2019-2020年高二語文 4.2云霓教案 新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞課 題云霓1教學(xué)目標(biāo)知識與能力欣賞豐子愷高超的語言造詣過程與方法品味形象化的語言情感態(tài)度與價(jià)值觀作者個(gè)人的創(chuàng)作與民族前途命運(yùn)的緊密相聯(lián)的民生思想教學(xué)重點(diǎn)云霓有什么特殊含義教學(xué)難點(diǎn)豐子愷散文的語言特色教學(xué)關(guān)鍵自主合作探究課 型講課教學(xué)方法反復(fù)朗讀,師生討論教 具課件教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織教學(xué)導(dǎo)入新課總結(jié)練習(xí)作業(yè)導(dǎo)入新課作者作家作品簡介：豐子愷（1898.11.91975.9.15）原名豐潤，浙江桐鄉(xiāng)人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆.漫畫欣賞，朗讀課文，思考問題這“大熱似的苦悶和大旱似的恐慌”指的是什么？大熱和大旱，指混亂不安寧的時(shí)代、艱難的時(shí)世，人們生活在苦悶和恐慌中，為了生存而辛苦無奈地抗?fàn)幹?。云霓有什么特殊含義？云霓勉勵(lì)我們，維持生活的希望云霓被作者賦予了關(guān)懷民生的期望云霓暗示作者個(gè)人的創(chuàng)作與民族前途命運(yùn)的緊密相聯(lián)，是作者對自己藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值定位。語言特色動詞的巧妙使用語言的形象性精煉簡潔作業(yè)：欣賞豐子愷的漫畫，寫一篇賞析導(dǎo)入疏導(dǎo)歸納引導(dǎo)布置了解識記理解鞏固完成板書設(shè)計(jì)云霓語言特色動詞的巧妙使用；語言的形象性；精煉簡潔課后記事欣賞豐子愷高超的語言造詣jb1000教學(xué)jb1000教學(xué)jb1000教學(xué)jb1000教學(xué)jb1000教學(xué)jb1000教學(xué)jb1000教學(xué)