一.議論文定義： 是以議論為主要表達(dá)方式,通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)直接表達(dá)作者見(jiàn)解和主張的一種常用文體。 二.議論文三要素: 1、論點(diǎn) 2、論據(jù) 3、論證,(一)論點(diǎn): 1.定義：是作者對(duì)論述的問(wèn)題提出的見(jiàn)解、主張或表示的態(tài)度。 2.位置: 題目、篇首、篇中、篇尾。 3.特點(diǎn): 簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、鮮明。,(二)論據(jù)： 1.定義：論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。 2.種類: (1)事實(shí)論據(jù)：現(xiàn)實(shí)生活的事實(shí)、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、神話、傳說(shuō)、寓言等。 (2)道理論據(jù)：名言警句、諺語(yǔ)、科學(xué)定律、定理、公式等。,(三)論證： 作者運(yùn)用論據(jù)去證明論點(diǎn)的方法。 論證的方法有： 舉例論證（例證）、引用論證（引證）、 比喻論證（喻證）、 對(duì)比論證等。,議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路： 引論：提出問(wèn)題（圍繞論題提出論點(diǎn)）。 本論：分析問(wèn)題。 結(jié)論：解決問(wèn)題。,想一想,抗戰(zhàn)時(shí)期,教育家陶行知先生自籌經(jīng)費(fèi)輾轉(zhuǎn)數(shù)國(guó),以喚起國(guó)際的支持,有一個(gè)加拿大醫(yī)生被他的精神所感動(dòng),不遠(yuǎn)萬(wàn)里,來(lái)到中國(guó),把自己的生命也留在了中國(guó)的土地上,請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)?,白求恩,介紹白求恩,諾爾曼白求恩（18881939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)以后，受到加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在濃源摩天嶺前線醫(yī)院治療傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開(kāi)辟前面的事業(yè)。”白求恩逝世一個(gè)月后，毛澤東同志寫(xiě)下了紀(jì)念白求恩這篇文章。,國(guó)際主義戰(zhàn)士 -白求恩,白 求 恩 遺 容,一、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意）,“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”,要點(diǎn)：,贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。,第一段重點(diǎn)句：,“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！?要點(diǎn)：,贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。,第二段重點(diǎn)句：,第三段重點(diǎn)句：,要點(diǎn)：,贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。,“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！?第四段重點(diǎn)句：,要點(diǎn)：,號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。,“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。”,1、國(guó)際主義精神。,2、毫不利己專門(mén)利人的精神。,3、對(duì)技術(shù)精益求精的精神。,白求恩的共產(chǎn)主義精神,4.毫無(wú)自私自利之心,4.毫無(wú)自私自利之心,4.毫無(wú)自私自利之心,各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?,文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。,中心論點(diǎn)：,分論點(diǎn)：,國(guó)際主義精神，毫無(wú)自私自利之心的精神，對(duì)技術(shù)精益求精的精神，都是共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)。,贊揚(yáng)并號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出運(yùn)用了哪些論證方法？,舉例論證,對(duì)比論證,引用論證,引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？,是為了突出白求恩精神的重要意義。作者在這里引用馬列主義的觀點(diǎn)作為自已立論的根據(jù)，這是運(yùn)用論證方法中 的“引證法”，論述白求恩同志是偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士。,“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。 本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議、以議為主的寫(xiě)法。,深入探究,1.本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫(xiě)法。談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?分析議論文中的敘述與記敘文中的敘述有何不同? 找出記敘的句子，請(qǐng)用（）標(biāo)出，找出議論的句子用“”標(biāo)出（比一比哪組找得準(zhǔn)又快）,第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。,分析第一段：,先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。,第一層： 第二層： 第三層：,第二段,可分三層，每一層都是先敘后議。,敘議 敘 議 敘 議,正面介紹了白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神的兩點(diǎn)表現(xiàn)。,拿“不少的人”跟白求恩作對(duì)比，從反面論證學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神的必要性。,側(cè)面介紹白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神的感人之深，進(jìn)一步支持了論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召，重申論點(diǎn)。,“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。,第三段,先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評(píng)教育。,“我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。,第四段,先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后論述學(xué)習(xí)白求恩的意義。,2.說(shuō)說(shuō)課文哪些地方用了對(duì)比的方法進(jìn)行論證?這樣對(duì)比來(lái)寫(xiě)有什么作用?,文章如何運(yùn)用對(duì)比論證的?,白求恩,不少人和一些人,不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹,極端負(fù)責(zé)任,對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)同志、人民的態(tài)度,對(duì)工作的要求,極端的熱忱,精益求精,鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無(wú)出路，見(jiàn)異思遷,冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁,對(duì)比論證的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。,說(shuō)說(shuō)運(yùn)用對(duì)比論證的好處。,文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?,“白求恩毫不利己專門(mén)利人的精神極端的熱忱”是正面介紹；,“從前線回來(lái)的人無(wú)不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。,側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。,品味語(yǔ)言,如何讓語(yǔ)言更加有氣勢(shì)，有說(shuō)服力和感染力？,比較下列語(yǔ)句，找出文中原句，說(shuō)說(shuō)好處。,從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。,從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，每個(gè)人都佩服他，每個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)。,連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無(wú)一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。,一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。,一個(gè)高尚、純粹、有道德、脫離了低級(jí)趣味且有益于人民的人。,排比句式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號(hào)召力。,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人是什么意思？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？,指的是一個(gè)有高雅志趣的人。做一個(gè)有高雅志趣的人，應(yīng)該遠(yuǎn)離庸俗愚昧的事物，培養(yǎng)高尚的情操，以健康的心態(tài)來(lái)生活。,解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。,解放我們和世界的民族和人民。,反復(fù)句式，讓人感到氣勢(shì)宏大，富有感染力。,對(duì)于他的死，我是很悲痛的。,對(duì)于他的死，我很悲痛。,語(yǔ)氣更沉重，樸實(shí)的表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。,這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫(xiě)法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識(shí)白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用事實(shí)論證、道理論證、對(duì)比論證，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔，說(shuō)服力強(qiáng)。,小結(jié),隨堂檢測(cè),心里充滿真誠(chéng)和熱情。( ) 態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。( ) 看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。 ( ) 接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。 ( ) 缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。 ( ),用成語(yǔ)表達(dá)下列幾句話的含義。,滿腔熱忱,漠不關(guān)心,見(jiàn)異思遷,拈輕怕重,麻木不仁,紀(jì)念白求恩這篇文章題目中“紀(jì)念”二字揭示了文章的( ) A寫(xiě)作目的與文章主旨 B文章內(nèi)容與論述重點(diǎn) C寫(xiě)作動(dòng)機(jī)與論述緣由 D表達(dá)方式與論述方式,A,紀(jì)念白求恩一文中心論點(diǎn)是 ( ) A.學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神。 B.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國(guó)際主義精神。 C.學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。 D.學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。,C,多疑，往往是不好的。因?yàn)槎嘁墒且环N不健康的心理狀況。俗話說(shuō)：疑心生暗鬼。確有一定的道理。古往今來(lái)，不少人由于多疑，不知鬧出了多少笑話，演出了多少悲劇。且不說(shuō)“杯弓蛇影”使人大病一場(chǎng)，給疑者帶來(lái)的痛苦有多大，就因?yàn)槎嘁啥舱鄣囊膊⒎且黄?。紅樓夢(mèng)中的林黛玉，因生性多疑，以致憂郁成疾，這也是造成寶黛愛(ài)情悲劇的原因之一。如果說(shuō)封建社會(huì)的大家閨秀，由于多疑而只是個(gè)人遺恨終身的話，那么一些赫赫有名的政治家、軍事家由于多疑而造成損兵折將的也為數(shù)不少。曹操就是一個(gè)。因多疑，錯(cuò)殺了不少忠臣良將！推遲了曹魏政權(quán)的建立。以前事，無(wú)須多論。今天我們的一些同志由于多疑，為人辦事互不信任，疑心疊起，顧慮重,重，當(dāng)齊心的不齊心，當(dāng)合作的不合作，甚至故意設(shè)置障礙，出些難題，給事業(yè)造成難以挽回的損失。因此，同志之間應(yīng)互相信任，去疑存誠(chéng)。當(dāng)然對(duì)某些人和事物，不輕信，存疑端，也是必要的。但這就另當(dāng)別論。,文段論證的論點(diǎn)是什么？,多疑，往往是不好的。,本段的論證思路是（ ） .由正到反 .由古及今 .由遠(yuǎn)及近,本段論證的方法主要有_論證和_論證。,舉例,道理,