紹表達方式，向人們介紹表達方式，向人們介紹表達方式，向人們介紹事物事物事物事物或或或或事理事理事理事理的文章。的文章。的文章。的文章。二、說明文的特點：二、說明文的特點：二、說明文的特點：二、說明文的特點：議論議論文以理服人，文以理服人，文以理服人，文以理服人，哲理性哲理性哲理性哲理性是它的主要是它的主要是它的主要是它的主要特點；特點；特點；特點；記記敘文以情感人，敘文以情感人，敘文以情感人，敘文以情感人，形象性形象性形象性形象性是它的主要特點；是它的主要特點；是它的主要特點；是它的主要特點；說說明文以知明文以知明文以知明文以知識喻識喻人，人，人，人，知知知知識識性性性性是它的主要特點。是它的主要特點。是它的主要特點。是它的主要特點。三、說明文的分類三、說明文的分類三、說明文的分類三、說明文的分類1 1、以、以、以、以說明對象說明對象說明對象說明對象為標準可劃分為為標準可劃分為為標準可劃分為為標準可劃分為事物事物事物事物說明文說明文說明文說明文和和和和事理事理事理事理說明文說明文說明文說明文。2 2、以、以、以、以表達方式表達方式表達方式表達方式為標準可劃分為為標準可劃分為為標準可劃分為為標準可劃分為平實平實平實平實說明文說明文說明文說明文和和和和生動生動生動生動說明文說明文說明文說明文。四、說明的順序一般有三種四、說明的順序一般有三種四、說明的順序一般有三種四、說明的順序一般有三種：時間時間順順序、序、序、序、空空空空間間順順序、序、序、序、邏輯邏輯順順序?？梢孕颉？梢孕??？梢孕颉？梢跃C綜合運用。合運用。合運用。合運用。五、說明的方法常見的有十種五、說明的方法常見的有十種五、說明的方法常見的有十種五、說明的方法常見的有十種：舉舉例子、例子、例子、例子、列數(shù)據(jù)、列數(shù)據(jù)、列數(shù)據(jù)、列數(shù)據(jù)、打比方、作打比方、作打比方、作打比方、作比比比比較較、下定、下定、下定、下定義義、分、分、分、分類別類別、列、列、列、列圖圖表、作表、作表、作表、作詮釋詮釋 作引用作引用作引用作引用 摹狀貌。摹狀貌。摹狀貌。摹狀貌。六、說明文語言講究準確性六、說明文語言講究準確性峰巒峰巒 預(yù)兆預(yù)兆輕盈輕盈綾紗綾紗勻稱勻稱鱗波鱗波彌漫彌漫棉絮棉絮日暈日暈絲絲縷縷絲絲縷縷 給下列加點字詞注音給下列加點字詞注音lunzhoynglnglnmxlynyn chn崩塌崩塌一霎間一霎間shbngt釋義：釋義：峰巒：峰巒：一霎間：一霎間：預(yù)兆：預(yù)兆：輕盈：輕盈：彌漫：彌漫：征兆：征兆：崩塌：崩塌：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。一會兒，形容時間極短。一會兒，形容時間極短。事情顯露出來的跡象。事情顯露出來的跡象。文中形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。文中形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。即將出現(xiàn)的跡象。即將出現(xiàn)的跡象。崩裂而倒塌。崩裂而倒塌。朗讀課文，思考下面問題朗讀課文，思考下面問題1 1、全文主要說了什么內(nèi)容？、全文主要說了什么內(nèi)容？全文主要介紹全文主要介紹云云和和天氣天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2 2、文章的基本思路是怎樣的？、文章的基本思路是怎樣的？基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣的關(guān)基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣的關(guān)系。最后是總說，說明看云識天氣的意義及其局限系。最后是總說，說明看云識天氣的意義及其局限性性。3 3、文章可以分為幾個部分？、文章可以分為幾個部分？看看云云識識天天氣氣 總說總說分說分說總結(jié)總結(jié)云的形態(tài)云的形態(tài)與與天氣的關(guān)系天氣的關(guān)系第第3-5段段云的光彩云的光彩與與天氣的關(guān)系天氣的關(guān)系第第6段段第第3段段 晴朗晴朗卷云卷云 卷積云卷積云積云積云 高積云高積云第第4-5段段 雨雪雨雪卷層云卷層云 高層云高層云雨層云雨層云 積雨云積雨云暈暈華華虹虹霞霞 第第6段段云和天氣的密切關(guān)系。（云是天氣的云和天氣的密切關(guān)系。（云是天氣的“招牌招牌”）第第1段段看云識天氣的意義、方法和注意事項?？丛谱R天氣的意義、方法和注意事項。第第7段段怎樣怎樣看云看云識天識天氣。氣。2-6段段 文章文章結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次第第2 段段總領(lǐng)總領(lǐng)3、4、5段段4.全文的中心句是哪一句？全文的中心句是哪一句？云就像是天氣的招牌：天云就像是天氣的招牌：天上掛著什么云，就會有什上掛著什么云，就會有什么樣的天氣么樣的天氣。5.文中最先提出云和天氣之間存在聯(lián)系文中最先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪的句子是哪句句？它在文中起什么作？它在文中起什么作用？用？“云是天氣的招牌云是天氣的招牌”它說明看云可以識天氣，它說明看云可以識天氣，起起總領(lǐng)全文的作用總領(lǐng)全文的作用 閱讀第一部分閱讀第一部分（第（第1自然段）自然段）第一段采用什么第一段采用什么寫作結(jié)構(gòu)形式？寫作結(jié)構(gòu)形式？“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)形式。的結(jié)構(gòu)形式。第一段的結(jié)構(gòu)第一段的結(jié)構(gòu)1.“姿態(tài)萬千，變化無常姿態(tài)萬千，變化無?！笔鞘强傉f總說。2.中間用（中間用（）和（）和（）的修辭手法，說明）的修辭手法，說明云的云的形態(tài)之多形態(tài)之多，緊扣，緊扣（）3.省略號后，省略號后，“有時有時很漂亮很漂亮”“有時有時很陰森很陰森”“剛才剛才陽光燦爛陽光燦爛”“一霎間一霎間烏云密布烏云密布”，兩，兩個（個（），說明云的），說明云的特征多變特征多變，緊扣，緊扣（）4.最后一句又是最后一句又是總說總說：以：以“招牌招牌”作作比喻比喻，天上，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。比喻比喻排比排比對比對比“姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千”；“變化無常變化無?！?。閱讀第二部分閱讀第二部分的（的（25）段）段完成問題完成問題1.看云識天氣最基本的經(jīng)驗是（用課文看云識天氣最基本的經(jīng)驗是（用課文中的原話）？中的原話）？在全文中起什么作用？還在全文中起什么作用？還有何處與它相似？有何處與它相似？天空的薄云，天空的薄云，往往往往是天氣是天氣晴晴朗朗的象征；那些低而厚密的云層，的象征；那些低而厚密的云層，常常常常是是陰雨風雪陰雨風雪的預(yù)兆。的預(yù)兆。起承上啟下的過渡作用，這也是我起承上啟下的過渡作用，這也是我們看云識天氣的基本經(jīng)驗們看云識天氣的基本經(jīng)驗；第六段的開頭一句第六段的開頭一句 云云的的形形態(tài)態(tài) 卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云薄薄 云云厚厚 云云2.文中一共寫了文中一共寫了幾種云幾種云的形態(tài)的形態(tài)和和幾種云的光彩幾種云的光彩？晴朗晴朗陰雨陰雨風雪風雪暈暈華華虹虹霞霞光彩光彩3.填表，說明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系填表，說明云的形態(tài)和天氣的關(guān)系云的種類云的種類云的形狀云的形狀位置和高度位置和高度預(yù)示的天氣情況預(yù)示的天氣情況卷云卷云卷積云卷積云積云積云高積云高積云卷層云卷層云高層云高層云雨層云雨層云積雨云積雨云像羽毛像綾紗像羽毛像綾紗像棉花團像棉花團像白色綢幕像白色綢幕暗灰色的云塊密暗灰色的云塊密密層層布滿天空密層層布滿天空最高最高一般不會帶來雨雪一般不會帶來雨雪像粼波像粼波很高很高一般不會帶來雨雪一般不會帶來雨雪20002000米左右米左右映著燦爛的陽光映著燦爛的陽光成群的扁球狀，成群的扁球狀，像羊群像羊群2000米左右米左右云塊間露出碧藍的天幕云塊間露出碧藍的天幕晴朗晴朗高高天氣將轉(zhuǎn)陰天氣將轉(zhuǎn)陰像毛玻璃像毛玻璃越來越低越來越低幾個鐘頭內(nèi)下雨下雪幾個鐘頭內(nèi)下雨下雪更低更低連綿不斷的雨雪降臨連綿不斷的雨雪降臨形成高大云山形成高大云山更低更低馬上就會下暴雨，有馬上就會下暴雨，有時帶來冰雹或龍卷風時帶來冰雹或龍卷風高于積云高于積云才能稱為才能稱為“高積云高積云”小游戲小游戲 請同學(xué)們以自己喜歡的云的請同學(xué)們以自己喜歡的云的身份對照圖片作自我介紹，然身份對照圖片作自我介紹，然后找到后找到幾幾個關(guān)鍵詞來個關(guān)鍵詞來形象生動形象生動的的概括它的主要特征，概括它的主要特征，請同學(xué)請同學(xué)們猜猜你是什么云？們猜猜你是什么云？看看哪看看哪一朵云彩最漂亮！一朵云彩最漂亮！像羽毛、像綾紗像羽毛、像綾紗 例：例：“嘿！大家好，我常絲嘿！大家好，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，過我照到地面。我很受歡迎，因因為我會給大家?guī)頌槲視o大家?guī)砬缋实奶鞖馇缋实奶鞖?。大家知道大家知道我是誰嗎我是誰嗎？”晴朗晴朗卷積云卷積云像鱗波像鱗波無雨雪無雨雪成群排列成群排列像棉花團像棉花團燦爛的陽光燦爛的陽光像雪白的羊群像雪白的羊群晴朗晴朗像白色的帷幔像白色的帷幔 晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰像毛玻璃像毛玻璃將下雨雪將下雨雪暗灰色、密布暗灰色、密布 雨雪連綿雨雪連綿 像山像山雷雨、冰雹、龍卷風雷雨、冰雹、龍卷風 課后練習(xí)課后練習(xí)活學(xué)活用活學(xué)活用 有些事物很難描摹，打個比方，就容有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。味。仿照下面的示例造句。示例：天上的云示例：天上的云像峰巒，像河像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬流，像雄獅，像奔馬啟發(fā)式開頭：啟發(fā)式開頭：1.1.夜幕四合，周圍的群山，夜幕四合，周圍的群山，2.2.遠處的霓虹燈亮了，遠處的霓虹燈亮了，參考參考1.夜幕四合，周圍的群山，像城夜幕四合，周圍的群山，像城樓，像駝峰，像閘門，像軍艦，樓，像駝峰，像閘門，像軍艦，像巨龍像巨龍2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像星星，像煙花，像彩帶像星星，像煙花，像彩帶找出寫云的動態(tài)的動詞，找出寫云的動態(tài)的動詞，體會用詞準確生動的特點。體會用詞準確生動的特點。像羽毛，輕輕地像羽毛，輕輕地飄飄在空中；在空中；像魚鱗，一片片整整齊齊地像魚鱗，一片片整整齊齊地排列排列著；著；像羊群，像羊群，來來去去來來去去；像一床大棉被，嚴嚴實實地像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住蓋住了天了天空；空；點綴點綴得很美麗得很美麗籠罩籠罩得很陰森。得很陰森。閱讀第二部分閱讀第二部分的（的（6）段）段完成問題完成問題閱讀第閱讀第6段自然段段自然段指出第指出第6段的段的中心句中心句我們還可以根據(jù)云上的光彩我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。現(xiàn)象，推測天氣的情況。(過渡句過渡句)填表，說明云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系填表，說明云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系名稱名稱產(chǎn)生與位置產(chǎn)生與位置光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈暈華華虹虹霞霞產(chǎn)生在卷層云上產(chǎn)生在卷層云上分布在日月周圍分布在日月周圍朝霞不出門朝霞不出門晚霞行千里晚霞行千里七彩光圈七彩光圈里紅外紫里紅外紫日暈三更雨日暈三更雨月暈午時風月暈午時風產(chǎn)生在高積云邊產(chǎn)生在高積云邊緣部分緣部分彩色光環(huán)彩色光環(huán)里紫外紅里紫外紅華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由小變大轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小陰雨華環(huán)由大變小陰雨雨過天晴，太陽對雨過天晴，太陽對面的云幕上面的云幕上彩色彩色圓弧圓弧東虹轟隆東虹轟隆西虹雨西虹雨清晨或傍晚，太陽清晨或傍晚，太陽照到天空照到天空云層云層變紅變紅產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍，里紅外紫。里紅外紫。日暈三更雨，月暈午時風日暈三更雨，月暈午時風日暈日暈月暈月暈華環(huán)由小變大，天氣轉(zhuǎn)晴；華環(huán)華環(huán)由小變大，天氣轉(zhuǎn)晴；華環(huán)由大變小，天氣轉(zhuǎn)陰。由大變小，天氣轉(zhuǎn)陰。高積云邊緣，高積云邊緣，里紫外紅。里紫外紅。欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹欣賞霞和虹第六段引用了什么諺語？第六段引用了什么諺語？它們起什么作用？它們起什么作用？1.日暈三更雨，月暈午時風。日暈三更雨，月暈午時風。2.東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨。3.朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。(作用：使語言簡短、通俗、節(jié)奏作用：使語言簡短、通俗、節(jié)奏鮮明。鮮明。)閱讀第三部分閱讀第三部分(7)第第7段的四句話分為三層，請段的四句話分為三層，請概括它們的意思。概括它們的意思。1.看云識天氣的看云識天氣的目的及意目的及意義義；2.看云識天氣的看云識天氣的方法方法；3.看云識天氣的看云識天氣的注意事項注意事項。第三段介紹卷云、卷積云、積云和高第三段介紹卷云、卷積云、積云和高積云，運用了什么說明方法？積云，運用了什么說明方法？1.作詮釋作詮釋2.打比方打比方3.分類別分類別4.列數(shù)字列數(shù)字（注意：（注意：“說明方法說明方法”都是三個字。都是三個字?！靶揶o方法修辭方法”都是兩個字。）都是兩個字。）作比較：作比較：說明某些抽象的或者是人們比較說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，相的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，相當于修辭中的對比。當于修辭中的對比。打比方打比方（修辭手法（修辭手法比喻）比喻）：打比方就是修辭方法中的比喻打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事以使人們不了解的事物或抽象的事理變得理變得具體、生動、形象具體、生動、形象。常用說明方法有：常用說明方法有：舉例子、例子、列數(shù)據(jù)、列數(shù)據(jù)、打打比方、作比比方、作比較、下定、下定義、分、分類別、列、列圖表、作表、作詮釋作引用作引用摹狀貌。摹狀貌。鏈接鏈接有關(guān)天氣的諺語有關(guān)天氣的諺語天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。天上鉤鉤云，地下雨淋淋。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。棉花云，雨快臨。棉花云，雨快臨。棉花云，雨快臨。棉花云，雨快臨。天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。西北天開鎖，明朝大太陽。西北天開鎖，明朝大太陽。西北天開鎖，明朝大太陽。西北天開鎖，明朝大太陽。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。早上烏云蓋，無雨也風來。早上烏云蓋，無雨也風來。早上烏云蓋，無雨也風來。早上烏云蓋，無雨也風來。黃云上下翻，將要下冰蛋。黃云上下翻，將要下冰蛋。黃云上下翻，將要下冰蛋。黃云上下翻，將要下冰蛋。山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。山戴帽，大雨到。云吃霧下，霧吃云晴。云吃霧下，霧吃云晴。云吃霧下，霧吃云晴。云吃霧下，霧吃云晴。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。螞蟻壘窩要落雨。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落雨。燕子低飛要落雨。豬銜草，寒潮到。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到看天象測天氣看天象測天氣朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。星星眨眼，有雨不遠。星星眨眼，有雨不遠。日出一點紅，不雨便是風。日出一點紅，不雨便是風。地黃有風，天黃有雨。地黃有風，天黃有雨。星星稠，滿街流。星星稠，滿街流。太陽正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面。太陽正午現(xiàn)一現(xiàn)，以后三天不見面?？次锵鬁y天氣看物象測天氣螞蟻搬家，大雨要下。螞蟻搬家，大雨要下。蜻蜓低飛，不風即雨。蜻蜓低飛，不風即雨。蜘蛛結(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰。蜘蛛結(jié)網(wǎng)晴，收網(wǎng)陰。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。烏鴉唱晚，風雨不遠。烏鴉唱晚，風雨不遠。老牛抬頭朝天嗅老牛抬頭朝天嗅,雨臨頭。雨臨頭。常刮西北風，近日天氣晴。常刮西北風，近日天氣晴。久晴西風雨，久雨西風晴久晴西風雨，久雨西風晴。半夜東風起，明日好天氣。半夜東風起，明日好天氣。雨后東風大，來日雨還下。雨后東風大，來日雨還下。雨后刮東風，未來雨不停。雨后刮東風，未來雨不停。東風送濕，西風干；南風送暖東風送濕，西風干；南風送暖,北風寒。北風寒。看風測天氣看風測天氣聞雷測天聞雷測天 西南雷轟隆，大雨往下沖。西南雷轟隆，大雨往下沖。西北雷聲響，霎時雨滴滴。西北雷聲響，霎時雨滴滴。雷公先唱歌，有雨也不多。雷公先唱歌，有雨也不多。先雨后雷下大雨，不緊不慢連陰雨。先雨后雷下大雨，不緊不慢連陰雨。東北方響雷，雨量不大。東北方響雷，雨量不大。東南雷聲響，不見雨下來。東南雷聲響，不見雨下來。看雨測天氣看雨測天氣 雨前毛毛沒大雨，雨后毛毛沒晴天。雨前毛毛沒大雨，雨后毛毛沒晴天。開門雨，下一指；閉門雨，下一丈。開門雨，下一指；閉門雨，下一丈。早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋。早落雨，晚砍柴；晚落雨，穿雨鞋。雨下中，兩頭空。雨下中，兩頭空。久雨傍晚晴，一定轉(zhuǎn)晴天。久雨傍晚晴，一定轉(zhuǎn)晴天。下列句子運用了什么說明方法？下列句子運用了什么說明方法？當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云在當那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。地布滿了。這種云叫雨層云。作詮釋、打比方作詮釋、打比方作詮釋作詮釋積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。云。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。色的。這種光圈叫做暈。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。作詮釋、打比方作詮釋、打比方作詮釋作詮釋作詮釋、作比較作詮釋、作比較 說明文的語言最基本的特點是說明文的語言最基本的特點是準確準確。這是由它自身的特點決定的。這是由它自身的特點決定的。說明文是以說明為主要表達方式，說明文是以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的性質(zhì)、特點、用來介紹或解釋事物的性質(zhì)、特點、成因、功能、發(fā)展過程以及內(nèi)部規(guī)成因、功能、發(fā)展過程以及內(nèi)部規(guī)律和內(nèi)部聯(lián)系的一種實用文體，目律和內(nèi)部聯(lián)系的一種實用文體，目的在于向人們介紹知識。的在于向人們介紹知識。因此，說因此，說明文必須用明文必須用準確準確的語言說明事物的的語言說明事物的特征或本質(zhì)，才能給人以正確的、特征或本質(zhì)，才能給人以正確的、科學(xué)的知識。科學(xué)的知識。鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練1、本文屬于、本文屬于 說明文。說明文。2 2、本文的結(jié)構(gòu)方式是：、本文的結(jié)構(gòu)方式是：式。式。3 3、本文說明的順序是：、本文說明的順序是：順序。順序。4 4、本文運用的說明方法有：、本文運用的說明方法有：。5 5、指出下面各句所用的說明方法：、指出下面各句所用的說明方法：在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。（）經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。（厚密的云層，常常是陰雨風雪的預(yù)兆。（）夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。（這就是虹。（）華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（雨。（）人們常說：人們常說：“東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷雨；意思是說，虹在東方，就有雷雨；虹在西方，將有大雨。（虹在西方，將有大雨。（）事理事理總分總總分總邏輯邏輯分類別、摹狀貌、打比方、作詮釋、下定義、分類別、摹狀貌、打比方、作詮釋、下定義、作詮釋作詮釋分類別分類別下定義下定義分類別分類別作詮釋作詮釋它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬它它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。（）（）（）還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。（紅色，這種云彩叫做霞。（）朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。（天里天氣晴朗。（）6、寫出下面加橫線的詞的表達作用：、寫出下面加橫線的詞的表達作用：天空的薄云，天空的薄云，往往往往是天氣晴朗的象征。是天氣晴朗的象征。那些低而厚密的云層，那些低而厚密的云層，常常常常是陰雨風雪的預(yù)兆。是陰雨風雪的預(yù)兆。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般一般不會帶來雨雪。不會帶來雨雪。摹狀貌摹狀貌打比方打比方下定義下定義分類別分類別說明大多數(shù)時候是天氣晴朗的象征，但也不排除特殊情況說明大多數(shù)時候是天氣晴朗的象征，但也不排除特殊情況。說明大多數(shù)時候說明大多數(shù)時候不會帶來雨雪不會帶來雨雪，但也不排除特殊情況，但也不排除特殊情況。說明大多數(shù)情況下是陰雨風雪的預(yù)兆，但不排除特殊情況。說明大多數(shù)情況下是陰雨風雪的預(yù)兆，但不排除特殊情況。華環(huán)由大變小，天氣華環(huán)由大變小，天氣可能可能轉(zhuǎn)為陰雨。轉(zhuǎn)為陰雨。7 7、積累兩句氣象諺語：、積累兩句氣象諺語：?！翱赡芸赡堋北硗茰y表推測,不敢肯定。不敢肯定。東虹轟隆西虹雨。東虹轟隆西虹雨。朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里?？丛谱R天氣看云識天氣訓(xùn)練題訓(xùn)練題一、指出下列各句運用的修辭方法。一、指出下列各句運用的修辭方法。1卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（時像一塊潔白的綾紗。（）2人們常說：人們常說：“東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨”。（。（）3他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。（究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。（）4大小的島嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚進入了夢大小的島嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚進入了夢鄉(xiāng)。（鄉(xiāng)。（）二、閱讀第一段，回答問題：二、閱讀第一段，回答問題：1、在下面橫線上寫出本段文字的中心句。、在下面橫線上寫出本段文字的中心句。答答：比喻比喻 引用引用排比排比擬人擬人天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常?？凑n文三四五六段看課文三四五六段2“云就像是天氣的招牌云就像是天氣的招牌”這句話運用這句話運用 了了說明方法，說明了說明方法，說明了 ?！罢信普信啤痹谖闹械囊馑际窃谖闹械囊馑际牵?文段中的文段中的“姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千”、“變化無常變化無?！痹~詞語分別是寫云的語分別是寫云的、。4本段文字的結(jié)構(gòu)方式是：本段文字的結(jié)構(gòu)方式是：。5文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心中心 。說明了云和天氣的密切關(guān)系；云是天氣變化的標志說明了云和天氣的密切關(guān)系；云是天氣變化的標志云是天氣變化的標志云是天氣變化的標志形態(tài)、形態(tài)、特征特征總分總總分總看云可以識天氣看云可以識天氣打比方打比方