2019 最新華師大版歷史九下第17 課社會主義國家的改革與演變教案第17 課社會主義國家的改革與演變教案（華東師大版九年級下）【內(nèi)容標準】（1）了解赫魯曉夫改革。（2）知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。（ 3）以匈牙利為例 ,了解東歐社會主義國家的改革運動?！究荚嚇藴省孔R記：二戰(zhàn)后 ,歐洲社會主義國家影響較大的改革有蘇聯(lián)的赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和匈牙利的卡達爾改革； 1991 年蘇聯(lián)解體?！窘虒W目標】1、知識與能力：知道社會主義的改革,探究蘇聯(lián)解體的教訓。2、過程與方法：比較探究教學法。3、情感態(tài)度與價值觀：改革必須符合實際,社會主義道路探索的曲折、艱巨以長期性?！窘虒W要點】要點：社會主義國家的改革與演變重點：赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和匈牙利的卡達爾改革。難點：東歐劇變和蘇聯(lián)解體給我們帶來什么經(jīng)驗教訓?！緦?新課】復習上一課的重點知識導入?！拘抡n探究】（一）社會主義國家進行的主要改革、蘇聯(lián)赫魯曉夫改革評價：沒有克服斯大林模式的弊端；對斯大林的全盤否定 ,給蘇聯(lián)和其他社會主義國家造成了極大的消極影響 ,赫魯曉夫改革歸于失敗。2、蘇聯(lián)戈爾巴喬夫改革評價：倡導 “民主化 ”、“公開性 ”,導致蘇聯(lián)解體。、匈牙利卡達爾改革評價：將市場與計劃結(jié)合起來,取得一定的成效。4、從 1978 年十一屆三中全會后開始實行改革開放。改革的成功是因為找到了符合國情的有特色的社會主義道路（二）東歐劇變從 1989 年下半年開始,東歐各社會主義國家先后發(fā)生劇變。東歐劇變的實質(zhì)：社會制度的性質(zhì)發(fā)生根本變化。（三）蘇聯(lián)解體1991 年 12 月 ,阿拉木圖宣言簽署,“獨立國家聯(lián)合體”成立 ,蘇聯(lián)正式解體。（四）東歐劇變和蘇聯(lián)解體給我們帶來什么經(jīng)驗教訓？（ 1）東歐劇變和蘇聯(lián)解體說明了社會主義發(fā)展不是一帆風順的 ,是曲折的。各國必須根據(jù)自己的國情 ,實事求是地探索一條具有本國特色的社會主義道路（ 2）社會主義需要通過不斷改革來逐步完善,必須深化改革 ,發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟。（ 3）必須以經(jīng)濟建設為中心 ,不斷提高人民的生活水平。（ 4）必須堅持黨的領導 ,走社會 主義道路 ,防止西方國家的和平演變。（ 5）堅持獨立自主的內(nèi)外政策 ,堅持走建設特色社會主義道路。（ 6）建立健全社會主義民主與法制?！?總結(jié)鞏固】1 / 2學習本課 ,要了解社會主義的發(fā)展不是一帆風順的,各國必須根據(jù)自己的國情,實事求是 ,堅韌不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路。2 / 2