2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識過關(guān)練習 生物固氮及呼吸作用.doc
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2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識過關(guān)練習 生物固氮及呼吸作用.doc
2019-2020年高三生物基礎(chǔ)知識過關(guān)練習 生物固氮及呼吸作用1、生物固氮的概念: 2、常見類型與豆科植物的關(guān)系代謝類型固氮產(chǎn)物對植物的作用氮素可否直接利用固氮量共生固氮微生物根瘤菌_,有特異性提供氮素可以(也可肥田)自生固氮微生物圓褐固氮菌獨立生存不可以,必須被根吸收才能利用3、N循環(huán)示意圖:(橫線上填生理過程)4、生物固氮在農(nóng)業(yè)上的應用:固定氮素,減少_使用量,既節(jié)約能源;又保護環(huán)境。 對豆科植物進行_拌種,提高產(chǎn)量。用豆科植物做_,提高土壤肥力和有機質(zhì)。使用自生固氮菌劑提供農(nóng)作物氮素營養(yǎng)和促進農(nóng)作物生長。5、有氧呼吸:過程:( )中填寫場所,( )后寫出物質(zhì)變化第一階段(在_):_第二階段(在_):_第三階段(在_):_6、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來):場所:始終在 過程:第階段同有氧呼吸第一階段第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)_(或_)高等植物被淹產(chǎn)生酒精(如水稻、蘋果、梨可以通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精);高等植物某些器官(如_)產(chǎn)生乳酸,高等動物和人無氧呼吸的產(chǎn)物是_。7、有氧呼吸的能量釋放:有氧呼吸-1mol葡萄糖徹底氧化分解,共釋放出_的能量,其中有_左右的能量儲存在ATP(合成_個ATP)中;無氧呼吸-1mol葡萄糖分解成乳酸共放出_能量,其中有_儲存在ATP(合成_個ATP)中。 8、呼吸作用的意義: ; 。在綠色植物的葉肉細胞內(nèi),形成ATP的場所有:_,在動物細胞內(nèi),形成ATP的場所有 。9、關(guān)于呼吸作用的計算規(guī)律是:消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸(酒精發(fā)酵)與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳物質(zhì)的量之比為_產(chǎn)生同樣數(shù)量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的葡萄糖物質(zhì)的量之比為_。如果沒生物產(chǎn)生的二氧化碳和消耗的氧氣量相等,則該生物只進行有氧呼吸,如果某生物不消耗氧氣,只產(chǎn)生二氧化碳,則只進行無氧呼吸,如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多,則兩種呼吸都進行,具體有氧呼吸與無氧呼吸的比例可以根據(jù)二者的反應式去求。10、農(nóng)作物施肥結(jié)合松土,可以提高肥效的原因是什么? 。生物固氮及呼吸作用1. 互利共生 異養(yǎng)需氧 氨 異養(yǎng)需氧 氨 分泌生長素,提供氮素2. 生物固氮 反硝化作用 大氣固氮 經(jīng)過土壤微生物的分解3. 含氮化肥 根瘤菌 綠肥4. 細胞質(zhì)基質(zhì) 分子分解成兩分子丙酮酸,產(chǎn)生少量H 和ATP,并釋放少量能量 線粒體 丙酮酸和水徹底分解成CO2和H、ATP,并釋放少量能量 線粒體 H與氧結(jié)合而形成水產(chǎn)生大量ATP,同時釋放大量能量5. 細胞質(zhì)基質(zhì) 2C2H5OH+2CO2+能量(2C2H6O3+能量) 馬鈴薯塊莖,甜菜塊根 乳酸6. 2870KJ 1161 38 196.65KJ 61.08KJ 27. 為生物體生命活動提供能量 為體內(nèi)其他化合物的合成提供原料 線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)其質(zhì)量 線粒體,細胞質(zhì)基質(zhì)8. 3:1 1:209. 提高O2量,促進呼吸作用,產(chǎn)生更多能量。