6-2 做負(fù)責(zé)任的人 自學(xué)目標(biāo) P69741、如何理解“承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)“？2、如何對(duì)待自己選擇承擔(dān)的責(zé)任？3、如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？4、如何看待履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人？5、青少年應(yīng)如何承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人？要求：帶著下列問(wèn)題快速閱讀課本 你 會(huì) 怎 樣 做 （ 運(yùn) 用 的 你 經(jīng) 驗(yàn) P69-70） 在下列情境中，你會(huì)怎樣做？【 情 境 一 】 老 師 表 揚(yáng) 你 的黑 板 報(bào) 辦 得 好 ， 其 實(shí) 你 知道 這 次 曉 杰 同 學(xué) 付 出 最 多 ， 自 己 只 是 協(xié) 助 而 已 。 【 情 境 二 】 你 買 早 點(diǎn) 時(shí) ，店 主 多 找 了 錢 給 你 。 【 情 境 三 】 看 到 有 人 駕車 撞 人 后 逃 逸 。面對(duì)榮譽(yù) 面對(duì)利益 面對(duì)良知 小 龍 競(jìng) 選 班 委 （ 探 究 與 分 享 P71-72） 你 放 心 ， 我 們 幾 個(gè) 會(huì)幫 你 拉 選 票 。 選 上 班 委 以后 ， 我 們 有 什 么 事 情 ， 你可 得 幫 我 們 “ 打 掩 護(hù) ” 。 負(fù) 責(zé) 班 委 工 作 也 許會(huì) 減 少 你 和 朋 友 一 起 娛樂(lè) 的 時(shí) 間 ， 可 能 會(huì) 讓 某些 同 學(xué) 感 到 不 滿 意 。 作為 班 委 ， 你 得 堅(jiān) 持 原 則 ，辦 事 公 道 ， 但 有 的 同 學(xué)可 能 不 會(huì) 理 解 和 支 持 你 ，甚 至 還 會(huì) 抱 怨 。 對(duì) 于 這些 ， 你 能 承 受 嗎 ？ 負(fù) 責(zé) 班 委 工 作 ， 會(huì) 占 用 你一 部 分 學(xué) 習(xí) 時(shí) 間 ， 對(duì) 你 的 學(xué) 習(xí)造 成 影 響 。 本 來(lái) 你 的 成 績(jī) 就 不拔 尖 ， 何 必 湊 這 個(gè) 熱 鬧 呢 ？聽(tīng)了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說(shuō)法，小龍陷入了沉思。 我選擇的責(zé)任是什么？如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？會(huì)對(duì)我有什么幫助？ 有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？ 班 上 要 進(jìn) 行 班 委 改 選 ， 老 師 提 倡 大 家 自 愿 競(jìng) 選 ， 并 說(shuō) ： “ 擔(dān) 任 班 委 ， 你 會(huì) 有 更多 機(jī) 會(huì) 為 同 學(xué) 服 務(wù) 、 參 與 班 級(jí) 管 理 ， 你 的 能 力 會(huì) 得 到 鍛 煉 和 提 高 。 這 對(duì) 大 家 來(lái) 說(shuō) 是寶 貴 的 人 生 經(jīng) 驗(yàn) 。 ” 小 龍 聽(tīng) 了 ， 也 想 試 試 。 一、不言代價(jià)與回報(bào)1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？P71 是什么（1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢。而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚茇?zé)備，甚至受到處罰。（2）回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如自我感覺(jué)良好、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。2、如何對(duì)待自己選擇承擔(dān)的責(zé)任？P71 怎么做 在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無(wú)論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。 牛刀小試“按時(shí)完成作業(yè)，獎(jiǎng)2元”“主動(dòng)幫助爸媽洗碗一次，獎(jiǎng)1元”“打掃房間衛(wèi)生，獎(jiǎng)2元”近日，女兒勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則引起了網(wǎng)友熱議。對(duì)此你的看法是()A.不同的角色應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任B.承擔(dān)責(zé)任就應(yīng)該獲得物質(zhì)的回報(bào)C.訂立獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則就能培養(yǎng)良好家風(fēng)D.承擔(dān)責(zé)任不應(yīng)該計(jì)較代價(jià)與回報(bào)解析本題考查承擔(dān)責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)。題干材料中的這些責(zé)任都帶上了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不利于孩子的身心健康發(fā)展，承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，D項(xiàng)正確且符合題意。A項(xiàng)在題干中未體現(xiàn)；承擔(dān)責(zé)任還可以獲得無(wú)形的回報(bào)，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。 小 青 的 選 擇 值 得 嗎 （ 探 究 與 分 享 P71-72） 學(xué) 校 組 建 舞 蹈 隊(duì) ， 小 青 被 推 舉 為 隊(duì) 長(zhǎng) 。 正 在 上八 年 級(jí) 的 小 青 ， 學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 繁 重 ， 同 時(shí) 她 作 為 少 年 宮舞 蹈 團(tuán) 的 成 員 ， 每 周 都 要 參 加 排 練 。 于 是 ， 小 青 找到 老 師 ， 希 望 換 別 人 當(dāng) 隊(duì) 長(zhǎng) 。 老 師 有 些 為 難 地 說(shuō) ：“ 舞 蹈 隊(duì) 剛 剛 組 建 ， 一 切 都 要 從 頭 做 起 ， 你 能 力 強(qiáng) ，就 先 干 吧 。 ” 雖 然 小 青 感 到 為 難 ， 但 她 還 是 積 極 投入 舞 蹈 隊(duì) 的 工 作 中 。 從 幫 助 老 師 挑 選 隊(duì) 員 、 安 排 訓(xùn)練 時(shí) 間 、 編 排 舞 蹈 、 組 織 訓(xùn) 練 ， 到 與 隊(duì) 員 所 在 班 級(jí)的 老 師 溝 通 、 協(xié) 調(diào) 等 ， 她 都 安 排 得 井 井 有 條 ， 舞 蹈隊(duì) 的 工 作 都 開(kāi) 展 得 有 聲 有 色 。 為 此 ， 他 犧 牲 了 許 多娛 樂(lè) 時(shí) 間 和 休 息 時(shí) 間 ， 有 時(shí) 也 感 到 很 累 。 小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？ 二、我承擔(dān) 我無(wú)悔3、如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？P72 怎么做（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 自覺(jué)承擔(dān)不可推卸的責(zé)任，做到我承擔(dān)，我無(wú)悔。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣更夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說(shuō)：我承擔(dān)，我無(wú)悔。 二、我承擔(dān) 我無(wú)悔4、如何看待履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人？P72-73 怎么做 在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)和回報(bào)的人。正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。所以，對(duì)待履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)與回報(bào)（無(wú)私奉獻(xiàn)）的人，要有崇敬之情、感激之情。5、青少年應(yīng)如何承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人？P73 怎么做 無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。責(zé)任感的作用具有責(zé)任感是心理健康的標(biāo)志之一。人得心理疾病。一個(gè)重要原因就是沒(méi)有學(xué)會(huì)或喪失了負(fù)責(zé)任地生活的能力。從心理衛(wèi)生的角度，強(qiáng)烈的責(zé)任感具有心理保健作用，因?yàn)樗軌蚴谷税陕男懈鞣N職責(zé)看作是自己分內(nèi)的事，讓人體驗(yàn)盡職守責(zé)任后成就感、幸福感。 牛刀小試周五下午，班主任布置了一項(xiàng)艱苦繁重的任務(wù)。下列同學(xué)對(duì)此的態(tài)度正確的是()A.小紅：老師讓我做的，沒(méi)辦法，應(yīng)付一下吧B.小強(qiáng)：太難了，我看看再說(shuō)吧C.小麗：既然答應(yīng)了，就要把它做好D.小飛：我怎么這么倒霉呢解析雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。C項(xiàng)的做法正確。故選C。 6-2 做負(fù)責(zé)任的人做負(fù)責(zé)任的人 承擔(dān)責(zé)任 代價(jià)與回報(bào)作出選擇，承擔(dān)責(zé)任我承擔(dān)我無(wú)悔 不可推卸的責(zé)任做有責(zé)任感的人無(wú)私奉獻(xiàn)