2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元《20以內(nèi)的減法》（連減）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
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《連減》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、在看圖講故事、列式計(jì)算的過(guò)程中了解連減的意義，學(xué)習(xí)連減的計(jì)算方法。 2、認(rèn)識(shí)連減算式，會(huì)進(jìn)行有關(guān)連減的計(jì)算。 3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)建議： ◆小熊送信 1、利用課件或圖片出示四幅情景圖，請(qǐng)學(xué)生講故事。說(shuō)一說(shuō)圖中是一件什么事情，從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。 2、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)了解到的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題列出算式，并試著完成計(jì)算。 3、交流列式和計(jì)算的想法。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果是什么。 4、認(rèn)識(shí)連減。如果學(xué)生出現(xiàn)了連減算法，教師給予關(guān)注，并講解計(jì)算順序。如果學(xué)生的算法中沒(méi)有連減算式，教師可作為參與者與學(xué)生交流。 5、丫丫的算法不作為基本要求，如果學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)這種方法，教師可根據(jù)本班學(xué)生的接受水平?jīng)Q定是否介紹。如果學(xué)生出現(xiàn)這種方法，教師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 ◆練一練 第1題，指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，或請(qǐng)三個(gè)同學(xué)進(jìn)行表演，再寫(xiě)出連減算式并計(jì)算出結(jié)果。 第2題，讓學(xué)生看懂圖意，再填空。 第3題，指導(dǎo)學(xué)生讀圖和文字，理解題意后再列式計(jì)算。 第4題，連減的鞏固練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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