教導(dǎo)處范文之高考經(jīng)驗(yàn)交流材料：責(zé)任驅(qū)動 高效備考 我校在新課改背景下，在生源質(zhì)量普遍較差、幾乎一半學(xué)生是調(diào)節(jié)生，高考題目偏難的情況下，高考成績逆勢上行，大文大理一本上線139人，連續(xù)五年居全省同類學(xué)校首位，再次書寫“低進(jìn)高出”新篇章，再次彰顯“八中現(xiàn)象”“八中精神”。下面簡單談?wù)勎倚８呖紓淇嫉膸c(diǎn)做法。一、提前謀劃，強(qiáng)化責(zé)任，注重落實(shí)高考關(guān)乎重要民生，高考質(zhì)量是辦人民滿意教育的具體體現(xiàn)，是高中學(xué)校的核心競爭力。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組早謀劃、早部署，從進(jìn)入高三開始，就組織制訂了教學(xué)計劃，明確每個備考階段的目標(biāo)、重點(diǎn)、要求，從壇子口緊起，從小事抓起，不劃游船，不打亂仗，積極營造良好的備考氛圍。同時經(jīng)過認(rèn)真測算，逐層分解高考目標(biāo)，做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)。目標(biāo)就是責(zé)任，責(zé)任在于落實(shí)。學(xué)校班子成員在葉校長的帶領(lǐng)下，始終把高三備考工作放在首位。深入一線，蹲班管科，與備課組長一起聽課評課，與班主任一起值日督寢，以高度的責(zé)任感積極參與三年級的各項(xiàng)活動。分管年級的副校長、年級主任幾乎每天都泡在學(xué)校，與班主任一樣每天“四查”(查早讀、查午休、查晚讀、查就寢)。每個在三年級代課的中層干部聯(lián)系一個班級，做到每周“三談”（找班主任談心，找科任教師談心，找學(xué)生談心）。而班主任，作為高考任務(wù)的具體承擔(dān)者，以學(xué)生的進(jìn)步為己任，更是勞心勞力，無私奉獻(xiàn)。三（20）班班主任楊雪莉，九月開學(xué)初不慎骨折，手術(shù)后不等痊愈就帶病上課，每天拄著雙拐上下七樓，汗水和淚水溢滿臉頰，讓學(xué)生和家長十分感動，學(xué)生們爭著背老師上下樓梯，上課也特別用心，最后該班有8人上一本。各科教師在教學(xué)中緊盯對象生，狠促希望生，力爭在大面積提高的基礎(chǔ)上培優(yōu)拔尖。全校上下心往一處想，勁往一處使，齊抓共管，合力攻關(guān)，對高考形成了強(qiáng)大的沖擊力。二、明確思路，科學(xué)實(shí)施，提高效率備考是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能僅靠時間和汗水，一定要講究備考策略。學(xué)期初，針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、“跛腿”多的特點(diǎn)，學(xué)校明確了本屆高三備考的指導(dǎo)思想，就是“四個立足”：一是立足課標(biāo)，把準(zhǔn)方向；二是立足課堂，提高效率；三是立足課本，打好基礎(chǔ)；四是立足多數(shù)，注重培優(yōu)。在一年的備考中，我們?nèi)w高三教師始終圍繞這個思路不動搖，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細(xì)心批好每一次練習(xí)，熱心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。還通過“備考超市”，盡可能給予每個學(xué)生均衡的教育資源；通過“一班一個處方”，盡可能讓每個學(xué)生享受適合的教育。此外，突出做好兩件事，一是扎實(shí)開展集體備課，做到“四定”“四統(tǒng)一”“四共一補(bǔ)”。“四定”就是定時間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，由備課組長召集，管科領(lǐng)導(dǎo)列席，詳細(xì)做好討論記錄，并把研究成果落實(shí)到教學(xué)中。集體備課后，各備課組要做到“四統(tǒng)一”統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試；在教學(xué)中做到“四共一補(bǔ)”目標(biāo)共同，資料共用，信息共享，責(zé)任共擔(dān)，優(yōu)勢互補(bǔ)，從而使教學(xué)協(xié)調(diào)一致，形成強(qiáng)大合力。二是精心組織每次考試。全學(xué)年共進(jìn)行九次月考，第二學(xué)期每兩周利用星期六晚自習(xí)增加一次綜合學(xué)科測試。每次考試都要做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極動員，達(dá)到以考促學(xué)的目的；考中要周密部署，嚴(yán)格要求，保證考試的真實(shí)性、嚴(yán)肅性；考后一星期內(nèi)，緊鑼密鼓地召開班科聯(lián)系會、年級質(zhì)量分析會、學(xué)生座談會、班主任會、備課組長會，認(rèn)真分析得失，以考定教，以利再戰(zhàn)。每次考試環(huán)環(huán)相扣，充分發(fā)揮考試的檢測、診斷、評價功能，極大提高了教學(xué)質(zhì)量。三、關(guān)愛學(xué)生，激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)夢想學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主人。學(xué)生不能專心學(xué)習(xí)，再好的思路，再好的教學(xué)，都是徒勞的。因此老師們把關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、生理和心理問題，提高他們的成績，作為一項(xiàng)行善積德的大事來抓。培優(yōu)班學(xué)生張超家庭貧困，父親病故，母親改嫁，與多病的爺爺相依為命，生活費(fèi)常常無以為繼。葉校長幾乎每周找他談一次話，親自給他送去生活補(bǔ)助，送臺燈，送寒衣；臨考前還給他送電蚊香、水果。老師們給他買衣服，買鞋子。通過做工作，王海榕校長以前的一個學(xué)生每個月資助他500元生活費(fèi)，并承諾資助他大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。張超最后高考考了610分，圓滿完成了一個寒門學(xué)子的高中求學(xué)之旅。（現(xiàn)在張超在華科大讀書，學(xué)費(fèi)和每月1000元的生活費(fèi)都由王校長的學(xué)生支付。）三（22）班學(xué)生卻達(dá)中考成績只有560多分，剛過八中起分線。三年來，該生自勵自勉，各科老師也始終關(guān)注著他，幫他釋疑解惑，培優(yōu)補(bǔ)弱。該生高考考了599分，高考全市排第48名，順利地走進(jìn)了華中科技大學(xué)。學(xué)生陳雅麗來自單親家庭，父母的離異讓她郁悶、自卑，每天呆在教室里不言不語。班主任匡秋早多次主動找她交心談心，開導(dǎo)她，鼓勵她，給予她母親般的溫暖。經(jīng)過一段時間，該生終于打開了心結(jié)，露出了久違的笑容。最后高考考了567分，被外地一所高校錄取。這樣的例子不勝枚舉。一年來，我校高三全體教師時刻把學(xué)生的冷暖憂樂放在心上，真誠地做學(xué)生的良師益友。一些教師一家人吃在食堂，睡在辦公室，真的是以校為家。學(xué)生們也投桃報李，平時都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，高考發(fā)揮出色。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，2013年全省44萬名考生，數(shù)學(xué)高考過120分的僅21000多人，我校就有161人，過省有效分的人數(shù)有373人?！霸杏傥犊?，報以瓊花一樹香。”2013年高考，我們腳踏實(shí)地，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用責(zé)任和智慧鋪就了一條成功之路，但這離我們的目標(biāo)還有相當(dāng)長的一段距離。面對不斷變化發(fā)展的高考新形勢，我們將立足新起點(diǎn)，力爭實(shí)現(xiàn)新跨越！