《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課教學(xué)反思
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《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課教學(xué)反思
我是一名中職計(jì)算機(jī)教師,所以作業(yè)以職業(yè)高中的內(nèi)容做了,望培訓(xùn)老師諒解!謝謝!計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課教學(xué)反思本課選自高等教育出版社周南岳編制的中職教材計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第六章第一節(jié)的內(nèi)容,主要講述了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基本概念和網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等知識(shí)。本節(jié)既是全書的重點(diǎn)章節(jié)之一,又是本書第六模塊網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的開(kāi)局之篇。本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的成敗直接關(guān)系到后面章節(jié)能否理解和順利進(jìn)行,所以說(shuō)學(xué)好它,將為本章后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也會(huì)給學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用帶來(lái)很大方便。就我講的這一節(jié)課來(lái)說(shuō),在內(nèi)容和調(diào)動(dòng)課堂氣氛上來(lái)說(shuō),我覺(jué)得還可以,但在引導(dǎo)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀需培養(yǎng)上有不足,具體分析如下:本節(jié)課面向職業(yè)中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。雖然這些學(xué)生從小學(xué)三、四年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課,平時(shí)有的也接觸網(wǎng)絡(luò),但因大部分學(xué)生都是從農(nóng)村地區(qū)來(lái)的,很多同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有基礎(chǔ),所以如何通過(guò)這些理論基礎(chǔ)知識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性和主動(dòng)性是非常重要的。首先通過(guò)課前的準(zhǔn)備工作培養(yǎng)了學(xué)生收集信息的能力。而后,通過(guò)對(duì)本課知識(shí)學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有比較全面的了解,在此基礎(chǔ)上提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。我用現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新知識(shí),創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與本課任務(wù)的積極性。借助課件講清理論,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多感官的刺激。通過(guò)分小組團(tuán)結(jié)協(xié)作式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,并課后完成社會(huì)調(diào)查任務(wù)在教學(xué)上,我采用如下教法:1、實(shí)物展示法百聞不如一見(jiàn)!實(shí)物展示是一種最簡(jiǎn)單實(shí)用的方法。其優(yōu)點(diǎn)是直觀明了,可以幫助學(xué)生更正確、更深刻、更牢固地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí);使理論內(nèi)容更加容易被理解,使記憶更加容易,更加快速。2、演示講解法為了使學(xué)生更快、更容易地學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容,我通過(guò)一邊講解教學(xué)內(nèi)容,一邊應(yīng)用教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)演示,這樣可以給學(xué)生留下深刻直觀的印象,讓學(xué)生更快、更容易地掌握新知識(shí)。3、總結(jié)歸納法 在沒(méi)有實(shí)物參照的抽象部分,采用總結(jié)歸納法,把復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)總結(jié)成一個(gè)圖表,便于學(xué)生比較學(xué)習(xí)和記憶。在學(xué)生學(xué)習(xí)上,主要采用協(xié)作學(xué)習(xí)法,指導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互探討,將教師單純的教變成學(xué)生相互間的學(xué),并形成全體學(xué)生相互促進(jìn),在解決問(wèn)題的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。不足之處,我認(rèn)為有二:一是在學(xué)生活動(dòng)后的評(píng)價(jià)上,由于時(shí)間關(guān)系,我處理的有些敷衍,總是急于指正或總結(jié),忽略一些應(yīng)有評(píng)價(jià),這是今后應(yīng)注意的地方。二是在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀上,一直覺(jué)得做的不好,因?yàn)橹新殞W(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差,教學(xué)過(guò)程控制已不易,再用心思引導(dǎo)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀,能力還是有限,雖然也做了嘗試,但自知效果不好。還請(qǐng)同行多多指教降!非常感謝!