備戰(zhàn)2024年高考語文模擬卷（全國(guó)甲卷） 03（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。）注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。傳統(tǒng)“正史”中，史記和漢書雙峰并峙，影響深遠(yuǎn)。概略地說，大約中唐之前，人們甲班乙馬，宋以后，人們劣固優(yōu)遷。那么，唐宋間這個(gè)“史升漢降”的轉(zhuǎn)變是如何發(fā)生的呢？中古中國(guó)是個(gè)貴族社會(huì)，典雅淵懿的漢書符合貴族階層愛好駢文的審美口味。唐以后，貴族社會(huì)向平民社會(huì)轉(zhuǎn)變，隨著市民文化的興起，對(duì)散文的愛好逐漸成為主流，史記地位因此快速上升。這個(gè)解釋之外，胡寶國(guó)增加了史學(xué)內(nèi)在理路的解釋：這和史學(xué)從“重?cái)⑹觥弊呦颉爸亟忉尅钡淖兓嘘P(guān)，史記貫穿了對(duì)歷史的某種解釋，當(dāng)宋代以后人們逐漸重視歷史解釋的時(shí)候，史記自然就受到了推崇。在“史升漢降”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，有一個(gè)人起了重要作用，這就是唐代的韓愈。韓愈對(duì)史記推崇備至，他本人“雄深雅健”的風(fēng)格也和司馬遷一脈相承。韓愈提倡古文運(yùn)動(dòng)，主張?jiān)竭^六朝的駢文時(shí)代，回到司馬遷時(shí)代，以史記為古文典范，由此開始了史記的復(fù)興與地位提升。不過，精英人物在鑒賞品位上的引領(lǐng)固然重要，而社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的變化則是文化變遷之基礎(chǔ)，兩者互動(dòng)合拍才使某種品味成為主流階層的文化標(biāo)識(shí)。歷史思維的一個(gè)特點(diǎn)就是“據(jù)后以論前”，按歷史哲學(xué)家阿瑟·丹托的看法，歷史評(píng)論都是“據(jù)后以論前”的：立足于后面發(fā)生的事情，不斷修正對(duì)前面發(fā)生事情的評(píng)價(jià)。當(dāng)這個(gè)歷史敘述不斷延展，每一次加入新著作，都會(huì)使得已經(jīng)在這段歷史中的原有經(jīng)典著作挪動(dòng)位置哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)。胡寶國(guó)說：“宋代史家有追求會(huì)通的風(fēng)氣他們從會(huì)通的角度看史記，自然會(huì)給司馬遷以很高的評(píng)價(jià)。到唐初為止，除史記之外，可以說還沒有一部成功的通史，到唐宋后出現(xiàn)“三通”、資治通鑒等出色的通史著作，長(zhǎng)于會(huì)通的史記隨之更受重視；后世紀(jì)傳體越是蓬勃發(fā)展，紀(jì)傳體鼻祖史記的地位自然會(huì)越來越高。 漢書從來不是一本單純的歷史著作，它的背后有著中國(guó)歷史上第一個(gè)穩(wěn)定強(qiáng)盛的大一統(tǒng)王朝的加持。在班固看來，唐虞三代之所以能揚(yáng)名后世，是因?yàn)橛械浼涊d其成功。從班固這個(gè)自我定位來看，漢書如同記載上古堯舜之事的堯典一樣，是一個(gè)朝代的記功碑。一個(gè)王朝和一本史著相得益彰，這一情形在滲透著強(qiáng)烈批判精神的史記上是不存在的。中國(guó)歷史至唐宋走出了一新境，到隋唐中國(guó)重歸統(tǒng)一強(qiáng)盛，此后宋元明清諸王朝加入歷史，足夠長(zhǎng)的歷史就給人們呈現(xiàn)了更多的可能。對(duì)唐之后的人來說，可以羨漢也可以慕唐，還可以推趙宋，漢朝作為“典范王朝”的意義在人們心中因?yàn)樘扑蔚瘸某霈F(xiàn)不再具有唯一性，漢書價(jià)值的下降某種程度上與此不無關(guān)聯(lián)。史記本為私書，而漢書實(shí)為官書。史記稱得上是古代最富有個(gè)人色彩的史書。班固在宮廷直接監(jiān)控下以“官督私撰”的方式完成前漢興亡史，書成之后又得到朝廷推廣，成了歷代封建王朝編纂官方史學(xué)的前驅(qū)。史記雖列正史之首，列朝統(tǒng)治者心中的正史范本顯然是漢書而不是史記。唐朝后陳陳相因，益發(fā)襯出作為私人修史的史記的獨(dú)立精神和個(gè)性風(fēng)采。（節(jié)選自章益國(guó)“史升漢降”與史學(xué)史之延長(zhǎng)）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.史記和漢書雙峰并峙，但中唐之前人們喜歡史記，中唐之后人們則更喜歡漢書。B.社會(huì)階層結(jié)構(gòu)影響文化變遷，隨著貴族社會(huì)向平民社會(huì)轉(zhuǎn)變，符合貴族審美的漢書地位下降。C.與史記是單純的歷史著作不同，漢書有典范王朝的加持，漢書與漢朝歷史相互成就。D.與史記不同，班固漢書的定位是王朝的記功碑，因而列朝統(tǒng)治者以漢書為正史范本?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)“中唐之前人們喜歡史記，中唐之后人們則更喜歡漢書”表述絕對(duì)化，以中唐為節(jié)點(diǎn)的“史升漢降”是個(gè)整體趨勢(shì)，是“概略”的說法。C.“史記是單純的歷史著作”說法錯(cuò)誤，原文只有“漢書從來不是一本單純的歷史著作”，并不能推出“史記是單純的歷史著作”，原文也有“滲透著強(qiáng)烈批判精神”的看法。D.因果關(guān)系不成立。列朝統(tǒng)治者以漢書為正史范本，除班固對(duì)漢書的定位是王朝的記功碑，還有“官督私撰”的方式等。）2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.文章在論證結(jié)構(gòu)上，先介紹現(xiàn)象，再提出問題，然后縱向展開論證，符合認(rèn)知的邏輯。B.文章介紹阿瑟·丹托“據(jù)后以論前”的觀點(diǎn)，有助于在歷史敘述中理解“史升漢降”。C.第三段引用胡寶國(guó)的觀點(diǎn)，論證了史記長(zhǎng)于會(huì)通的特點(diǎn)推動(dòng)了其歷史地位的提升。D.文章舉出班固漢書創(chuàng)作和推廣的史實(shí)，是為了說明漢書不是私書而是官書?！敬鸢浮緼【解析】A項(xiàng)“縱向展開論證，符合認(rèn)知的邏輯”錯(cuò)誤。原文是橫向展開原因分析；這種論證結(jié)構(gòu)也不一定“符合認(rèn)知的邏輯”。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.精英人物在鑒賞品位的引領(lǐng)、某種主流文化品位的形成上有重要作用，但不能迷信精英人物作用。B.據(jù)歷史學(xué)“據(jù)后以論前”的觀點(diǎn)，史記以后的每部新歷史著作都會(huì)使史記地位越來越高。C.在尋求歷史解釋、建構(gòu)史家批判精神、研究唐朝古文運(yùn)動(dòng)上，史記有比漢書更大的價(jià)值。D.梁?jiǎn)⒊阉抉R遷稱為“史界太祖”，而以“作俑”之詞加于班固，可以支撐“史升漢降”的觀點(diǎn)?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)“都會(huì)使史記地位越來越高”有誤。原文是“挪動(dòng)位置”，不一定是提高，也可能是下降。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。如果你喜歡喝茶，尤其是喜歡喝紅茶，那么應(yīng)該會(huì)注意到：當(dāng)泡好的紅茶晾涼之后，茶水表面會(huì)形成一層薄薄的茶膜，用勺子接觸薄膜時(shí)，它就會(huì)像浮冰一樣散裂開，而且勺子表面還會(huì)沾上棕色的物質(zhì)。有人說茶膜是炒茶用的油；有人說是茶葉本身的“植物油”或葉片含有的“蠟”；還有人說是茶葉制作過程中混入的浮灰。到底哪種說法正確呢？早在1994年，帝國(guó)理工學(xué)院兩位化學(xué)家邁克爾和德格拉提烏斯就注意到了“茶膜現(xiàn)象”。邁克爾教授說：“只有知道茶膜是什么，以及它是如何形成的，才能有效消除它?！庇谑?，他們通過掃面電鏡、質(zhì)譜儀等精密儀器分析發(fā)現(xiàn)，茶膜并不是一層“油膜”，而是空氣、茶多酚和碳酸鈣離子在茶水表面相互作用后，形成了難溶的碳酸鹽和氫氧化物的微小顆粒，它們附著在有機(jī)物表面形成了薄膜。微小難溶物的主要成分是碳酸鈣，其余的是復(fù)雜有機(jī)化學(xué)物質(zhì)或礦物質(zhì)的混合物。水中的鈣離子和碳酸氫根離子是誘導(dǎo)茶膜形成的關(guān)鍵因素，但僅靠鈣離子或碳酸氫根離子其中一者并不能讓茶膜“顯現(xiàn)”，必須是兩者同時(shí)存在才行。茶膜有時(shí)能看到，有時(shí)又看不到。兩位化學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用實(shí)驗(yàn)室的蒸餾水泡茶時(shí)，就不會(huì)有茶膜出現(xiàn)。這就說明泡茶用的水中的某些成分是形成茶膜的關(guān)鍵因素。實(shí)驗(yàn)室的蒸餾水和普通自來水最大的差別，就是自來水中會(huì)含有鈣鎂等離子，鈣離子越多，就越容易形成茶膜。也就是說泡茶用水的硬度越高，越容易形成茶膜。機(jī)靈的小伙伴一定會(huì)想到，根據(jù)茶膜的多少，就可以檢測(cè)家里飲用水的硬度了！除了水的硬度會(huì)影響茶膜的形成外，還有其他什么因素呢？?jī)晌换瘜W(xué)家為了避免讓茶水與空氣中的氧氣接觸，他們?cè)诎睔猸h(huán)境中泡茶，發(fā)現(xiàn)在這種環(huán)境中泡的茶，很難觀察到茶膜。所以，只有在有氧氣的環(huán)境中才會(huì)形成茶膜，茶膜的形成必然發(fā)生了氧化反應(yīng)。瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院博士研究生卡羅琳對(duì)“茶膜現(xiàn)象”也進(jìn)行了研究。為了探究這層薄膜的特性，她使用雙錐界面流變儀從流變學(xué)角度分析了茶膜的力學(xué)性質(zhì)。她用不同濃度的碳酸鈣溶液去泡茶，有的時(shí)候肉眼看不到茶膜，但是使用流變儀可以“看到”茶膜。這是什么原因呢？當(dāng)茶膜的彈性模量小于粘性模量時(shí)，茶膜便以液態(tài)形式呈現(xiàn)；當(dāng)茶膜的彈性模量大于粘性模量時(shí)，茶膜就會(huì)以固態(tài)形式呈現(xiàn)，這時(shí)你輕微碰它一下，茶膜就會(huì)碎裂。你也許會(huì)有疑問，經(jīng)常購(gòu)買的檸檬紅茶中就不會(huì)出現(xiàn)茶膜，難道說這是由于使用了純凈水或者隔絕氧氣泡茶？其實(shí)糖分或者檸檬汁會(huì)使茶膜變薄或者抑制其形成。但是喝奶茶時(shí)，有時(shí)卻能看見茶膜，有時(shí)卻又看不見茶膜，這是因?yàn)樯倭康呐Ｄ虝?huì)促進(jìn)茶膜的形成，而大量的牛奶則不會(huì)讓紅茶形成茶膜。在全球范圍內(nèi)的茶葉消費(fèi)品中大約有三分之二是紅茶，另外30%是綠茶。茶的品種是由茶葉加工方式所決定的，例如發(fā)酵、氧化、碾壓、蒸煮和干燥等方式。茶膜基本不會(huì)在白茶、黃茶、綠茶或輕度加工的烏龍茶晾涼后形成，只會(huì)在紅茶上形成，這是因?yàn)榧t茶相較于其他品種的茶葉，是屬于全發(fā)酵的，其發(fā)酵時(shí)間比較長(zhǎng)，氧化程度在70%-95%之間。茶膜看上去臟臟的，像極了加油站旁邊水坑里的“油膜”，讓不少人“望而卻步”。事實(shí)上，通過上面分析我們知道，茶膜只是附著在有機(jī)物表面的一些難溶小顆粒，它沒有什么味道，也沒有什么口感，對(duì)人體并無危害。（摘編自楊超茶水表面有層“薄膜”，是茶臟了還是茶杯臟了？）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.茶膜并不是一層“油膜”，而是難溶的微小顆粒附著在有機(jī)物表面而形成的薄膜。B.影響茶膜形成的因素很多，如水中的鈣離子或碳酸氫根離子就能夠讓茶膜“顯現(xiàn)”。C.用不同的飲用水泡同一種茶葉，如果形成的茶膜越多，則說明泡茶之水硬度越高。D.茶膜彈性模量小于粘性模量時(shí)，茶膜呈固態(tài)，肉眼可見；反之，肉眼看不見茶膜?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)“水中的鈣離子或碳酸氫根離子”錯(cuò)，結(jié)合原文“水中的鈣離子和碳酸氫根離子是誘導(dǎo)茶膜形成的關(guān)鍵因素，但僅靠鈣離子或碳酸氫根離子其中一者并不能讓茶膜顯現(xiàn)，必須是兩者同時(shí)存在才行”可知，鈣離子和碳酸氫根離子兩者同時(shí)存在才能讓茶膜“顯現(xiàn)”。C.“如果形成的茶膜越多，則說明泡茶之水硬度越高”表述絕對(duì)，忽略了其他條件的影響。如“只有在有氧氣的環(huán)境中才會(huì)形成茶膜，茶膜的形成必然發(fā)生了氧化反應(yīng)”。D.“小于”錯(cuò)。原文是“當(dāng)茶膜的彈性模量大于粘性模量時(shí)，茶膜就會(huì)以固態(tài)形式呈現(xiàn)”。）5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.作者從生活現(xiàn)象起筆，點(diǎn)出說明對(duì)象，接著列舉人們對(duì)茶膜的猜想，然后分析茶膜產(chǎn)生的原因，條理清晰。B.“到底哪種說法正確呢？”“還有其他什么因素呢？”這些問句不僅引發(fā)讀者的思考，還有承上啟下的作用。C.作者用“你”“我們”等人稱代詞，平易親切，既拉近了讀者與文本的距離，又體現(xiàn)出科普文的客觀真實(shí)。D.作者運(yùn)用打比方的說明方法將茶膜比作浮冰，同時(shí)又列舉數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，使文章生動(dòng)具體、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?！敬鸢浮緾【解析】“客觀真實(shí)”錯(cuò)。采用“你”“我們”等人稱代詞，平易親切，拉近了讀者與文本的距離，體現(xiàn)可讀性，便于宣傳科普知識(shí)。6.喝紅茶時(shí)，如果想要減少“茶膜”，有哪些方法？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要說明。（6分）【答案】趁熱喝，不要晾涼；使用純凈水等硬度較低的水泡茶；加些檸檬汁、糖或大量牛奶；做好密封，盡量減少茶水與氧氣接觸，減少氧化反應(yīng)。（2分/點(diǎn)，答對(duì)3點(diǎn)即可得滿分）【解析】：由“當(dāng)泡好的紅茶晾涼之后，茶水表面會(huì)形成一層薄薄的茶膜”，“茶膜基本不會(huì)在白茶、黃茶、綠茶或輕度加工的烏龍茶晾涼后形成”可概括出：趁熱喝，不要晾涼；由“泡茶用水的硬度越高，越容易形成茶膜”“當(dāng)使用實(shí)驗(yàn)室的蒸餾水泡茶時(shí)，就不會(huì)有茶膜出現(xiàn)”，可概括出：使用純凈水等硬度較低的水泡茶；由“糖分或者檸檬汁會(huì)使茶膜變薄或者抑制其形成”“大量的牛奶則不會(huì)讓紅茶形成茶膜”可概括出：加些檸檬汁、糖或大量牛奶。由“只有在有氧氣的環(huán)境中才會(huì)形成茶膜，茶膜的形成必然發(fā)生了氧化反應(yīng)”可知“應(yīng)做好密封，盡量減少茶水與氧氣接觸，減少發(fā)生氧化反應(yīng)?，F(xiàn)代文閱讀(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成7-9題。棣花賈平凹商州的人，或許是常出門的，或許一輩子沒有走出過門前的大山，但是，棣花卻是知道的。棣花之所以出名，有各種各樣的說法。文人界的，都知道那里出過商州唯一的舉人韓玄子，韓玄子當(dāng)年文才如何，現(xiàn)無據(jù)可查，但舉人的第八代子孫仍健在，民國(guó)初年就以畫虎聞名全州，至今各縣一些老戶人家，中堂之上都掛有他的作品?；蛄⒂诿Я峙叵?，或臥于石下眈眈。拳腳行的，都知道那里出過一個(gè)厲害角色，身不高四尺，頭小，手小，腳小，卻應(yīng)了“小五全”之相術(shù)，自幼習(xí)得少林武功。他的徒弟各縣都有，便流傳著他神乎其神的舉動(dòng)，說是他從不關(guān)門，從不被賊偷，冬夏以坐為睡。一個(gè)大畫筆，一個(gè)硬拳腳為世人皆知。但那些小商小販知道棣花的，倒是棣花的集市。棣花的集市與別處的不同，每七天一次，早晨七點(diǎn)鐘人便涌集，一直到晚上十點(diǎn)人群不散。中午太陽端的時(shí)辰，達(dá)到高潮，那人如要把棣花街?jǐn)D破一般。西至商縣的孝義、夜村、白楊店、沙河子，北上許家莊、油坊溝、苗溝，南到兩岔河、謝溝、巫山眉，東到茶坊、兩嶺、雙堡子，百十里方圓，人物，貨物，都集中到這里買賣交易。其實(shí)，棣花并不是個(gè)縣城，也不是個(gè)區(qū)鎮(zhèn)，僅僅是個(gè)十六個(gè)小隊(duì)的大隊(duì)而已。它裝在一個(gè)山的盆盆里，盆一半是河，一半是塬，村莊分散。河對(duì)面山上，有一奇景，人稱“松中藏月”。那月并不是月，是山峰，兩邊高、中間低，宛若一柄下弦月，而月內(nèi)長(zhǎng)滿青松，盡一摟粗細(xì)，棵棵并排，距離相等，可以從樹縫看出山峰低洼線和山那邊的云天。塬根各流出一泉，稱為“二龍戲珠”。其水冬不枯，夏不溢，甘甜清冽，供全棣花人吃、喝、洗、刷。泉水流下，注入正街后上百畝的池塘之中。這就是有名的荷花塘了。這里，一到臘月，廿三日是小年。晚上家家烙燒餅，那戲樓上便開戲了，看戲的涌滿了場(chǎng)子，孩子們都高高爬在大場(chǎng)四周的楊柳樹上，或廟宇的屋脊上。夏天里，秋天里收獲的麥秸堆、谷稈堆，七個(gè)八個(gè)地堆在東西場(chǎng)邊，人們就搭著梯子上去，將草埋住身子，一邊取暖，一邊看戲，常常就瞌睡了，一覺醒來，滿天星斗，遍地銀霜，戲不知什么時(shí)候早就散了。戲是老戲，演員卻是本地人，每一個(gè)角色出來，下邊就啾啾議論：這是誰家的兒子，好一表人才；這是誰家的媳婦，扮啥像啥；這是誰家的公公，兒子孫子都一大堆了，還抬腳動(dòng)手地在臺(tái)上蹦逖。有一個(gè)三十歲演小丑的，在臺(tái)下說話結(jié)結(jié)巴巴，可一上臺(tái)，口齒卻十分流利，這免不了叫臺(tái)下人驚奇；但使人看不上的是他兼報(bào)節(jié)目，卻總要學(xué)著普通話，因?yàn)檎f得十分生硬，人稱“醋熘普通話”,他一報(bào)幕，下邊就笑，有人在罵：“呀，又聽洋腔了!”“醋熘熘，醋熘?！薄罢媸请y聽死了!”“哼，紅薯把他吃得變種了!”雖然就是這樣一些演員，但戲演得確實(shí)不錯(cuò)。這戲從廿三一直演到正月十六。到了正月初一，早晨起來吃了大肉水餃，各小隊(duì)就忙著收拾扮社火了。十六個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)扮二至三臺(tái)，誰也不能重復(fù)誰，一切都在悄悄進(jìn)行，嚴(yán)加守密。只是鑼鼓家伙聲一村敲起，村村應(yīng)和，鼓是牛皮古鼓，大如蒲籃，銅鑼如篩，重十八斤，需兩人抬著來敲。出奇的是那社火號(hào)桿長(zhǎng)三尺，不好吹響，一村最多僅一兩人能吹。中午十二點(diǎn)一過，大塬上的鐘樓上五十噸的鐵鑄大鐘被三個(gè)人用榔頭撞響，十六個(gè)小隊(duì)就抬出社火在正街集中，然后由西到東，在大場(chǎng)上繞轉(zhuǎn)三匝，然后再由東到西。上塬，到雷家塬，再到石板溝，后返回正街。那社火被人山人海擁著，排在一起，各顯出千秋。十六個(gè)隊(duì)年年出眾的是西街村。東街村年年比不過西街村，這年臘月就重新打芯子，合計(jì)新花樣，做出了一臺(tái)“哪吒出世”,下邊是三張偌大的荷葉，一枝蓮莖，一指粗細(xì)，支楞楞，顫巍巍，長(zhǎng)五尺有二，上是一朵白中泛紅的盛妍荷花，花中坐一小孩，作哪吒模樣。一抬出，人人喝彩，大叫：“今年要奪魁了!”抬到正街，西街的就迎面過來，一看人家，又遜眼了。過來的是“孫悟空三打白骨精”,那大圣高出桌面一丈，一腳凌空前蹺，一腳后蹬，做騰云駕霧狀，那金箍棒握在手中，棒頭用尼龍繩空懸白骨精，那妖怪竟是不滿一歲的嬰兒所扮，抬起一走動(dòng)，那嬰兒就搖晃不已，人們?nèi)窟^去狂喊：“蓋帽了!”每一次經(jīng)過正街，沿街的單位就鞭炮齊鳴，若在某一家門前熱鬧，這叫“轟莊子”,最為吉慶，主人就少不了拿出一條好煙，再將一節(jié)二尺長(zhǎng)的紅綢子布纏在獅子頭上，龍首上，或社火上的孩子身上，耍鬧人就斜叼著紙煙，熱鬧得更起勁了。棣花就是這樣的地方，山美，水美，人美。所以棣花的姑娘從不愿嫁到外地，外地的姑娘千方百計(jì)要嫁到棣花。農(nóng)民辛辛苦苦勞動(dòng)，一月復(fù)一月，一年復(fù)一年，但辛苦得樂哉，壽命便長(zhǎng)，大都三世同堂；人稱“人活七十古來稀”,但十六個(gè)小隊(duì)，隊(duì)隊(duì)都有百歲老人。(有刪改)7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.文章不僅寫了棣花現(xiàn)實(shí)中的人物群像，生活氣息濃厚，還采用工筆手法勾勒棣花文武傳奇人物的形象，有著虛實(shí)相生的效果。B.第二段寫棣花自然景色，有視覺有味覺，有動(dòng)態(tài)有靜態(tài)，同時(shí)長(zhǎng)短句式相結(jié)合，整散句式相結(jié)合，創(chuàng)造出優(yōu)美的藝術(shù)境界。C.文章寫扮社火時(shí)，和一般散文寫法不同，著力于敘述情節(jié)化，在情節(jié)起伏中寫出了社火節(jié)目精彩紛呈的特點(diǎn)。D.文章文風(fēng)樸實(shí)，展現(xiàn)棣花的自然、社會(huì)構(gòu)成形態(tài)，再現(xiàn)棣花的風(fēng)俗景象，如秦腔一般，展現(xiàn)出一種生存狀態(tài)和生存哲學(xué)?！敬鸢浮緼【解析】A.“采用工筆手法勾勒”錯(cuò)誤。采用的是白描手法，故選A。8.第三段寫棣花演戲的情景時(shí)，運(yùn)用了多種手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】運(yùn)用了大量的語言描寫，如“呀，又聽洋腔了”“醋溜熘，醋熘”，形象地說明演員報(bào)幕的特點(diǎn)。運(yùn)用環(huán)境描寫，如“大場(chǎng)四周的楊柳樹”“廟宇的屋脊”“夏天里，秋天里收獲的麥秸堆、谷稈堆，七個(gè)八個(gè)地堆在東西場(chǎng)邊”等，描寫了演戲的環(huán)境。采用了側(cè)面烘托的手法。以觀眾的反映表現(xiàn)演出效果，詼諧幽默。運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，如“三十歲演小丑的，在臺(tái)下說話結(jié)結(jié)巴巴”與“一上臺(tái)，口齒卻十分流利”，演員是業(yè)余演員與“戲演得確實(shí)不錯(cuò)”形成對(duì)比，有著傳奇意味?！窘馕觥俊八粓?bào)幕，呀，又聽洋腔了！醋熘熘，醋熘”“真是難聽死了”“哼，紅薯把他吃得變種了”，運(yùn)用了大量的語言描寫，形象地說明演員報(bào)幕的特點(diǎn)?！昂⒆觽兌几吒吲涝诖髨?chǎng)四周的楊柳樹上，或廟宇的屋脊上”“夏天里，秋天里收獲的麥秸堆、谷稈堆，七個(gè)八個(gè)地堆在東西場(chǎng)邊”，描寫了演戲的環(huán)境?！懊恳粋€(gè)角色出來，下邊就啾啾議論：這是誰家的兒子，好一表人才；這是誰家的媳婦，扮啥像啥；這是誰家的公公，兒子孫子都一大堆了，還抬腳動(dòng)手地在臺(tái)上蹦跶”，采用了側(cè)面烘托的手法，以觀眾的反映表現(xiàn)演出效果，詼諧幽默?！坝幸粋€(gè)三十歲演小丑的，在臺(tái)下說話結(jié)結(jié)巴巴，可一上臺(tái)，口齒卻十分流利”，臺(tái)下說話結(jié)結(jié)巴巴與上臺(tái)口齒十分流利形成對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，“雖然就是這樣一些演員，但戲演得確實(shí)不錯(cuò)”，演員是業(yè)余演員與“戲演得確實(shí)不錯(cuò)”形成對(duì)比，有著傳奇意味9.在賈平凹看來，有意思的散文全在于真情和趣味上。這篇文章是怎樣表現(xiàn)真情和趣味的?請(qǐng)從選材、立意角度分析。(6分)【答案】：真情：這篇文章通過寫棣花山美、水美、人美，表現(xiàn)了對(duì)棣花的濃烈綿長(zhǎng)的愛。趣味：選取富有傳奇色彩的人物，如舉人韓玄子等，以及介紹農(nóng)民快樂、長(zhǎng)壽的生存狀態(tài)，表現(xiàn)黃土地上的人情風(fēng)味，都有著吸引人的力量；選取與別處不同的集市，富有詩意色彩的山水，熱鬧、競(jìng)爭(zhēng)激烈、別出心裁的社火表演等，表現(xiàn)這里的風(fēng)土特色、文化志趣，意趣盎然?！窘馕觥浚赫媲椋骸暗e人的第八代子孫仍健在，民國(guó)初年就以畫虎聞名全州拳腳行的，都知道那里出過一個(gè)厲害角色一個(gè)大畫筆，一個(gè)硬拳腳為世人皆知”“它裝在一個(gè)山的盆盆里，盆一半是河，一半是塬河對(duì)面山上，有一奇景，人稱松中藏月，那月并不是月，是山峰，塬根各流出一泉，稱為二龍戲珠。其水冬不枯，夏不溢，甘甜清冽”“戲是老戲，演員卻是本地人雖然就是這樣一些演員，但戲演得確實(shí)不錯(cuò)”，棣花山美、水美、人美，作者借此表達(dá)了對(duì)棣花的濃烈綿長(zhǎng)的愛。趣味：“文人界的，都知道那里出過商州唯一的舉人韓玄子，韓玄子當(dāng)年文才如何，現(xiàn)無據(jù)可查”“農(nóng)民辛辛苦苦勞動(dòng)，一月復(fù)一月，一年復(fù)一年。但辛苦得樂哉，壽命便長(zhǎng)”，作者選取富有傳奇色彩的人物，如舉人韓玄子等，以及介紹農(nóng)民快樂、長(zhǎng)壽的生存狀態(tài)，表現(xiàn)黃土地上的人情風(fēng)味，都有著吸引人的力量；“棣花的集市與別處的不同，每七天一次，早晨七點(diǎn)鐘人便涌集，一直到晚上十點(diǎn)人群不散那人如要把棣花街?jǐn)D破一般百十里方圓，人物，貨物，都集中到這里買賣交易”“河對(duì)面山上，有一奇景，人稱松中藏月塬根各流出一泉，稱為二龍戲珠”“東街村年年比不過西街村，這年臘月就重前打芯子，合計(jì)新花樣，做出了一臺(tái)哪吒出世今年要奪魁了！西街的就迎面過來，一看人家，又遜眼了。過來的是孫悟空三打白骨精人們?nèi)窟^去狂喊：蓋帽了”，選取與別處不同的集市，富有詩意色彩的山水，熱鬧、競(jìng)爭(zhēng)激烈、別出心裁的社火表演等，表現(xiàn)這里的風(fēng)土特色、文化志趣，意趣盎然。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。房喬，字玄齡，齊州臨淄人。玄齡幼警敏，貫綜墳籍，善屬文，書兼草隸。年十八舉進(jìn)士吏部侍郎高孝基名知人謂裴矩曰“仆觀人多矣，未有如此郎者，當(dāng)為國(guó)器。但恨不見其聳壑昂霄云。顧中原方亂，慨然有憂天下志。 太宗以墩煌公徇渭北，杖策上謁軍門，一見如舊，署渭北道行軍記室參軍。公為秦王，即授府記室，封臨淄侯。征伐未嘗不從，眾爭(zhēng)取怪珍，玄齡獨(dú)收人物致幕府，與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。王嘗曰：“漢光武得鄧禹，門人益親。今我有玄齡，猶禹也?！本痈鋈胧?，軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡，初不著稿。高祖曰：“若人機(jī)識(shí)，是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對(duì)面語?！毙g當(dāng)國(guó)，夙夜勤強(qiáng)，任公竭節(jié)，不欲一物失所。無媢忌，聞人善，若己有之。明達(dá)吏治，而緣飾以文雅，議法處令，務(wù)為寬平。不以己長(zhǎng)望人，取人不求備，雖卑賤皆得盡所能?；蛞允卤蛔?，必稽顙請(qǐng)罪，畏惕，視若無所容。貞觀末年，以譴還第，黃門侍郎褚遂良言于帝曰：“玄齡事君自無所負(fù)，不可以一眚便示斥外，非天子任大臣意?！钡畚?，遽召于家。后避位不出。久之，會(huì)帝幸芙蓉園觀風(fēng)俗，玄齡敕子弟汛掃廷堂，曰：“乘輿且臨幸?！庇许?，帝果幸其第，因載玄齡還宮。 治家有法度，?？种T子驕侈，席勢(shì)凌人，乃集古今家誡，書為屏風(fēng)，令各取一具，曰：“留意于此，足以保躬矣!漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之?！?疾甚，帝命鑿苑垣以便候問，親握手與決。詔皇太子就省。擢子遺愛右衛(wèi)中郎將，遺則朝散大夫，令及見之。薨，年七十一，贈(zèng)太尉、并州都督，謚曰文昭，給班劍、羽葆、鼓吹、絹布二千段、粟二千斛，陪葬昭陵。高宗詔配享太宗廟廷。（取材于新唐書房玄齡）10. 文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡，上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）年十八A舉B進(jìn)士C吏部侍郎D高孝基E名知人F謂裴矩曰【答案】ACF解析“進(jìn)士”為名詞，作“舉”的賓語，其后斷句；“吏部侍郎高孝基”為名詞，作主語，其后不可斷.A。句子翻譯為：十八歲，考中進(jìn)士。禮部侍郎高孝基憑借知人聞名.11下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A墳籍就是古代典籍、經(jīng)典的意思，與師說中“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝經(jīng)傳”所指大致相同。B草隸，草書與隸書的簡(jiǎn)稱。中國(guó)漢字的演變包含“七體”，即甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。C軍門，一般指軍營(yíng)之門，代指軍營(yíng)。這里是指對(duì)李世民的尊稱，當(dāng)時(shí)李世民巡視渭北，任命房喬做行軍記室參軍。D乘輿，原指皇帝座駕，本文是代指李世民。為了避諱，不直接稱皇帝，用皇帝身邊的物品指代皇帝，如“陛下”等?！敬鸢浮緾【解析】C.“這里是指對(duì)李世民的尊稱”錯(cuò)，軍門，是指“軍營(yíng)之門”。軍門，在明清可以用來表示對(duì)都督巡撫的尊稱。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A房喬胸有大志，眼光高遠(yuǎn)。他年輕有為，早有為天下憂的大志；每征伐到一處，別人都爭(zhēng)搶財(cái)物，房喬卻不這樣。B房喬才華突出，善于應(yīng)對(duì)。房喬對(duì)于各種文書很熟悉，依馬可待，不打草稿，文理暢然；應(yīng)對(duì)自然，讓高祖感嘆不已。C房喬勤于政事，做人謹(jǐn)慎。他早起晚睡，為國(guó)盡忠，不讓國(guó)家受到損失；犯了錯(cuò)誤，就低頭認(rèn)罪，畏懼、警惕。D房喬居高自省，教子有方。房喬身居高位，卻擔(dān)心下一代驕傲奢侈；他搜集歷代有名的家訓(xùn)書法真跡，做成屏風(fēng)，警戒子孫?！敬鸢浮緿.【解析】D.“他搜集歷代有名的家訓(xùn)書法真跡”錯(cuò)，原文為“乃集古今家誡，書為屏風(fēng)，令各取一具”，是搜集歷代家訓(xùn)，自己書寫成屏風(fēng)，令他們各取一具。13把文中加粗句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 玄齡當(dāng)國(guó)，夙夜勤強(qiáng)，任公竭節(jié)，不欲一物失所。玄齡事君自無所負(fù)，不可以一眚便示斥外，非天子任大臣意?！敬鸢浮糠啃g主持國(guó)政，早晚勤勉努力，為了公家的事竭盡全力，不想讓一件事物沒有著落。房玄齡侍奉君主從來沒有辜負(fù)您的地方，不能夠因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤就表現(xiàn)出來把他貶出京城，這不是天子任用大臣的用意?！窘馕觥慨?dāng)：掌管、主持；夙：早；任：衷心為了；失所：不在該在的地方。句子翻譯為：房玄齡主持國(guó)政，早晚勤勉努力，為了公家的事竭盡全力，不想讓一件事物沒有著落。事：侍奉；所負(fù)：所+動(dòng)詞，表示名詞性短語，“所辜負(fù)的地方”；眚：小錯(cuò)誤，失誤；任：任用。句子翻譯為：房玄齡侍奉君主從來沒有辜負(fù)您的地方，不能夠因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤就表現(xiàn)出來把他貶出京城，這不是天子任用大臣的用意。參考譯文： 房喬，字玄齡，齊州臨淄人。房玄齡從小就機(jī)智敏捷，貫通古代經(jīng)典文集，擅長(zhǎng)寫文章，書法擅長(zhǎng)草書隸書。十八歲，考中進(jìn)士。禮部侍郎高孝基憑借知人聞名，對(duì)裴矩說：“我看的人多了，沒見過像房玄齡這樣的年輕人，應(yīng)該是國(guó)家的棟梁，只是遺憾我不能看到他飛黃騰達(dá)了?！保ǚ啃g）看到天下大亂，慷慨激昂有為天下解憂的大志。 太宗憑借敦煌公的身份征伐渭北，房玄齡拿著馬鞭來到太宗軍營(yíng)，和太宗一見如故，任命他做渭北道行軍記室參軍。太宗被封秦王后，即任命房玄齡做了府記室，封他做臨淄侯。每次征戰(zhàn)一定跟從，眾將軍爭(zhēng)著奪取珍奇物品，房玄齡只是收攬人才送到幕府，與各位將領(lǐng)秘密聯(lián)結(jié)，人人都愿意為太宗效力。太宗曾經(jīng)說：“漢光武帝得到鄧禹，門人更加親近?，F(xiàn)在我得到房玄齡，就像鄧禹呀?！贝谇赝醺锸?，軍隊(duì)的兵符檄文，有時(shí)倚馬可待，文章簡(jiǎn)潔，道理詳盡，從來不打草稿。高祖說：“這個(gè)人的機(jī)敏器量，是應(yīng)該任命他做的官職。每次替我兒子陳述事情，千里之外就好像我兒子和我對(duì)面說話一樣?！?房玄齡主持國(guó)政，早晚勤奮努力，為了國(guó)家的事竭盡全力，不讓一人一物失去該去的位置。沒有嫉妒心理，聽到別人有優(yōu)點(diǎn)，就好像自己一樣高興。在管理官吏方面明白通達(dá)，卻用文雅的手段實(shí)施，討論法案實(shí)施法令，一定追求公平。不用自己的長(zhǎng)處來衡量別人，任用人才不求全責(zé)備，即使地位低才能小的人也能夠盡其所能。有時(shí)因?yàn)槭虑楸回?zé)備，一定低頭認(rèn)罪，畏懼、警惕自己，好像無地白容的樣子。 貞觀末年，因?yàn)楸毁H回到自己家里，黃門侍郎褚遂良對(duì)皇帝說：“房玄齡侍奉君主從來沒有辜負(fù)您的地方，不能夠因?yàn)橐稽c(diǎn)錯(cuò)誤就表現(xiàn)出來把他貶出京城，這不是天子任用大臣的用意?！被实坌盐?，立刻從家里召回他。后來把官職讓出來不再出門。過了很長(zhǎng)時(shí)間，正趕上皇帝到芙蓉園游覽考察風(fēng)俗，房玄齡趕緊命令子弟灑掃院子和屋子，說：“皇帝將要到我家里來?！辈灰粫?huì)，皇帝果然駕臨他的府第，于是用車?yán)啃g回到宮中。 房玄齡治理家庭很有方法，常常擔(dān)心孩子驕傲奢侈，仗勢(shì)欺凌別人，于是搜集古今家訓(xùn)，自己書寫成屏風(fēng)，讓他們各自拿取一副，說：“在這些地方注意，就足夠保全自身了!漢代袁氏家族歷代都是忠良之士，這是我心里崇尚的，你們應(yīng)該以他們?yōu)槔蠋??！?病情很嚴(yán)重，皇帝命令鑿穿院墻來方便問候房玄齡，親自握著手和他道別。并下詔讓皇太子來探問。提拔他的兒子房遺愛做右衛(wèi)中郎將，遺則做了朝散大夫，好讓他們及時(shí)見到房玄齡。七十一歲而死，贈(zèng)太傅、并州都督，謚號(hào)文昭，贈(zèng)給班劍、羽葆、鼓吹、絹布二千段、粟米兩千斛，陪葬昭陵。高宗下詔陪享太宗廟堂?！军c(diǎn)評(píng)】文言翻譯最基本的方法：1留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞串意順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。黃州陸游局促常悲類楚囚，遷流還嘆學(xué)齊優(yōu)。江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋。萬里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀！【注】黃州：今湖北黃岡。此詩寫于宋孝宗乾道六年（1170年），當(dāng)時(shí)作者西行入蜀，舟過黃州，見前代遺跡，念時(shí)勢(shì)艱危，嘆英雄已矣，無限感慨油然而生。楚囚：本指楚國(guó)戰(zhàn)俘，后借指處境窘迫之人。齊優(yōu)：借指取悅于人的優(yōu)伶。仲謀：即孫權(quán)，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的國(guó)君。14下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.首聯(lián)用典準(zhǔn)確精當(dāng)，“局促”“遷流”表現(xiàn)了作者處境困厄窘迫，為全詩定下基調(diào)。B.“江聲不盡”表達(dá)逝者如斯的感慨，與“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”相同。C.頸聯(lián)寫旅程，“萬里”與“一帆”相對(duì)，于一片蒼涼蕭瑟中更顯出羈旅的孤寂凄清。D.陸游的愛國(guó)詩篇兼有李白的雄渾奔放和杜甫的沉郁悲涼，本詩屬于后一類型?！敬鸢浮緽【解析】（1）B“與大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物相同”中“逝者如斯”“相同”欠妥?！敖暡槐M”，似表英雄無盡之恨，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”使人感到歷史的流逝，對(duì)往昔英雄人物無限懷念。故選B。15尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】表達(dá)了作者對(duì)朝廷偏安一隅、不思進(jìn)取的憤怒與悲慨。抒發(fā)了作者不被重用、報(bào)國(guó)無門的無奈和不平?！窘馕觥俊熬闯啾诮K陳跡，生子何須似仲謀”請(qǐng)看當(dāng)年三國(guó)鏖戰(zhàn)的赤壁，如今早已成為陳跡；男兒不再能建功立業(yè)，何必再學(xué)習(xí)孫權(quán)的榜樣?！吧赢?dāng)如孫仲謀”是曹操對(duì)孫權(quán)似罵而實(shí)為發(fā)自內(nèi)心的贊語，陸游在詩中化用此語，正話反說，慨嘆自己英雄無用武之地，寄予了詩人對(duì)對(duì)當(dāng)時(shí)小朝廷不思振作（收復(fù)失地）的憤激與悲慨之情。譯文： 我常常為自己的身不由己悲傷，就好像楚鐘儀被囚禁一樣；又嘆息自己被貶謫放逐，還要學(xué)齊國(guó)倡優(yōu)討好尊上。大江奔流，流不盡英雄的遺恨；天意無私，寒秋草木依舊枯黃。萬里遠(yuǎn)行，旅愁使我平添了白發(fā)；船過黃州，風(fēng)帆浴著冰冷的日光。請(qǐng)看當(dāng)年三國(guó)鏖戰(zhàn)的赤壁，如今早已成為陳跡；男兒不再能建功立業(yè)，何必再學(xué)習(xí)孫權(quán)的榜樣。賞析： 此詩作于宋孝宗乾道六年（1170），時(shí)放翁西行入蜀，舟過黃州，見前代遺跡，念時(shí)事艱危，嘆英雄已矣，顧自身飄零，無限傷感，油然而起，遂形諸詩篇。故題為黃州，詩卻非常專詠黃州；看似詠古之詩，實(shí)是傷感之作。讀此詩，決不可拘泥于題目，泥于文字，當(dāng)于詞意凄愴之處，識(shí)其激憤之情；于筆力橫絕之處，求其不平之氣；于音節(jié)頓挫之處，聽其深沉之慨。 放翁越人，萬里赴蜀，苦為微官所縛，局促如轅下駒。故首句即標(biāo)其情，自卑如楚囚之難堪。史記樂書：“自仲尼不能與齊優(yōu)遂容于魯?！彼抉R貞索隱：“齊人歸女樂而孔子行，言不能遂容于魯而去也?！贝怂^“齊優(yōu)”，與放翁行跡，殊不相類。故此句“齊優(yōu)”二字，實(shí)放翁信手拈來，率爾成對(duì)，未必真用以自喻。首聯(lián)所寫，全在“局促”“遷流”四字，若泥于“楚囚”“齊優(yōu)”，以為放翁必有所指，反失詩意。 黃州位于長(zhǎng)江中游，三國(guó)爭(zhēng)雄之地。杜甫詩：“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳?！保ò岁噲D）頷聯(lián)出句，即借用杜詩。此句“英雄”，似可指已被長(zhǎng)江巨浪淘盡的三國(guó)風(fēng)流人物。但放翁之意，本不在懷古，故此“英雄”實(shí)是自道。其恨，正是上聯(lián)所言“局促”“遷流”之恨，是歲月蹉跎、壯志未酬之恨。頷聯(lián)對(duì)句從李賀詩“衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老”（金銅仙人辭漢歌）中化出。人雖多情，天意無私。衰蘭送客，秋草迎人，于人倍增傷感，于天卻是時(shí)之當(dāng)然。而天之無情，又正襯托出人心之不平。此聯(lián)文約意深，筆力絕高。 頸聯(lián)緊接上聯(lián)。萬里羈愁，正是英雄之恨；頻添白發(fā)，又與草木搖落相映；一帆寒日，對(duì)照兩岸秋聲；黃州城下，點(diǎn)出興感之地。放翁于此時(shí)、此地、此景，總是無限感慨，不能不吐，但又不欲暢言，故但借眼前景象，反復(fù)致意。中間兩聯(lián)，雖所寫情景相似，但筆法錯(cuò)綜，變化無端。 長(zhǎng)江、漢水流域，有赤壁多處。蘇軾謫官黃州，誤信其地傳說，言“簧周西山簏，斗入江中，石色如丹，傳云曹公敗處，所謂赤壁者?！保ㄜ嫦獫O隱叢話后集）數(shù)游其地，作賦填詞，語意高妙，堪稱古今絕唱。其實(shí)蘇軾所游之處，乃黃岡城外赤鼻磯，三國(guó)“赤壁之戰(zhàn)”舊址，在今湖北蒲圻縣東北，兩者并非一地。但黃州赤壁，卻因蘇軾之故，聲名大振。后人過黃州遂思赤壁，見癡壁又必追憶昔日英雄。特別在偏安半壁，強(qiáng)敵入犯之時(shí)，更是思英雄再世，與敵抗衡。放翁于此，卻偏道赤壁已成陳跡，萬事盡赴東流，世事成敗，又何足道，生子何須定似仲謀。放翁一生，志在恢復(fù)失地，即使僵臥孤村，猶夢(mèng)鐵馬，提筆狂書，思驅(qū)敵人，決不會(huì)出此消極之言。明王嗣奭評(píng)杜甫詩句“儒術(shù)于我何有哉，孔丘盜跖皆塵?！睍r(shí)“說總是不平之鳴，無可奈何之詞?！保ǘ乓埽┐嗽娔┞?lián)，也正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)小朝廷不思振作而發(fā)出的無可奈何的不平之鳴。 陸游抒寫愛國(guó)熱情的詩篇，有的高亢激昂，一瀉千里，有的則悲痛低沉，哀惋悱惻。這首七律基調(diào)低沉，是后一類型的代表?！军c(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩歌：（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）周敦頤愛蓮說中借蓮花對(duì)君子大加贊美，用“”來贊美君子可敬而不可侮慢，用“”來贊美君子美德遠(yuǎn)播。（2）同樣是描寫赤壁附近的長(zhǎng)江水，蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“”一句，用比喻手法描寫出了江水的洶涌，而在赤壁賦中作者則用“”一句描寫月出之后霧氣籠罩大江的景象。（3）“月”是古典詩詞中的常見意象，成為古人寄托情感的最佳載體。而白居易尤好寫月，他或以月烘托氣氛，或借月思鄉(xiāng)懷人，如“，”?！敬鸢浮浚?）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 香遠(yuǎn)益清（重點(diǎn)字：褻、焉）（2）卷起千堆雪 白露橫江（重點(diǎn)字：露）（3）醉不成歡慘將別 別時(shí)茫茫江浸月（重點(diǎn)字：浸）或：東船西舫悄無言 唯見江心秋月白（重點(diǎn)字：舫）或：去來江口守空船 繞船月明江水寒（重點(diǎn)字：繞）或：可憐九月初三夜 露似真珠月似弓（重點(diǎn)字：真、珠）或：共看明月應(yīng)垂淚 一夜鄉(xiāng)心五處同（重點(diǎn)字：垂）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。杭州的飛來峰不過是一座石灰?guī)r侵蝕殘留的孤峰而已，只因它們外形奇特，從地面上突兀而起，與周圍環(huán)境格格不入，因此被冠以飛來峰之名。自然界中除了飛來峰，還有飛來石，并且其數(shù)量遠(yuǎn)多于飛來峰。飛來石體積較小，很多景區(qū)里都能見到，而且其背后都被賦予了情節(jié)相似甚至雷同的傳說故事。事實(shí)上，無論是飛來峰還是飛來石，都是人們對(duì)不明來歷的巨石的形象稱呼，缺乏科學(xué)的命名依據(jù)。但在地質(zhì)學(xué)研究中，確有飛來峰這個(gè)專業(yè)術(shù)語。飛來峰據(jù)地球科學(xué)大辭典的解釋是指位于原地巖體之上外來巖體的推覆體或逆沖巖席被侵蝕切割后形成的孤立殘峰。簡(jiǎn)單地說，飛來峰就是與本地巖塊截然不同的外來巖體，而且，這種外來巖體比位于下方的巖層還要古老。17下列各項(xiàng)中的“不過”與文中的加點(diǎn)詞語“不過”意思和用法相同的一項(xiàng)是 （3分）A.他去是去了，不過沒有見到他想要見的人。B.看了你的表現(xiàn)后，感覺水平也不過如此嘛。C.在月下看這兩個(gè)字，實(shí)在是寫得美麗不過。D.病人精神還不錯(cuò)，不過胃口不太好。答案B18把文中畫橫線的語句改寫為“飛來石體積小，很多景區(qū)里都能見到，而且都有情節(jié)相似甚至雷同的傳說故事”，表意基本相同，但原句效果更好，為什么？（3分）答案“較”，程度副詞，“略、稍微”，表示飛來石不是特別小的狀態(tài)，明確了飛來石的大小范圍?！氨毁x予”，體現(xiàn)被動(dòng)的接受，強(qiáng)調(diào)了飛來石的傳說是人們賦予的，不是飛來石本身的故事，使表達(dá)更準(zhǔn)確。改句沒有“較”和“被”表達(dá)效果要差一些。19把文中第二段畫波浪線的長(zhǎng)句改為三個(gè)短句。要求：可以增刪少量字詞，但不能改變?cè)?。?分）答案飛來峰是推覆體或逆沖巖席被侵蝕切割后形成的，位于原地巖體之上外來巖體的孤立殘峰，這是地球科學(xué)大辭典對(duì)“飛來峰”的解釋。（二）語言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。汽車輪胎上既有縱向溝槽也有橫向溝槽，這樣能增大輪胎和地面的摩擦力，a 。飛機(jī)輪胎卻只有縱向溝槽，這是為什么呢？首先，飛機(jī)輪胎的充氣壓力比汽車輪胎大得多，因此飛機(jī)輪胎容易發(fā)生變形和磨損。如果給飛機(jī)輪胎加上橫向溝槽，b ，增加成本并帶來安全隱患。其次，縱向溝槽可以防止產(chǎn)生“滑水”現(xiàn)象。飛機(jī)輪胎在濕滑的跑道上通過時(shí)，會(huì)出現(xiàn)滑水現(xiàn)象，這時(shí)輪胎上的縱向溝槽能快速排出輪胎與地面之間的水分，c 。此外，飛機(jī)著陸剎車時(shí)，主要是依靠通過擾流板、發(fā)動(dòng)機(jī)反推裝置和機(jī)輪剎車系統(tǒng)，并不需要像汽車一樣通過增大摩擦力來輔助剎車。綜合這些原因，飛機(jī)輪胎只有縱向溝槽。這也給我們一個(gè)重要啟示，研究任何一種現(xiàn)象都要下一番功夫不可。20請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）答案a.有助于汽車更好地進(jìn)行剎車 b.就會(huì)減少輪胎的使用壽命 c.減少輪胎滑水現(xiàn)象的發(fā)生21文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，但不得改變?cè)?。?分）答案“依靠”“通過”保留一個(gè)；把“下一番功夫不可”改為“需要下一番功夫”或“非下一番功夫不可”。四、寫作（60分）22.仔細(xì)觀察照片亂石與精品,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。海邊矗立著兩座石像，造型生動(dòng)，設(shè)計(jì)精巧，成為當(dāng)?shù)匾坏懒聋惖娘L(fēng)景?？墒?，它們?cè)局皇呛＿呉粔K塊不起眼的粗礪原始的亂石而已。對(duì)此，你有哪些感悟?要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！痉治觥坎牧现?，海邊的，粗礪原始，丑陋無用的石頭經(jīng)過人的精心設(shè)計(jì)，成為男女雕塑。造型生動(dòng)，亮麗，是一道風(fēng)景線。那么亂石是怎樣變成精品的？即如何從丑陋無用變?yōu)橛杏妹利?？如果把美麗有用看作人生的成功，那么成功是怎樣收獲的？可以有以下推論：丑陋的石頭終有一天會(huì)變成美麗的石頭，美麗源于丑陋。平凡普通的人終有一天會(huì)獲得成功，成功源于平凡普通。即使是丑陋的石頭，只要放對(duì)位置，也能成為美麗的風(fēng)景。即使自己出身平凡，才能平庸，也一定有能發(fā)光發(fā)熱的適當(dāng)位置。從亂石變成精品的過程來說，亂石本質(zhì)沒有發(fā)生改變，也并沒有做出什么特別的努力，其中體現(xiàn)的是人的設(shè)計(jì)與匠心，這是人善于發(fā)現(xiàn)亂石中的可能性，即善于發(fā)掘人才，發(fā)掘人背后的價(jià)值。參考立意：（1）所有的偉大都源于平凡。（2）所有的成功都源于努力。（3）找準(zhǔn)自己的位置，才能最大限度發(fā)揮才能。（4）只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，亂石也可成風(fēng)景?！窘獯稹?找準(zhǔn)自己的位置人生，有時(shí)候就如減價(jià)促銷的商場(chǎng)，擠滿了人，讓你迷失方向，迷失自我。要想在外界的紛擾中走好人生之路，便要找準(zhǔn)位置，做好自己。于亂世的動(dòng)蕩中找準(zhǔn)位置，方能嚴(yán)明自律，在亂世中守衛(wèi)自己的國(guó)家。社會(huì)的動(dòng)蕩也許會(huì)讓你迷茫，但唯有找準(zhǔn)位置，才能做好自己，保家衛(wèi)國(guó)。在那個(gè)硝煙彌漫的年代，他手持刀槍劍戟，帶領(lǐng)著岳家軍大喊“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！眾^勇殺敵，令金人發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆，為大宋維護(hù)了半壁江山。于亂世的動(dòng)蕩與硝煙中，岳飛找準(zhǔn)了自己身為武將的位置，堅(jiān)持“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”的條律。雖被冤慘死，但仍未負(fù)自己精忠報(bào)國(guó)的志向。亂世的戰(zhàn)火帶著動(dòng)蕩沖擊著天下人，若想于這動(dòng)蕩中為國(guó)為民，必要找準(zhǔn)位置，嚴(yán)明自律。于名利的引誘中找準(zhǔn)位置，方能抵擋誘惑，在俗世中保持純潔。面對(duì)名譽(yù)與金錢，卻沒有被左右，為何？憑的就是在充滿銅臭味的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的位置。風(fēng)華絕代的錢鐘書在中國(guó)乃至世界文壇早已名聲大噪，但是能夠與他徹談的訪客卻少之又少，為何？只因他在名譽(yù)與厚利的引誘中找準(zhǔn)了自己作為作家與學(xué)者的位置，抵擋住誘惑，保持自己在俗世中的純潔，不想被名利玷污。在名利的利誘面前找準(zhǔn)位置，堅(jiān)守自我，做好自己，才可不被利欲社會(huì)的侵蝕，保持自己的那一份清廉。于團(tuán)隊(duì)的合作中找準(zhǔn)位置，方能促進(jìn)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中走上成功的道路。將團(tuán)隊(duì)比作一臺(tái)機(jī)器，那每個(gè)成員便是零件，只有每個(gè)零件都找準(zhǔn)位置，機(jī)器才能高效運(yùn)轉(zhuǎn)，取得效益。作為一個(gè)歌唱組合，到要面對(duì)其他成員成為主唱陪襯的問題，當(dāng)五月天被問及誰是主唱是，吉他手卻說，每當(dāng)要表揚(yáng)一個(gè)人的時(shí)候，我們都會(huì)伸出大拇指，做出一個(gè)“贊”的手勢(shì)，雖然這個(gè)動(dòng)作只露出大拇指，但卻需要其他四個(gè)手指的配合。也許有人一直好奇為何在華語樂壇的競(jìng)爭(zhēng)中那么多組合失敗解散，而五月天卻始終獨(dú)樹一幟？他們的秘訣便是找準(zhǔn)位置，做好自己，團(tuán)結(jié)一致，不離不棄。在團(tuán)隊(duì)中，任何人都想做主角，但唯有放下那一份難以割舍的虛榮，找準(zhǔn)自己的位置，即使做一個(gè)配角，也讓自己大放光彩，才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)走向成功。 如果將人生比作一段旅途，那種種的羈絆便是沉沉的霧靄，若想不迷失于其中，那便要找準(zhǔn)位置，做好自己，做最好的自己?！军c(diǎn)評(píng)】材料作文寫作策略：引：恰當(dāng)?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料（不能全部照抄），對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。議：是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。提：提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)練，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。