《2024--2025學(xué)年高二歷史人教版必修三課時訓(xùn)練：第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024--2025學(xué)年高二歷史人教版必修三課時訓(xùn)練：第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第21課 現(xiàn)代中國教化的發(fā)展 一、選擇題：（共20題，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。） 1、 1950年7月，毛澤東指示：文字改革應(yīng)首先辦“簡體字”，不能脫離實際，割斷歷史。當(dāng)時簡化漢字的動身點可能是(　　) A. 有利于掃盲，普及文化 B. 有利于對傳統(tǒng)文化的全面清算 C. 有利于科教興國戰(zhàn)略的實施 D. 有利于“雙百”方針的貫徹 2、1952-1966年，北京鋼鐵學(xué)院共培育學(xué)生約14400人，其中擔(dān)當(dāng)副部級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的至少有32人；一大批學(xué)生的考試分數(shù)都超過了清華高校的錄用分數(shù)，

2、但他們的第一志愿都是鋼鐵學(xué)院冶金系。材料反映了（ ） A.教化受國家經(jīng)濟方針的影響 B.完整的國民教化體系初步建立 C.科教興國戰(zhàn)略取得巨大成效 D.全面發(fā)展的教化方針尚未確立 3、在中國歷史上的某一時期,58%的翻譯人員致力于工程技術(shù),其中14%的人搞農(nóng)業(yè),24%的人搞純科學(xué),只有1%的人從事人文和杜會科學(xué)的翻譯。出版的中國書籍中譯自俄文的書籍占了38%到45%,而其他語種的翻譯只占3%到6%。這一狀況最可能出現(xiàn)在（ ） A.洋務(wù)運動時期 B.“一五”安排時期 C.新文化運動時期

3、 D.改革開放新時期 4、20世紀(jì)50年頭,為變更建國初期國家教化非常落后的現(xiàn)狀,中心人民政府廣泛動員社會各方面的力氣,面對基層群眾所開展的教化運動是（ ） A.掃盲教化 B義務(wù)教化 C.高等教化 D.特殊教化 5、1977年，我國各大專院校錄用新生27．3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人，2024年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教化和各種形式的成人高等教化的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知(　　) A．社會對專業(yè)人才的需求得到了解決 B．高等教化實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

4、 C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展 D．復(fù)原統(tǒng)一高考制度促進了高等教化的普及 6、20世紀(jì)60年頭末，中國《地理》教材對聯(lián)邦德國（德國統(tǒng)一以前的西德）作了如下敘述： “在美、英、法等帝國主義國家的扶持下，西德的軍國主義已經(jīng)復(fù)活，……已經(jīng)成為嚴峻斗爭危急的策源地。”以上敘述：（ ） A．真實反映了當(dāng)時聯(lián)邦德國的社會狀況 B．說明當(dāng)時中國推行“一邊倒”的外交方針 C．說明當(dāng)時中國強調(diào)社會制度和意識形態(tài)的對抗 D．正確反映了二戰(zhàn)后國際形勢的特點 7、 1977年10月21日，《人民日報》的頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是（

5、 ） A. 教化領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B. 實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C. 貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D. 貫徹“三個面對”教化方針的詳細體現(xiàn) 8、中國歷史上某一時期，58%的翻譯人員致力于工程技術(shù)，其中l(wèi)4%的人搞農(nóng)業(yè)，24%的人搞純科學(xué)，只有14%的人從事人文和社會科學(xué)的翻譯……出版的中國書籍中譯自俄文的書籍占了38%到45%，而其它語種的翻譯只占3%到6%。這一現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在（ ） A. 洋務(wù)運動時期 B. 五四運動時期 C. 一五安排期間 D. 改革開

6、放時期 9、1952年我國高校進行院系調(diào)整，如調(diào)整后的天津高校下設(shè)土木建筑、電信、機械等7個工科系、20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型高校轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)高校。這種調(diào)整主要是為了（ ） A. 促進國民經(jīng)濟的復(fù)原 B. 培育經(jīng)濟建設(shè)的特地人才 C. 提升國民的科技素養(yǎng) D. 推動天津經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展 10、新中國高考制度從“文革”時期“自愿報名，群眾舉薦，學(xué)校審核”發(fā)展到1977年的 “自愿報考，嚴格考試，自愿錄用”。這一變更（ ） A. 標(biāo)記著十年動亂的結(jié)束 B. 是由于改革開放政策的實施 C. 表明白撥

7、亂反正的完成 D. 體現(xiàn)了社會公允秩序的重建 11、中國科學(xué)院檔案處保存的文件表明，1951年至1958年中國共派出留蘇學(xué)生7493人，其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專業(yè)，10.6%的學(xué)習(xí)理科，6.9%的學(xué)習(xí)農(nóng)林，3.4%的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，3.2%的學(xué)習(xí)文科，1.7%的學(xué)習(xí)文化藝術(shù)，1.6%的學(xué)習(xí)財經(jīng)。這是我國當(dāng)時（ ） A. “科教興國”戰(zhàn)略的須要 B. 市場經(jīng)濟體制的須要 C. 國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要 D. 文化教化全面改革的須要 12、1957年，毛澤東提出：“我們的教化方針，應(yīng)當(dāng)使教化者在德育、智育、體育幾方

8、 面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。這一“方針”提出的背景是( ) A.完整的國民教化體系已經(jīng)形成 B.社會主義制度在我國基本建立 C.“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)實施 D.九年義務(wù)教化在我國基本普及 13、美國學(xué)者費正清在《美國與中國》中說：“毛（澤東）后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度。”這種“制度”詳細是指（ ） A．復(fù)原高校招生考試制度 B．推動九年義務(wù)教化制度 C．提出“科教興國”戰(zhàn)略 D．建立高校學(xué)士—碩士—博士三級學(xué)位制度 14、

9、過了一段上午上課，下午反右派斗爭會的生活以后，又趕上常見的衛(wèi)生大躍進、體育大躍進，學(xué)生們埋怨自己三不像：“一不像工人，二不像當(dāng)兵，三更不像學(xué)生，倒有點像臨時工?！碑厴I(yè)以后他們的走向應(yīng)是（　　） A．安排派遣，聽從安排 B．上山下鄉(xiāng)，備戰(zhàn)備荒 C．雙向選擇，聘任上崗 D．出國留學(xué)或自主創(chuàng)業(yè) 15、新中國成立之初,全國各高校遵照中心政府要求開設(shè)公共必修課，恩格斯所著《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書，文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣揚主題的大型科學(xué)學(xué)問展覽會。其主要目的是（ ） A. 構(gòu)建與國家政權(quán)相適應(yīng)的意識形態(tài) B.

10、確立馬克思主義在全黨的指導(dǎo)地位 C. 用科學(xué)文化學(xué)問破除封建迷信思想 D. 探究引導(dǎo)宣揚輿論工作的全新形式 16、1954 年，俄語取代英語成為我國學(xué)校教化的第一外語；1964 年教化部重新確定英語為我國學(xué)校教化的第一外語；1984 年，英 語正式成為高考科目。導(dǎo)致上述變更的主要因素是（ ） A．經(jīng)濟水平的提升 B．科技發(fā)展的須要 C．世界潮流的推動 D．對外政策的變更 17、1952年我國高校進行院系調(diào)整，如調(diào)整后的天津高校下設(shè)土木建筑、電信、機械等7個工科系、20個專業(yè)和13個專修科，從綜合型高校轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)高

11、校。這種調(diào)整主要是為了(　　) A. 促進國民經(jīng)濟的復(fù)原 B. 培育經(jīng)濟建設(shè)特地人才 C. 提升國民的科技素養(yǎng) D. 推動天津經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展 18、1977年，停止多年的高考制度起先復(fù)原，一代人的命運從今變更。高考制度復(fù)原的背景是( ) A. 改革開放急需新型人才 B. 鄧小平復(fù)出以后主持教化工作 C. 撥亂反正基本完成 D. 開展了真理標(biāo)準(zhǔn)問題的探討 19、新中國教化之所以能夠取得下表中的成就，主要是因為（　　） 1965年學(xué)校數(shù)量 比舊中國最多時增長 1965年在校生數(shù)量 比舊中

12、國最多時增長 高等學(xué)校 434所 1.1倍 67.4萬人 3.3倍 中等學(xué)校 80993所 14.1倍 1432萬人 6.9倍 小學(xué) 1681939所 4.9倍 11626.9萬人 3.9倍 A．建立起了人民教化事業(yè) B．確定了教化要面對現(xiàn)代化的方針 C．實行“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略 D．實行九年義務(wù)教化 20、到1952年底，新中國已建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京高校、清華高校等多所高校和一批中學(xué)都開設(shè)了俄文課程，很多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮。這是我國當(dāng)時（　　） A．外交政策轉(zhuǎn)變的須要 B．安排

13、經(jīng)濟體制的須要 C．文化教化改革的須要 D．國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要 二、非選擇題:（共3小題，共50分。）要求分析材料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，回答問題。 21、國運興衰，系于教化。教化的發(fā)展會對國家發(fā)展產(chǎn)生重大影響，而其中的變更又受到了社會發(fā)展的推動。閱瀆下列材料，回答問題。 材料一 孔子杏壇講學(xué)圖 漢畫像石“講經(jīng)圖” 材料二 1915年，陳獨秀發(fā)表《今日之教化方針》?！?919年4月，教化部“教化調(diào)查會”擬定了“養(yǎng)成健全人格，發(fā)展共和精神”的新教化宗旨。所謂“健全人格”，當(dāng)具下列條件：（一）私德為立身之本，公

14、德為服務(wù)社會國家之本。（二）人生所必需之學(xué)問技能。（三）強健活潑之體格。（四）美麗和樂之感情?！瓘?fù)原民國初年教化宗旨，提倡民主科學(xué)的新教化。 ——《中國教化史》 材料三 1947年中國高等院校中政法系科的在校生占高校在校學(xué)生總數(shù)的24%，到了1952年這一比例下降到2%。1946年，工科學(xué)生僅占在校生總敦的18．9%，1952年達到35．4%，為各科學(xué)生之首。調(diào)整產(chǎn)生了很多專業(yè)工學(xué)院，例如四大工學(xué)——華中工學(xué)院（現(xiàn)華中科技高校）、南京工學(xué)院（現(xiàn)東南高校）、華南工學(xué)院（現(xiàn)華南理工大擘）、大連工學(xué)院（現(xiàn)大

15、連理工高校）。 ——陳輝《1952年中國高等院校的院系調(diào)整——“以蘇聯(lián)為師”的后果》 （1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問簡述春秋、西漢時期教化發(fā)展的特點及影響。 （2）閱讀材料二聯(lián)系所學(xué)學(xué)問，簡要概括這一時期的教化內(nèi)容與孔子講學(xué)相比有何異同？并分析這一時期實行教化改革的歷史背景。 （3）依據(jù)材料三概括指出1952年院系調(diào)整的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，用一句話概括1952年院系調(diào)整的現(xiàn)實意義。 22、閱讀下表中的材料,結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答問題: 中國近代以來中學(xué)歷史課程教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的基本內(nèi)容 材料 序號 名稱 頒行 時間 基本內(nèi)容(摘要整理) 材料

16、一 《奏定中學(xué)堂章程》 1903年 國史“當(dāng)專舉歷代帝王之大事、陳述本朝列圣之善政德澤、暨中國百年以內(nèi)之大事,次則講古今忠良賢哲之事跡”。外國史當(dāng)“示以今日西方東侵危局”“留意獨創(chuàng)實事之關(guān)系,辨文化之由來,使得省悟強弱興亡之故,以振發(fā)國民之志氣” 材料二 《中學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)》 1913年 側(cè)重“民族之進化、社會之變遷、邦國之盛衰,尤宜留意于政體之沿革與民國建立之本”“本國歷史授以歷代政治文化遞演之現(xiàn)象與重要事跡” 材料三 《高級中學(xué)世界近現(xiàn)代史教學(xué)大綱(草案)》 1956年 “學(xué)生相識資本主義必定死亡和社會主義必定成功的歷史發(fā)展規(guī)律”“向共產(chǎn)主義邁進的蘇聯(lián)是人類解放道路上的

17、燈塔”“美國是戰(zhàn)后世界上新的反動的侵略的中心” 材料四 《一般中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗)》 2024年 “學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思索人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,進而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運”“相識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和敬重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng),吸取人類創(chuàng)建的優(yōu)秀文明成果” (1)依據(jù)材料一,概括當(dāng)時國史教學(xué)的核心宗旨。歸納當(dāng)時外國史教學(xué)中留意培育什么意識?結(jié)合背景說明當(dāng)時強調(diào)培育這種意識的主要緣由。 (2)材料二特殊留意對“政體之沿革”與“民國建立之本”的學(xué)習(xí),其教化意義何在?結(jié)合史實分析這種教化對歷史發(fā)展的潛在影響。 (3)材料三與材

18、料四在世界史教學(xué)的目標(biāo)上有何差異?結(jié)合中國當(dāng)時的外部環(huán)境分析產(chǎn)生這種差異的緣由。 (4)以上四則材料反映了不同的史觀。依據(jù)材料內(nèi)容,將與下列史觀相對應(yīng)的材料序號填入表格中。 史觀 進化史觀 文明史觀 帝王史觀 階級斗爭史觀 材料序號 23、閱讀下列材料： 材料一　人民政府……供應(yīng)方針政策以保證城鄉(xiāng)勞動者子女得到受教化的機會。 ——中華人民共和國政務(wù)院《關(guān)于改革學(xué)制的確定》(1951年) 材料二　“文化大革命”期間，“四人幫”把學(xué)問分子排在地、富、反、壞、右、叛徒、特務(wù)、“走資派”之后，誣蔑為“臭老九”。這是對革命和

19、建設(shè)事業(yè)中學(xué)問分子的一種嚴峻丑化。 材料三　 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教化。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。 ——《中華人民共和國義務(wù)教化法》第五條 請回答： (1)新中國教化方針和政策的重要內(nèi)容是什么？主要措施有哪些？ (2)由材料二可以看出，“文革”期間，中國的教化事業(yè)出現(xiàn)怎樣的狀況？ (3)除材料三提出的義務(wù)教化外，改革開放后中國教化事業(yè)還有哪些重要發(fā)展？ 答案 一、選擇題 1、【答案】A 【解析】依據(jù)材料“不能脫離實際，割斷歷史”可知B不正確

20、，先解除。C科教興國戰(zhàn)略的提出是在2024年。D“雙百”方針的提出是在1956年，所以答案為A。本題考查材料和所學(xué)學(xué)問的綜合運用。剛剛解放，“掃盲”就成為新中國的一項重要工作。1950年底，全國各地起先了一場轟轟烈烈的“掃盲”運動。 2、A 3、B 4、A 5、C 6、C 7、【答案】A 【解析】本題主要考查教化領(lǐng)域撥亂反正。依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知材料涉及到1977年的復(fù)原高考制度，是教化領(lǐng)域撥亂反正的重要措施，選A是符合題意的，正確；實施“科教興國”戰(zhàn)略在時間上不合題意，選項B不符合題意，解除；1977年十一屆三中全會尚未召開，選項C不符合題意，解除；選項D在時間上不符

21、合題意，解除；故本題選A。 8、【答案】C 【解析】據(jù)材料“58%的翻譯人員致力于工程技術(shù)……只有14%的人從事人文和社會科學(xué)的翻譯……出版的中國書籍中譯自俄文的書籍占了38%到45%”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，一五安排時期，中國優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，蘇聯(lián)也救濟中國，故有以上現(xiàn)象，故C項正確；洋務(wù)運動時期沒有蘇聯(lián)的救濟，故A項錯誤；五四運動時期沒有發(fā)展工業(yè)化的政策，故B項錯誤；改革開放時期不是以重工業(yè)為主，故D項錯誤。故答案選C。 9、【答案】B 【解析】據(jù)材料提到，1952年我國高校進行院系調(diào)整，……從綜合性高校轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)高校。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，當(dāng)時處于一五安排前夕，國家對經(jīng)濟建設(shè)人才急需

22、，故這種調(diào)整主要是為了培育經(jīng)濟建設(shè)特地人才，故B正確。當(dāng)時國民經(jīng)濟的復(fù)原已經(jīng)完成，故A解除。提升國民的科技素養(yǎng)，不是主要目的，故C解除。推動天津經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展，過于片面，故D解除。 10、【答案】D 【解析】“群眾舉薦，學(xué)校審核”的方式人為因素較多，特殊是受政治因素的影響，難以做到公允公正；以考試方式錄用更能體現(xiàn)出公允公正，這一變更體現(xiàn)了社會公允秩序的重建。故答案為D項。粉碎“四人幫”標(biāo)記著十年動亂的結(jié)束，解除A項；高考制度復(fù)原時，改革開放尚未進行，故解除B項；C項說法夸張，撥亂反正任務(wù)艱難，解除。 11、【答案】C 【解析】從材料信息來看，學(xué)習(xí)工科人數(shù)最多、比例最大，這是由于新中國成立

23、后在全面開展社會主義建設(shè)過程中，迫切須要大量的科技人才，因此材料反映的現(xiàn)象是我國當(dāng)時國家發(fā)展戰(zhàn)略的須要。故答案為C項。“科教興國”戰(zhàn)略是改革開放后提出的，解除A項；市場經(jīng)濟體制目標(biāo)的確立是在1992年，解除B項；D項與材料主旨不符合，不能反映工科人數(shù)最多的緣由，解除。 12、B 13、【答案】A 【解析】從材料中的“重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度”可以看出應(yīng)當(dāng)是高考制度，此制度在文革時期中斷了，1977年在鄧小平的努力下，復(fù)原了高考制度，A選正確；“推動九年義務(wù)教化制度”“推出‘科教興國’戰(zhàn)略”都是在改革開放新時期提出的，解除B；“建立高校學(xué)士—碩士—博士三級學(xué)位制度”是高等教化制度也與

24、題干不符，解除D 14、【答案】A 【解析】本題考查中國教化事業(yè)的發(fā)展，詳細考查20世紀(jì)50年頭左的思潮對教化的影響．依據(jù)材料“過了一段上午上課，下午反右派斗爭會的生活后，又趕上常見的衛(wèi)生大躍進、體育大躍進，學(xué)生們埋怨自己三不像：“一不像工人，二不像當(dāng)兵，三更不像學(xué)生，倒有點像臨時工．””結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知：反映的是1958大躍進時期的教化，1958年已經(jīng)是安排經(jīng)濟，畢業(yè)生按安排安排，畢業(yè)后他們的走向應(yīng)是安排派遣，聽從安排．B C D項解除．故選A． 15、【答案】A 【解析】依據(jù)材料可知，新中國成立初期中國的外交政策是實行一邊倒，倒向社會主義陣營，倒向蘇聯(lián)，A項正確；《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)

25、變過程中的作用》與馬克思主義無關(guān)，B項錯誤；用科學(xué)文化學(xué)問破除封建迷信思想和探究引導(dǎo)宣揚輿論工作的全新形式與材料無關(guān)，解除CD。所以選A 16、D 17、【答案】B 【解析】據(jù)材料提到，1952年我國高校進行院系調(diào)整，……從綜合性高校轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗫菩怨I(yè)高校。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，當(dāng)時處于一五安排前夕，國家對經(jīng)濟建設(shè)人才急需，故這種調(diào)整主要是為了培育經(jīng)濟建設(shè)特地人才，故B正確。當(dāng)時國民經(jīng)濟的復(fù)原已經(jīng)完成，故A解除。提升國民的科技素養(yǎng)，不是主要目的，故C解除。推動天津經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展，過于片面，故D解除。 18、【答案】B 【解析】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問解決問題的實力。復(fù)原高考的時間是197

26、7年，思想界綻開真理標(biāo)準(zhǔn)問題的探討和改革開放都在是1978年起先的，政治路途的撥亂反正基本完成是在1982年，解除A、C、D，應(yīng)選B。 19、【答案】A 【解析】本題考查新中國教化事業(yè)的發(fā)展．考查1965年新中國教化得到快速發(fā)展的緣由．考查學(xué)生識圖、獲得有效信息、分析理解、運用所學(xué)學(xué)問解決問題的實力． 依據(jù)題干表格可知，1965年新中國教化得到快速發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)60年頭，新中國建立起了人民教化事業(yè)，促進教化的發(fā)展，故A項正確．B項提出于20世紀(jì)80年頭，與題干時間不符，故B項錯誤．C項提出于2024年，與題干時間不符，故C項錯誤．D項實現(xiàn)于20世紀(jì)末，與題干時間不符，故D項

27、錯誤．故選A． 20、【答案】D 【解析】本題考查中國社會主義建設(shè)道路的探究．考查建國初期經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、文化對經(jīng)濟適應(yīng)與調(diào)整，學(xué)生解讀材料、運用所學(xué)學(xué)問解決歷史問題的實力．新中國成立后實現(xiàn)“一邊倒”外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，直到中蘇關(guān)系裂開．因此中國外交政策沒有轉(zhuǎn)變，故A項錯誤．我國借鑒蘇聯(lián)閱歷實行安排經(jīng)濟，須要大量俄語人才，因此導(dǎo)致全國各地學(xué)習(xí)俄文的現(xiàn)象，但安排經(jīng)濟建立也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的一部分．故B項不如D項表述更全面，故B項錯誤．文化教化改革是要建立完整的教化體系，不會引發(fā)“很多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語的熱潮”，故C項錯誤．建國后我國發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯(lián)建交，效仿蘇聯(lián)閱歷，引進

28、蘇聯(lián)的技術(shù)和資金，為順當(dāng)進行一五安排和三大改造，培育大量懂俄文的人才，故D項正確．故選D． 二、非選擇題 21.（1）春秋時期：私學(xué)快速發(fā)展；打破了貴族壟斷文化的局面，為“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)創(chuàng)建了條件。 西漢時期：設(shè)置太學(xué)和全國各郡縣設(shè)立學(xué)校；教學(xué)內(nèi)容以儒學(xué)為主。代表中國古代教化發(fā)展的方向，儒家思想漸漸成為封建正統(tǒng)思想；有利于鞏固專制主義中心集權(quán)制度。 （2）同：重視道德教化；留意人的全面發(fā)展。 異：孔子講學(xué)以儒家經(jīng)典為主。材料二提倡民主科學(xué)。 背景：辛亥革命推翻帝制，建立民國，頒布《臨時約法》，使民主共和觀念深化人心，民族工業(yè)獲得短暫發(fā)展你（或者進一步發(fā)展或短暫的春天）；袁世凱

29、在思想文化領(lǐng)域掀起了一股尊孔復(fù)古的逆流，新式學(xué)堂興辦和留學(xué)風(fēng)氣盛行（或西學(xué)東漸）。資產(chǎn)階級學(xué)問分子隊伍壯大。 （3）偏重工科，嚴峻減弱政法學(xué)等人文社會學(xué)科；照搬蘇聯(lián)模式（以蘇聯(lián)為師）。 為即將綻開的社會主義工業(yè)化建設(shè)輸送工業(yè)建設(shè)人才。 22.(1)宗旨:強調(diào)忠君尚賢。 意識:民族危機與自強意識。 緣由:(外因)民族危機的不斷加深(或答八國聯(lián)軍侵華,《辛丑條約》簽訂,中國完全淪為半殖民地等);(內(nèi)因)清政府的統(tǒng)治危機。 (2)意義:培育學(xué)生民主共和的價值觀,促進青年一代思想解放。 影響:在肯定程度上影響了后來反對專制、維護民主的進步運動,如護國運動、護法運動、新文化運動、五四運動等

30、。 (3)差異:材料三強調(diào)意識形態(tài)與社會制度的對抗,進行共產(chǎn)主義志向教化。材料四強調(diào)全人類的和諧發(fā)展與文明溝通,培育學(xué)生人文精神和世界意識。 緣由:1956年,世界處于兩極格局對峙中,中國站在社會主義陣營一邊。2024年,兩極格局已經(jīng)解體,和平與發(fā)展成為時代主題,世界政治格局多極化趨勢和經(jīng)濟全球化加速。(2分) (4) 史觀 進化史觀 文明史觀 帝王史觀 階級斗爭史觀 材料序號 材料二 材料四 材料一 材料三 23.(1)向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”。措施包括開展掃盲和工農(nóng)識字教化，開辦工農(nóng)業(yè)余學(xué)校，開設(shè)干部文化補習(xí)學(xué)校、工農(nóng)速成中學(xué)及與之相匹配的高校預(yù)科等。 (2)中國的教化事業(yè)受到嚴峻沖擊。 (3)鄧小平提出“三個面對”，成為新時期教化事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。2024年中共中心提出“科教興國”戰(zhàn)略。2024年強調(diào)把教化擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。 第 10 頁