《人教版七上《對不良誘惑說“不”》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版七上《對不良誘惑說“不”》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2019 最新人教版七上《對不良誘惑說 “不 ”》教案 二、對不良誘惑說 “不 ” 教學目標： 知識目標：認識到不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技 巧。 能力目標：提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標：自覺 抵制不良誘惑，初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別 是非的能力。 教學重難點：怎么拒絕不良誘惑 教學方法：事例分析、啟發(fā)討論 一、情景呈現(xiàn)，激趣導入 1、《奧德賽船長的故事》，并配以畫外音：傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的

2、船只 ?? .. 。 2、保爾有一次對朋友說 :人應該支配習慣 ,而不是習慣支配人 ”當.時就有人嘲笑他 ,說他 愛說漂亮話并舉例說保爾明知抽煙不好 ,但還是戒不掉 .保爾聽了 ,當即把口中的香煙拿了下來說 : “從今天起 ,我決不再抽煙 ”。保爾說到做到 .從此 ,戒掉了幾乎在孩童時代就養(yǎng)成的抽煙習慣。問 :A 奧德賽船長靠什么使船只順利渡過了海峽？ B 想象一下，保爾在戒煙的過程中遇到過困難嗎？他最終靠什么達到了目的？ C 這兩個事例共同說明了什么道理？ 學生回答后教 師歸結小結：這兩個事例告訴我們，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，關鍵看自己是否有信心，是否有能力去

3、抵制這些誘惑，奧德賽船長和保爾都是勇于抵制誘惑并善于抵制誘惑的人。那么，同學們有信心、有能力去抵制我們身邊的一些不良誘惑嗎？學生表態(tài)，進入新課學習。 二、 實話實說、戰(zhàn)勝誘惑 閱讀課本 88 頁材料內(nèi)容，并交流討論： 1、 小玉這樣的情況你遇到過嗎？你在日常生活中遇到的最大的誘惑是什么？你又能否抵制這些誘惑？ 2、請你幫助小玉出出主意，想辦法戰(zhàn)勝 這種誘惑。 3、學生發(fā)言，分別說出對以上兩個問題的看法。 4、材料 “青蛙實驗 ”：青蛙放在開水中馬上跳了出來，沒有什么危險，而放在溫水中慢慢的加熱，不久便死去了． 提問：青蛙為什么在非常危險的情況下反

4、而得以生存，但在舒適的環(huán)境中卻失去了生 1 / 3 命呢？ 歸納：從大家的發(fā)言中可以看出，在我們看似平靜的生活環(huán)境中，卻隱藏著很多誘惑，我們的因素每個人的生活環(huán)境不一樣，經(jīng)歷不一樣，所面對的誘惑也不一樣，采取的方法也不同，但有一點是共同的，那就是戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們有勇氣、智慧、信心，要求我們結合自己的實際，采用不同的方法去戰(zhàn)勝。 那戰(zhàn)勝這些不良誘惑的具體方 法，我們一起來歸納一下。 ①后果聯(lián)想抵制誘惑 ②請求他人幫助 ③避開誘因、轉移視線 ④婉言謝絕朋友，提高自制能力 ⑤專時專用

5、，改正不良習慣 總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要我們結合自己的實際， 充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學的態(tài)度、清醒的頭 腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。 三、走近生活，認清危害． 1、資料：學生上網(wǎng)情況調(diào)查結果（ 1）真正為了學習上網(wǎng)的人數(shù)并不多，我們從被調(diào) 查的 357 人中發(fā)現(xiàn)，為打游戲、聊天而上網(wǎng)者多達 56%，為瀏覽不健康網(wǎng)站者竟有 40%， 而真正為了查找學習資料而上網(wǎng)的有不到 5%。（ 2）因為上網(wǎng)導致違法犯罪的大有人在。 在 被調(diào)查的 357 人中，有 18%因上網(wǎng)而發(fā)生斗毆被公安機關處罰，有

6、7%人為籌措網(wǎng)資去 盜竊被人民法院刑。 （ 3）有一些同學為上網(wǎng)逃學，輟學，荒廢了學業(yè)。 2、你對這段材料有什么看法？你怎樣看待網(wǎng)絡的利與弊？ 3、師生共同歸納總結出：網(wǎng)絡對我們是有利的，它給我們工作、生活和學習帶來了很多方便，但由于我們年齡小，分辨能力差，很容易受到一些不法網(wǎng)站的誘惑，網(wǎng)絡有利也 有弊。因此我們要在家長、老師指導下上網(wǎng)，更不能沉迷于此。 四、課堂小結 不歷風雨難以長成參天大樹，面對誘惑我們要學會拒絕，這樣我們才能成長成為快樂 的小使！人生道路上 ，人人會 面臨不良誘惑，通過今天我們大家的互相交流和討論，我們 懂得了如何分辨

7、不良誘惑和怎么拒絕不良誘惑。在今后的人生道路上，我們都還會再遇到 各種形形色色的誘惑，有些可以也非常具有隱藏性，我們一定要掌握好自己人生的方向，愉快的學習，健康的成長，擁有幸福的生活。讓我們攜起手來，讓我們的生活變得更美好。 五，課后作業(yè) 情境：某社區(qū)積極參與創(chuàng)建文明城市活動，準備舉辦 “拒絕不良誘惑 ”的宣傳活動。請同學們做一做： （ 1）為社區(qū)設計宣傳標語或漫畫，廣而告之。 （ 2）制定抗拒不良誘惑計劃，從我做起 。六、板書設計 2 / 3 二、對不良誘惑說 “不 ” (一 )不良誘惑能戰(zhàn)勝 (二 )戰(zhàn)勝不良誘惑的方法 1、后果聯(lián)想抵制法 2、請求他人幫助 3、避開誘因、轉移視線 4、婉言謝絕朋友，提高自制能力 5、專時專用，改正不良習慣 教學反思： 3 / 3