《簡(jiǎn)單的搭配》導(dǎo)學(xué)案
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《簡(jiǎn)單的搭配》導(dǎo)學(xué)案
簡(jiǎn)單的搭配導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng),找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問(wèn)題的意識(shí),提高學(xué)生的思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和能力。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:排一排,有哪些不同的排法?再讀一讀。不 怕 辣二、探究新知1.一件牛仔上衣、一件T恤;兩條裙子、一條褲子,哪位同學(xué)能來(lái)介紹一下小欣都有哪些上衣和下衣呢?你會(huì)建議小欣穿哪套衣服呢?2如果一件上衣只配一件下衣的話,一共有多少不同的搭配?小組合作:動(dòng)手?jǐn)[一擺,可以怎樣穿? (1)先確定1件上裝,把這件上裝與不同的下裝進(jìn)行搭配,再把另一件上裝與不同的下裝搭配。(用A表示上裝,用B表示下裝)(2)先確定1件下裝,把這件下裝與不同的上裝進(jìn)行搭配,再把另外2件下裝與不同的上裝搭配。3尋找規(guī)律。 (1) (2) 4、同學(xué)們真棒,剛才老師還給你們留了一個(gè)問(wèn)題,我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏!三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、教材第102頁(yè)做一做的第2題。2、媽媽在一張紙上給小明出了3道較易題,2道較難題,讓小明各做一道,小明有幾種選擇方法?四、思維訓(xùn)練1、教材練習(xí)二十二的第4題。2、教材練習(xí)二十二的第6題。