,專題十三 探究性實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn),高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí),考 點(diǎn),考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的 評價(jià),最 新 考 綱,1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。 2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到： (1)設(shè)計(jì)、評價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案； (2)了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法； (3)分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論； (4)繪制和識別典型的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 3.各部分實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識與技能的綜合應(yīng)用。,真題回放,名師支招,首頁,上頁,下頁,尾頁,1(2015高考新課標(biāo)卷)用下圖所示裝置進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將中溶液滴入中，預(yù)測的現(xiàn)象與實(shí)際相符的是( ),解析,答案,D,2(2015高考江蘇卷)實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制備KClO溶液，并通過KClO溶液與Fe(NO3)3溶液的反應(yīng)制備高效水處理劑K2FeO4。 已知K2FeO4具有下列性質(zhì)：可溶于水、微溶于濃KOH溶液，在05、強(qiáng)堿性溶液中比較穩(wěn)定，在Fe3和Fe(OH)3催化作用下發(fā)生分解，在酸性至弱堿性條件下，能與水反應(yīng)生成Fe(OH)3和O2。,真題回放,名師支招,首頁,上頁,下頁,尾頁,圖片顯/隱,(1)裝置A中KMnO4與鹽酸反應(yīng)生成MnCl2和Cl2，其離子方程式為_，將制備的Cl2通過裝置B可除去_(填化學(xué)式)。 (2)Cl2與KOH在較高溫度下反應(yīng)生成KClO3。在不改變KOH溶液的濃度和體積的條件下，控制反應(yīng)在05進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中可采取的措施是_、_。 (3)制備K2FeO4時(shí)，KClO飽和溶液與Fe(NO3)3飽和溶液的混合方式為_。 (4)提純K2FeO4粗產(chǎn)品含有Fe(OH)3、KCl等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案為：將一定量的K2FeO4粗產(chǎn)品溶于冷的3 molL1KOH溶液中，_(實(shí)驗(yàn)中須使用的試劑有：飽和KOH溶液，乙醇；除常用儀器外須使用的儀器有：砂芯漏斗，真空干燥箱)。,解析,答案,真題回放,名師支招,首頁,上頁,下頁,尾頁,真題回放,名師支招,首頁,上頁,下頁,尾頁,1不明確實(shí)驗(yàn)原理。如不能從題給的化學(xué)情境中結(jié)合元素化合物知識等獲得化學(xué)原理，不能利用實(shí)驗(yàn)原理解答設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題和評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案。 2不能有效利用題目中的信息。如上題中設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案的答案就是對所提供方案的簡單整合。 3不注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評價(jià)題目的歸類總結(jié)。如總結(jié)近幾年的高考，實(shí)驗(yàn)評價(jià)題主要涉及實(shí)驗(yàn)方案是否可行；實(shí)驗(yàn)過程是否綠色環(huán)保；實(shí)驗(yàn)安全方面是否易燃易爆等。,考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,2注意事項(xiàng)。 (1)“合理選擇”是指儀器的選擇、藥品的選擇、連接方式的選擇等。儀器的選擇又包括發(fā)生裝置(幾種基本類型)、凈化裝置(除雜質(zhì)的試劑與順序)、反應(yīng)裝置、尾氣處理裝置等；藥品的選擇包括藥品的種類、濃度、狀態(tài)等；連接方式的選擇指儀器的先后順序、導(dǎo)管接口的連接等。 (2)“排除干擾”是指反應(yīng)條件的控制、防止空氣成分介入、副反應(yīng)盡量避免、雜質(zhì)的清除以及防止產(chǎn)物的揮發(fā)、水解等對實(shí)驗(yàn)的干擾。 (3)“操作準(zhǔn)確”則要求熟悉主要儀器的性能、用途和典型的實(shí)驗(yàn)操作步驟。,考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,1(2016石家莊模擬)用電解方法制取金屬鎂時(shí)需要用無水MgCl2，而直接加熱MgCl26H2O晶體卻得不到無水MgCl2。某化學(xué)小組利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置已略去)，通過測定反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量來確定MgCl26H2O晶體受熱分解的產(chǎn)物。 請回答： (1)按氣流方向連接各裝置，其順序?yàn)開(填儀器接口字母)。 (2)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B中的CCl4層始終為無色。裝置B的作用為_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需通入一段時(shí)間的空氣，其目的為_。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 實(shí)驗(yàn)裝置型的物質(zhì)制備,方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,(2)裝置B的作用為吸收氯化氫，防倒吸作用；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，需通入一段時(shí)間的空氣，其目的是為了將氣體全部吹入B、C裝置被吸收。,圖片顯/隱,(1)gabfecd (2)吸收HCl，防止倒吸 將生成的氣體全部吹入B、C裝置充分吸收,(3)實(shí)驗(yàn)中稱取8.12 g MgCl26H2O晶體，充分反應(yīng)后，裝置A中殘留固體質(zhì)量為3.06 g，裝置B增重1.46 g，裝置C增重3.60 g，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 (4)直接加熱MgCl26H2O晶體得不到無水MgCl2的原因?yàn)開。 (5)某同學(xué)采用下圖裝置(夾持裝置已略去)由MgCl26H2O晶體制得了無水MgCl2。 方框中所缺裝置從上圖A、B、C、D中選擇，按氣流方向連接依次為_(只填儀器字母，不必填接口順序)。 圓底燒瓶中盛裝的液體甲為_。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 實(shí)驗(yàn)裝置型的物質(zhì)制備,方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,圖片顯/隱,2(2014高考安徽卷)LiPF6是鋰離子電池中廣泛應(yīng)用的電解質(zhì)。某工廠用LiF、PCl5為原料，低溫反應(yīng)制備LiPF6，其流程如下： 已知：HCl的沸點(diǎn)是85.0 ，HF的沸點(diǎn)是19.5 。 (1)第步反應(yīng)中無水HF的作用是_、_。反應(yīng)設(shè)備不能用玻璃材質(zhì)的原因是_ (用化學(xué)方程式表示)。無水HF有腐蝕性和毒性，工廠安全手冊提示：如果不小心將HF沾到皮膚上，可立即用2%的_溶液沖洗。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 化工流程型的物質(zhì)制備,方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,圖片顯/隱,(1)由流程可知，第步反應(yīng)中無水HF除作為反應(yīng)物外，還起到溶劑的作用。玻璃中含有SiO2，可與HF發(fā)生反應(yīng)而被腐蝕，化學(xué)方程式為SiO24HF=SiF42H2O。HF具有酸性，沾到皮膚上，可選用堿性較弱的NaHCO3溶液進(jìn)行沖洗。,(1)反應(yīng)物 溶劑 SiO24HF=SiF42H2O NaHCO3,(2)該流程需在無水條件下進(jìn)行，第步反應(yīng)中PF5極易水解，其產(chǎn)物為兩種酸，寫出PF5水解的化學(xué)方程式_ _。 (3)第步分離采用的方法是_；第步分離尾氣中HF、HCl采用的方法是_。 (4)LiPF6產(chǎn)品中通?；煊猩倭縇iF。取樣品 w g，測得Li的物質(zhì)的量為n mol，則該樣品中LiPF6的物質(zhì)的量為_mol(用含w、n的代數(shù)式表示)。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 化工流程型的物質(zhì)制備,方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)一 物質(zhì)制備類實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,(2)PF54H2O=H3PO45HF (3)過濾 冷凝 (4)(w26n)/126,(2)PF5中P元素顯5價(jià)，F(xiàn)元素顯1價(jià)，遷移應(yīng)用鹽類水解反應(yīng)知識推出PF5發(fā)生水解反應(yīng)應(yīng)生成H3PO4和HF，化學(xué)方程式為PF54H2O=H3PO45HF。 (3)第步分離得到濾液和LiPF6固體，顯然該步操作為過濾。HCl、HF的沸點(diǎn)分別為85.0 和19.5 ，第步分離尾氣中的HCl和HF，可采用冷凝的方法，使HF液化，再予以分離。 (4)由題意可知，152 gmol1n(LiPF6)26 gmol1n(LiF)w g，n(LiPF6)n(LiF)n mol，解得n(LiPF6)(w26n)/126 mol。,性質(zhì)實(shí)驗(yàn)題的解題思路 1巧審題，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?。?shí)驗(yàn)原理是解答實(shí)驗(yàn)題的核心，是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和起點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理可從題給的化學(xué)情境(或題首所給實(shí)驗(yàn)?zāi)康?并結(jié)合元素化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、化學(xué)反應(yīng)基本原理等有關(guān)知識獲取。在此基礎(chǔ)上，遵循可行性、簡捷性、安全性的原則，確定符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蟮姆桨浮?考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,2想過程，理清實(shí)驗(yàn)操作的先后順序。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理所確定的實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)過程，確定實(shí)驗(yàn)操作的方法步驟，把握各步實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)，理清實(shí)驗(yàn)操作的先后順序。 3看準(zhǔn)圖，分析各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置的作用。有許多綜合實(shí)驗(yàn)題圖文結(jié)合，思考容量大。在分析解答過程中，要認(rèn)真細(xì)致地分析圖中所示的各項(xiàng)裝置，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，確定它們在該實(shí)驗(yàn)中的作用。 4細(xì)分析，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或數(shù)據(jù))是化學(xué)原理的外在表現(xiàn)。在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(或數(shù)據(jù))的過程中，要善于找出影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵以及產(chǎn)生誤差的原因，或從有關(guān)數(shù)據(jù)中歸納出定量公式，繪制變化曲線等。,考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,1(2014高考四川卷)下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?( ),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,B,A.溴乙烷不能溶于水，故通過檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中是否含有Br來判斷其是否發(fā)生水解，水解后的溶液顯堿性，故應(yīng)先加入酸中和過量的堿后再加入硝酸銀來檢驗(yàn)Br，該選項(xiàng)正確；B.Fe(NO3)2溶液中加入稀H2SO4后，相當(dāng)于溶液中含有強(qiáng)氧化性的HNO3，即使原晶體沒有氧化變質(zhì)，溶液中的Fe2也會被HNO3氧化為Fe3而干擾檢驗(yàn)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.溴水加入KI溶液中，加入CCl4后，由于CCl4的密度比水大，故在溶液的下層，當(dāng)下層呈紫色時(shí)說明CCl4中溶解了I2，即溴水加入KI溶液中生成了I2，能證明氧化性Br2I2，該選項(xiàng)正確；D.當(dāng)在Mg(OH)2懸濁液中加入FeCl3溶液后生成紅褐色沉淀Fe(OH)3，根據(jù)沉淀溶解平衡規(guī)律可知該選項(xiàng)正確。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,(1)ae (2)取少量Na2S2O5晶體于試管中，加適量水溶解，滴加足量鹽酸，振蕩，再滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成,3某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究： 【實(shí)驗(yàn)】 將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。 (1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為燃燒的條件是_。 (2)燃燒的本質(zhì)是_。 (3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大?？刂粕只馂?zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件，請你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延：_。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,(1)燃燒必須具備三個(gè)要素：有可燃物；有助燃物；可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn)。(2)燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應(yīng)都可以看作燃燒。(3)從燃燒的構(gòu)成要素看，設(shè)置森林防火隔離帶消除了可燃物的存在，能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延。,(1)有可燃物；有助燃物； 可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn) (2)發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化還原反應(yīng) (3)消除可燃物的存在,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),【思考與交流】 (4)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是： _。 (5)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確，則白色物質(zhì)為_ _。 (6)通過方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，_成立。你的理由是_。 (7)寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：_。 (8)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)，并簡述理由：_。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),方法精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)二 物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià),解析,答案,(4)Na2O溶于水生成NaOH，溶液顯堿性；Na2CO3溶于水發(fā)生水解，溶液呈堿性。因此，不能根據(jù)溶液呈堿性說明固體中含有Na2O。(5)樣品中能與CaCl2溶液反應(yīng)生成白色沉淀的是Na2CO3。(6)向上層清液中加入CaCl2溶液，有白色沉淀生成，說明樣品中有Na2CO3；向上層清液中加入酚酞試液，無明顯現(xiàn)象，說明樣品中沒有Na2O。所以樣品中的白色物質(zhì)是Na2CO3，假設(shè)2正確。(7)由上述實(shí)驗(yàn)，確定鈉與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和C。(8)在鈉與CO2反應(yīng)的體系中沒有氫元素，所以產(chǎn)物中不會有NaOH。,1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測定方法 (1)沉淀法 先將某種成分轉(zhuǎn)化為沉淀，然后稱量純凈、干燥的沉淀的質(zhì)量，最后進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。 (2)氣體體積法 對于產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，可以通過測定氣體體積的方法測定樣品的純度。 (3)氣體質(zhì)量法 將生成的氣體通入足量的吸收劑中，通過稱量實(shí)驗(yàn)前后吸收劑的質(zhì)量，求得所吸收氣體的質(zhì)量，最后進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。,考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(4)滴定法 利用滴定操作原理，通過酸堿中和滴定、沉淀滴定和氧化還原滴定等獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。 2定量型實(shí)驗(yàn)的解題要點(diǎn) (1)表格型題的解題要點(diǎn)在于通過審題，獲取有用信息，然后對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律進(jìn)行解答。 (2)直角坐標(biāo)系題的解題要點(diǎn)在于首先弄清楚自變量和因變量到底是什么，注意理解起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義。然后根據(jù)所學(xué)知識分析概念、圖像、數(shù)值三者之間的關(guān)系。,考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,3“五看法”處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) (1)看數(shù)據(jù)是否符合測量儀器的精度特點(diǎn)，如用托盤天平測得的質(zhì)量的精度為0.1 g，若精度值超過了這個(gè)范圍，說明所得數(shù)據(jù)是無效的。 (2)看數(shù)據(jù)是否在誤差允許范圍內(nèi)，若所得的數(shù)據(jù)明顯超出誤差允許范圍，要舍去。 (3)看反應(yīng)是否完全，是否是過量反應(yīng)物作用下所得的數(shù)據(jù)，只有完全反應(yīng)時(shí)所得的數(shù)據(jù)，才能進(jìn)行有效處理和應(yīng)用。,考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,(4)看所得數(shù)據(jù)的測試環(huán)境是否一致，特別是氣體體積數(shù)據(jù)，只有在溫度、壓強(qiáng)一致的情況下才能進(jìn)行比較、運(yùn)算。 (5)看數(shù)據(jù)測量過程是否規(guī)范、合理，錯(cuò)誤和違反測量規(guī)則的數(shù)據(jù)需要舍去。,考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),知識精講,考向集訓(xùn),首頁,上頁,下頁,尾頁,1亞硫酸鹽是一種常見食品添加劑。為檢驗(yàn)?zāi)呈称分衼喠蛩猁}含量(通常以1 kg樣品中含SO2的質(zhì)量計(jì))。某研究小組設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)流程： (1)氣體A的主要成分是_。為防止煮沸時(shí)發(fā)生暴沸，必須先向燒瓶中加入_；通入N2的目的是_。 (2)寫出甲方案第步反應(yīng)的離子方程式：_。 (3)甲方案第步滴定前，滴定管需用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗，其操作方法是_。 (4)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品，則按乙方案實(shí)驗(yàn)測定的結(jié)果_(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。 (5)若取樣品w g，按乙方案測得消耗0.010 00 molL1 I2溶液V mL，則1 kg樣品中含SO2的質(zhì)量是_g(用含w、V的代數(shù)式表示)。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 定量測定實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),知識精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),解析,答案,圖片顯/隱,解答定量實(shí)驗(yàn)習(xí)題的一般方法 (1)閱讀題干，弄清目的量。 (2)根據(jù)題中信息，尋找出涉及的化學(xué)反應(yīng)原理。 (3)確定可測量，并與相關(guān)的實(shí)驗(yàn)相比較。 (4)從可測量出發(fā)明確所需儀器。,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)一 定量測定實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),知識精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),2現(xiàn)有鋁合金樣品，某同學(xué)設(shè)計(jì)兩種測定樣品中鋁元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案。 甲方案：取一定量樣品，溶于足量的氫氧化鈉溶液中，測定生成氣體的體積； 乙方案：取一定量樣品，溶于足量的稀硫酸中，測定生成氣體的體積。他們設(shè)計(jì)的裝置如圖所示：,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 定量測定實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),知識精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),請回答下列問題： (1)寫出甲方案的化學(xué)方程式：_。 (2)在上述裝置中，測定氣體體積的裝置應(yīng)選擇_(填“A”或“B”)，若要用_(填“A”或“B”)裝置，需進(jìn)行的改進(jìn)為_。 (3)當(dāng)鋁合金完全反應(yīng)后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作依次為_。 (4)若用乙方案測定樣品純度，測定的數(shù)據(jù)有：鋁合金樣品質(zhì)量為m g，氣體體積為V mL(在實(shí)驗(yàn)條件下，查得氫氣摩爾體積為a L/mol)，計(jì)算該樣品中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。 (5)評價(jià)甲、乙方案，填入表中：,首頁,上頁,下頁,尾頁,集訓(xùn)二 定量測定實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià),知識精講,考向集訓(xùn),考點(diǎn)三 定量測定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)方法的評價(jià),解析,答案,