《荷葉母親》ppt課件(要用).ppt
,汶川地震中被救出來的嬰兒,在汶川地震后的廢墟中,一位母親用自己的身軀給孩子撐起了一片生存的天空。,荷葉 母親 冰心,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、體會文章的情感基調(diào),有感情地朗讀課文并能背誦全文。 2、學(xué)習(xí)借物抒情或托物言志的寫作方法。,考考你:,1、你了解作者哪些信息呢? 2、課文中的字詞你都認(rèn)識嗎?,冰心(19001999), 原名謝婉瑩,中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家,兒童文學(xué)家。 代表作有: 散文集寄小讀者 詩集繁星、春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括: 母愛、童真、自然三個方面。 以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱,而母愛就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。,作者簡介,花瑞: 蓮蓬: 煩悶: 菡萏: 亭亭: 適意: 徘徊: 敧斜 : 遮蔽: 蔭蔽:,ru,lin png,心情不暢快。,hn dn 荷花,文中指含苞待放。,形容高聳; 形容人或花木美好,同“婷婷”。,舒適。,pi,hui 在一個地方來回地走; 比喻猶豫不決。,q 傾斜,歪斜。,zh 遮擋;擋住某物不易顯露 。,yn b (樹葉)遮蔽;隱蔽。,生字新詞,花開的好預(yù)兆。,蓮花開過后的花托。,這是一篇歌頌偉大母愛的美文,聽讀課文,找出其中的主旨句。,自主學(xué)習(xí) 組內(nèi)交流,從課文中選句子,組合起來,加在下面內(nèi)容的前面,形成一篇微型美文并朗讀: 我心中深深地受了感動 “母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。 那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右欹斜。 紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)下來,正覆蓋在紅蓮上面。 雨勢并不減退,紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。 我心中深深地受了感動 母親??!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點 來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?,課文重點描寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的情景,作者的心情有沒有變化?請找出變化過程。,合作探究,繁雜的雨聲,濃陰的天,開滿,亭亭立著,雷聲作了,雨越下越大,左右敧斜,雨勢不減 荷葉覆蓋,不動搖,煩悶,不適意,不寧的心緒散盡,一切景語皆情語,情由景生。,“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?” 1、“心中的雨點”指什么?運用了什么樣的修辭手法? 2、如何理解“除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?” 3、這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?有哪些修辭手法?,品一品,2、只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。反問句式,加強語氣,把歌頌?zāi)笎鄣那楦型葡蚋叱薄?3、點明主旨,深化中心。運用了呼告、比喻(明暗喻)修辭手法和反問句式。,1、“心中的雨點”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難,運用了暗喻的修辭手法。,感受賞析,這是一篇借景抒情的美文,試從寫景、意境、感情三個方面進行賞析。,場景美。描繪了一幅雨打紅蓮,荷葉護蓮的生動場景。,意境美。作者被美景感動而聯(lián)想到了母愛的呵護與關(guān)愛,幻化出“荷葉 母親”如詩如畫的美好形象。,情感美。母愛是純潔的,總是在你遇到風(fēng)雨時悄然而至,給你慰藉和力量;母愛是無私的,它將永遠(yuǎn)罩著你,伴隨你一生。,拓展延伸,1、齊讀詩歌,感受母愛:,游子吟 (孟郊) 慈母手中線,游子身上衣。 臨時密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報得三春暉。,2、仿寫句子,歌頌?zāi)笎郏?母愛如線,不停編織著我們的夢想; , ; 母愛如燈,永遠(yuǎn)照亮著我們的前程;,世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。 但丁,母愛如歌 輕輕安撫著我們的心靈,母愛如水,不斷滋潤著我們的心田!,作業(yè),課外閱讀冰心的詩集繁星、春水,并摘記其中的精美詩篇寫在讀書筆記,