2019年秋季版二年級語文上冊 識字6 駿馬 秋風 塞北學案蘇教版.doc
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識字6 課題 識字6 學習目標 1.認讀本課6個生字，了解12種動物的名稱。 2.認識12種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯(lián)系，豐富學生知識，激發(fā)學生人與動物和諧、保護動物的情感。 3．正確有感情地朗讀韻文。 “三知四學”操作教程 感知 探知 拓知 自學 1.自讀生字表，分析一下字的組成，想想每個字怎樣巧記。 2.朗讀課文，在文中畫出生字以及生字組成的詞語。 文中共有（ ）個生字 分別是： 組成的詞語是： 互學 同桌互讀課文，找找文中哪些音節(jié)容易讀錯，爭當小老師提醒大家注意。 幫學 各小組匯總課前收集的動物資料，用（ ）的（ ）來說說對某種動物的印象。 導(dǎo)學 1.文中的6個生字從結(jié)構(gòu)上可以怎樣分類？書寫時要注意什么? 2.重點指導(dǎo)“鹿”的書寫：半包圍結(jié)構(gòu)的字要半藏半露，注意筆順。 3.你們知道嗎？如今許多偷獵者為了獲得金錢，正在殘忍地大肆捕殺野生動物，我們要對這些人說什么？ 4.讓我們大聲疾呼：停止捕殺，保護動物！ 基礎(chǔ)訓練 1.有感情地朗讀課文，認讀生字。 2.規(guī)范書寫“鹿”。 變式訓練 連詞成篇： 野生動物園的動物可真多呀！ 有（ ）的（ ）， 有（ ）的（ ）， 還有（ ）的（ ）我最 喜歡（ ）因為（ ）。下載提示(請認真閱讀)
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