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高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 5 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt

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高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 5 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識(shí)總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),學(xué)案5 單元學(xué)習(xí)總結(jié),第一單元 古代中國(guó)的政治制度,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),返回,知識(shí)總結(jié)區(qū),線索梳理,中國(guó)古代中央官制的變化及影響,重點(diǎn)闡釋,1.全面認(rèn)識(shí)和分析君主專制中央集權(quán)制度 (1)含義:是我國(guó)封建社會(huì)基本的政治制度。君主專制是指中央決策方式,君主擁有至高無(wú)上的權(quán)力,全國(guó)的最高統(tǒng)治權(quán)集中在君主一人手中;中央集權(quán)是指中央和地方的關(guān)系,中央對(duì)地方擁有統(tǒng)率權(quán),地方聽(tīng)命于中央。 (2)主要矛盾 皇權(quán)和相權(quán)的矛盾。其斗爭(zhēng)趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱,最后被取消。 中央政府和地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾。其斗爭(zhēng)趨勢(shì)是中央集權(quán)不斷加強(qiáng),地方割據(jù)勢(shì)力不斷削弱。,(3)發(fā)展歷程:形成于戰(zhàn)國(guó),確立于秦朝,鞏固于西漢,完善于隋唐,加強(qiáng)于北宋,發(fā)展于元朝,強(qiáng)化并漸趨衰落于明清。 (4)演變趨勢(shì):不斷改革中央行政機(jī)構(gòu),特別是削弱相權(quán),加強(qiáng)皇權(quán)。不斷改革地方行政機(jī)構(gòu),加強(qiáng)中央對(duì)地方,特別是對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。對(duì)人們的思想控制日益加強(qiáng)。 (5)特點(diǎn):皇權(quán)至上。帝位終身制和皇位世襲制。從中央到地方的各級(jí)官吏一律由皇帝直接任免。宣揚(yáng)“君權(quán)神授”。文化專制。 帶有濃厚的人治色彩。,(6)影響:君主專制中央集權(quán)制度在中國(guó)延續(xù)了兩千多年,影響深遠(yuǎn)。在封建社會(huì)前期基本適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,對(duì)維護(hù)和鞏固國(guó)家的統(tǒng)一和安定局面起了重要作用。但到明清時(shí)期,隨著封建制度日趨衰落,君主專制空前強(qiáng)化,其消極作用占主導(dǎo)地位,嚴(yán)重阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。,2.中國(guó)古代加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的主要方式 (1)加強(qiáng)君主權(quán)力。如秦始皇確立皇權(quán)至上的皇帝制度,漢朝、唐朝、宋朝削弱相權(quán),明清強(qiáng)化君權(quán)等。 (2)加強(qiáng)思想控制。如秦始皇“焚書(shū)坑儒”,漢武帝“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,明清八股取士,大興文字獄等。 (3)變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)。如秦朝實(shí)行三公九卿制,推行郡縣制;宋朝派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官,同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督;明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣,清設(shè)軍機(jī)處等。,(4)注重選拔和任免官吏。自秦廢分封制后,官吏的任免權(quán)由皇帝一人決定。隋唐開(kāi)始實(shí)行的科舉考試,也是培養(yǎng)和選拔忠君之臣的重要途徑。 (5)加強(qiáng)監(jiān)察機(jī)制。如秦代設(shè)御史大夫,郡守督責(zé)所屬各縣;宋代地方設(shè)通判。,歸類比較,中國(guó)古代三大地方行政制度的比較,返回,方法探究區(qū),例題 (2015江蘇高考)禮記記述了貴族朝會(huì)的列位禮節(jié):天子南向而立;三公,中階之前;諸侯,阼階(東臺(tái)階)之東;諸伯,西階之西;諸子,門東九夷,東門外;八蠻,南門外。與此相關(guān)的政治制度是( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡縣制 D.郡國(guó)并行制,解析答案,逐項(xiàng)分析,解析答案,答案 A,高分策略指導(dǎo)概念型選擇題的解題技巧 題型解讀 這類題目的考查形式主要有三種:一是題干概念類,即題干提供一個(gè)概念,選項(xiàng)提供與概念相關(guān)的四個(gè)闡釋,要求從中找出一個(gè)最符合題干概念的闡釋;二是選項(xiàng)概念類,即題干提供某種現(xiàn)象的闡釋,選項(xiàng)提供四個(gè)概念,要求從中找出符合題干闡釋的概念;三是隱形概念類,即題干和選項(xiàng)均不出現(xiàn)概念,但解題時(shí)需要運(yùn)用歷史概念。,解答技巧 解答此類選擇題多運(yùn)用以下方法: (1)背景分析法:歷史概念有其客觀存在的特定背景,根據(jù)歷史概念的時(shí)間和空間,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),直接選取合適的答案。 (2)本質(zhì)定性法:就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等屬性上的界定,即分析“該概念是什么”,凡是與題目所考查的概念性質(zhì)不同的就要淘汰。 (3)時(shí)空定量法:就是對(duì)歷史概念的時(shí)間、使用范圍等量度上的界定,即分析“該概念在什么時(shí)間內(nèi)存在,在什么范圍內(nèi)適用”。 (4)理論分析法:運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論的基本原理可以迅速解答,如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑等。,返回,

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