第一篇 語(yǔ)法運(yùn)用攻略 專題一 單項(xiàng)填空 第1講 名詞和冠詞,考點(diǎn)1 名詞詞義辨析 【典例】1. (2015浙江高考)One of the most effective ways to reduce _is to talk about feelings with someone you trust. A. production B. stress C. energy D. power 【解析】選B。句意: 減輕壓力最有效的方法之一就是跟你信任的人談你的情感。production生產(chǎn), 產(chǎn)量; stress壓力; energy能量; power力量, 權(quán)力。根據(jù)句意可知B正確。,2. (2014浙江高考)We most prefer to say yes to the_of someone we know and like. A. attempts B. requests C. doubts D. promises 【解析】選B。句意: 在大多數(shù)情況下我們更愿意同意我們認(rèn)識(shí)和喜歡的人提出的請(qǐng)求。attempt試圖, 嘗試; request請(qǐng)求, 要求; doubt懷疑; promise承諾, 許諾。故選B。,3. (2013浙江高考)As the worlds population continues to grow, the _ of food becomes more and more of a concern. A. worth B. supply C. package D. list 【解析】選B。句意: 隨著世界人口的持續(xù)增加, 食物供應(yīng)越來(lái)越受人們關(guān)注。worth價(jià)值, 用途; supply供應(yīng); package包裹; list名單, 清單。故選B。,【解題技巧】 1. 明確選項(xiàng)名詞的基本意義: (1)看到提供的四個(gè)名詞選項(xiàng)要想到此題考查的角度是名詞的詞義辨析; (2)快速回憶所提供名詞詞義并讀出題干要表達(dá)的語(yǔ)境, 要想到命題人所要達(dá)到的考試意圖; (3)完善題干內(nèi)容, 判斷語(yǔ)句的完整性和邏輯性; (4)如果題干與情理相容, 說(shuō)明判斷正確。,2. 名詞詞義辨析考查特定語(yǔ)境中名詞的準(zhǔn)確運(yùn)用, 一般從以下兩個(gè)角度命題: (1)無(wú)特定關(guān)聯(lián)的名詞詞義辨析。如question, account, curiosity, attempt等相互之間沒(méi)有任何聯(lián)系的名詞, 也就是隨機(jī)抽取的名詞的考查。要求考生要有一定量的詞匯積累。 (2)形近或義近單詞的考查。如imagination, fascination, information等詞。而意義相近的詞則更讓考生困惑, 如manner, approach, way, means等, 這些詞則要調(diào)動(dòng)各種用法, 如不同的意義、相關(guān)詞的搭配形式等來(lái)考查使用。,考點(diǎn)2 名詞固定搭配 【典例】1. (2015湖北高考)When he was running after his brother, the boy lost his_and had a bad fall. A. balance B. chance C. memory D. place 【解析】選A。句意: 這個(gè)男孩在追趕他哥哥的時(shí)候失去平衡狠狠地摔倒了。lose ones balance失去平衡; chance機(jī)會(huì); memory記憶; place地方。,2. (2013江蘇高考)With inspiration from other food cultures, American culture can take a_for the better. A. share B. chance C. turn D. lead 【解析】選C。句意: 有了源于其他食品文化的靈感, 美國(guó)飲食文化可以變得更好。take a share分擔(dān), 為出力; take a chance冒險(xiǎn); take a turn(情況、形勢(shì)等)轉(zhuǎn)變; take the lead領(lǐng)先, 帶頭。根據(jù)本句關(guān)鍵信息for the better可知, 應(yīng)為情況變得更好。,3. (2013遼寧高考)The accident caused some_to my car, but its nothing serious. A. harm B. injury C. ruin D. damage 【解析】選D。句意: 這起事故對(duì)我的車造成了一些損傷, 但是并不嚴(yán)重。A項(xiàng)指各種傷害、危害, 常構(gòu)成do harm to結(jié)構(gòu); B項(xiàng)指?jìng)? 多指人體上的傷害; C項(xiàng)表示毀滅; D項(xiàng)多用于物品的損壞, 是可以復(fù)原的, 常構(gòu)成短語(yǔ)cause/do damage to。,【解題技巧】 1. 掌握高中階段常見(jiàn)的與名詞搭配的短語(yǔ)。 (1)由“動(dòng)詞+名詞”構(gòu)成的短語(yǔ), 如make sense, cause/do damage, make a difference, lose heart等; (2)由“動(dòng)詞+a(n)+名詞+介詞”構(gòu)成的短語(yǔ)如make a face at, have an impact on等; (3)由“介詞+名詞”或“介詞+名詞+介詞”構(gòu)成的短語(yǔ), 如on purpose, for sake of等。 2. 看到以某種形式呈現(xiàn)的名詞搭配短語(yǔ), 要想到其相關(guān)的意義和搭配結(jié)構(gòu)。結(jié)合所提供的句子語(yǔ)境便可得出選項(xiàng)。,考點(diǎn)3 熟詞生義 【典例】1. (2012江蘇高考)Can I help you with it? I appreciate your_, but I can manage it myself. A. advice B. question C. offer D. idea 【解析】選C。句意: 需要我?guī)兔? 謝謝你的好意, 但我自己能行。advice建議; question問(wèn)題; offer提議; idea主意。,2. (2013天津高考)While she was in Paris, she developed a _ for fine art. A. way B. relation C. taste D. habit 【解析】選C。句意: 當(dāng)她在巴黎時(shí), 培養(yǎng)了自己對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。way方式、方法; relation關(guān)系, 聯(lián)系; taste興趣, 愛(ài)好, 符合句意; habit習(xí)慣。,【解題技巧】 高考中對(duì)于名詞的考查不僅限于其基本意義和用法, 而且還會(huì)涉及其相關(guān)的拓展和引申意義, 也就是俗稱的“熟詞生義”。高考中要注意的一些常見(jiàn)的符合“熟詞生義”用法的名詞:,考點(diǎn)4 抽象名詞具體化 【典例】1. (2012山東高考)Being able to afford_drink would be_comfort in those tough times. A. the; the B. a; a C. a; 不填 D. 不填; a 【解析】選B。句意: 在那些艱難的時(shí)期, 能夠買得起一杯酒會(huì)是一件令人欣慰的事。drink此處是可數(shù)名詞, 意為“(飲料, 尤指酒的)一杯, 一口”, a drink表示泛指, 而不是特指, 不能用the; a comfort此處是抽象名詞具體化的用法, 指具體的一件令人欣慰的事情。根據(jù)以上分析可知選B。,2. How about_Christmas evening party? I should say it was_success. A. a; a B. the; a C. a; 不填 D. the; 不填 【解析】選B。第一空選the特指那個(gè)圣誕晚會(huì), 第二空success前加a是抽象名詞具體化, 表示一次成功的晚會(huì)。,3. (2013浙江高考)People develop _ preference for a particular style of learning at _ early age and these preferences affect learning. A. a; an B. a; 不填 C. 不填; the D. the; an 【解析】選A。句意: 人們?cè)诤茉绲哪挲g培養(yǎng)了對(duì)特定學(xué)習(xí)風(fēng)格的一種偏好, 這些偏好會(huì)影響學(xué)習(xí)。preference可以是抽象名詞, 在這里具體化, 表示“一種偏好”。,【解題技巧】 某些表示特性、狀態(tài)、情感的抽象概念的不可數(shù)名詞前加不定冠詞a(n), 表示具體的人或物。這些名詞包括:,考點(diǎn)5 冠詞的基本用法 【典例】1. (2015浙江高考)Janes grandmother had wanted to write _ childrens book for many years, but one thing or another always got in _ way. A. a; 不填 B. the; the C. 不填; the D. a; the 【解析】選D。句意: 簡(jiǎn)的祖母多年來(lái)一直想寫一本兒童書, 但是總是有種種原因耽擱了。childrens book的中心詞是book, 是可數(shù)名詞單數(shù), 前面要用不定冠詞a; get in the way妨礙, 擋道。,2. (2015重慶高考)I just heard _ bank where Dora works was robbed by _ gunman wearing a mask. A. the; / B. a; / C. the; a D. a; the 【解析】選C。句意: 我剛聽(tīng)說(shuō)多拉工作的銀行被一個(gè)戴面具的持槍歹徒搶劫了。第一空特指“多拉工作的那家銀行”; 第二空為泛指, 表示“一個(gè)戴面具的持槍歹徒”。,3. (2015四川高考)Brian is gifted in writing music; he is very likely to be _ Beethoven. A. a B. an C. the D. 不填 【解析】選A。句意: 布賴恩有作曲天賦, 他很有可能成為一個(gè)貝多芬式的人物。不定冠詞用在人名前, 表示“像那樣的人”。,4. (2014浙江高考)The paper is due next month, and I am working seven days_week, often long into_night. A. a; the B. the; 不填 C. a; a D. 不填; the 【解析】選A。句意: 這篇論文下個(gè)月必須交, 我現(xiàn)在一周工作七天, 經(jīng)常忙到深夜。seven days a week意為“一周七天”, 其中a week表示數(shù)量, 為泛指; long into the night意為“直到深夜”, 為固定用法。,【解題技巧】 1. 定冠詞的常考必備: (1)上文已出現(xiàn)過(guò)或說(shuō)話雙方都熟知的事物的名詞前; (2)世界上獨(dú)一無(wú)二的事物、自然現(xiàn)象、方位或者發(fā)明物的名詞前; (3)序數(shù)詞和形容詞或副詞最高級(jí)前; (4)年代、朝代、時(shí)代的名詞或由普通名詞組成的專有名詞前; (5)形容詞或形容詞化的過(guò)去分詞前, 表示一類人或物, 或用于姓氏復(fù)數(shù)前表示一家人。,2. 不定冠詞的?？急貍? (1)單數(shù)可數(shù)名詞前, 表泛指的數(shù)量“一”; (2)修飾專有名詞(=some+名詞單數(shù))表示“某一個(gè)”; (3)序數(shù)詞前, 表示“又一, 再一”; (4)物質(zhì)名詞前, 表示“一份, 一陣, 一場(chǎng), 一類”等或用于抽象名詞具體化; (5)有修飾詞的三餐和四季前; (6)a, an與比較級(jí)連用, 在否定句中表示最高級(jí)意義; 而a+most+形容詞+名詞, 表示“一個(gè)非常的”。,3. 零冠詞的常考必備: (1)表示泛指或一般意義的物質(zhì)名詞、抽象名詞、專有名詞、復(fù)數(shù)名詞前; (2)表示頭銜、職位名稱的名詞作表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、同位語(yǔ)和as的賓語(yǔ)時(shí); (3)as/though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句中, 作表語(yǔ)的單數(shù)可數(shù)名詞置于句首時(shí)。,【誤區(qū)糾偏】 易錯(cuò)點(diǎn)1 冠詞用法誤用 He missed_gold in the high jump, but will get_second chance in the long jump. A. the; the B. 不填; a C. the; a D. a; 不填 (變式)He hoped to get_gold in the high jump, and it was_second chance for him to compete for his school. A. the; the B. a; the C. the; a D. a; 不填,【點(diǎn)撥】 (1)在題中, gold指的是金牌, 而不是物質(zhì)名詞“金”, 表示特指, 用the, 而不是零冠詞用法; 在第二個(gè)空中, 序數(shù)詞之前通常加定冠詞the, 而事實(shí)上這里要加a; a second chance表示“再一次機(jī)會(huì)”。故本題的正確選項(xiàng)為C。 (2)題的語(yǔ)境與題不同, 根據(jù)句意“他希望在跳高比賽中得到一塊金牌, 那是他第二次為學(xué)校比賽的機(jī)會(huì)?！笨芍? 第一個(gè)空中要用不定冠詞a, 而第二個(gè)空為定冠詞的基本用法, 表示序數(shù), 用the。故本題選B。,易錯(cuò)點(diǎn)2 抽象名詞具體化和零冠詞用法混淆 We all sighed with_relief when_plane finally landed safely. A. a; 不填 B. 不填; the C. a; a D. a; the (變式)We felt it_great relief to see_plane finally landed safely. A. a; the B. a; 不填 C. the; a D. 不填; the,【點(diǎn)撥】 (1)題的句意: 飛機(jī)最后終于安全著陸了, 我們大家都放心地松了一口氣。with relief意為“放心地, 寬慰地”, 其中的relief為抽象名詞, 前面不用冠詞, plane一詞為特指, 要用the。故正確答案為B。 (2)題的句意: 飛機(jī)最后安全著陸了, 我們感到這是一件讓人欣慰的事。此句中relief的用法發(fā)生了變化, 指“一件讓人感到欣慰的事”, 為抽象名詞具體化的用法, 要加不定冠詞a。故正確選項(xiàng)為A。,易錯(cuò)點(diǎn)3 對(duì)熟詞生義用法理解的欠缺 It has become a common_for most teachers to give their students lessons with the help of the Internet. A. practice B. course C. preference D. chance (變式)There is a_that most lessons will be given to the students with the help of the Internet in the future. A. practice B. course C. preference D. chance,【點(diǎn)撥】 (1)題中所提供的四個(gè)選項(xiàng)中, practice除了傳統(tǒng)意義上的“實(shí)踐, 練習(xí)”之外, 還有“慣例, 通常做法”之意, 因此正確選項(xiàng)為A, 句意: 現(xiàn)在大多數(shù)老師借助于互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生上課已經(jīng)成為一種常規(guī)做法。 (2)題則是對(duì)chance特定句式的考查。句意: 在未來(lái), 學(xué)校的大部分課程可能會(huì)借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)給學(xué)生上。There is a chance that. . . 意為“有可能”。故選D。,