人民教育版 高二語文上冊 風(fēng)娃娃教案模板風(fēng)娃娃文本以小學(xué)生最喜歡的故事形式出現(xiàn)。通過娃娃，可愛又傻，形象地向人們介紹風(fēng)帶來的好處和壞處。我們來看看人教版二年級語文第一冊娃娃的教案！歡迎查看人民教育版，高二語文上冊，風(fēng)娃娃教案1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識12個(gè)新單詞，寫8個(gè)單詞。2.正確、流利、動情地閱讀課文，體會娃娃的善良與愚蠢。3.懂得做事，不僅要有美好的愿望，還要看對別人是否有用。教學(xué)過程第一節(jié)課一、興趣的引入1.今天老師先給你出了個(gè)謎語：云看見它讓路，小樹看見它招手，小苗看見它彎腰，花兒看見它點(diǎn)頭。你猜到是什么了嗎？(風(fēng))2.板書：娃娃。我們通常說的娃娃是布娃娃、布娃娃和泥娃娃。風(fēng)娃娃呢？我們一起讀課文。【感興趣的老師們，孩子還小，愛猜謎語，所以我以猜謎語為出發(fā)點(diǎn)。在黑板上寫完后，我提到了孩子們喜歡看和聽的娃娃，讓生活進(jìn)入語文學(xué)習(xí)，進(jìn)入學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲第二，閱讀、識字、探究和理解1.提出自讀的要求：讀準(zhǔn)發(fā)音，讀透句子，標(biāo)注自然段落。不認(rèn)識的單詞用拼音變成小葉子。大三學(xué)生很有必要明確閱讀的要求，讓自己有事可做。這樣可以提高閱讀效率，有助于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣2.認(rèn)單詞不帶拼音：煙、續(xù)、吸、極端、老公、汗、驅(qū)、秀、正、跡、傷、責(zé)。先學(xué)會小組交流，再以小組競賽的形式進(jìn)行閱讀。合適的組可以得到5顆星【比賽是學(xué)生最喜歡的方式，團(tuán)體比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭意識】3.小組合作：想想娃娃做過什么事。他做過哪些好事，做過哪些壞事？4.報(bào)告小組討論的結(jié)果。5.通過這個(gè)故事你明白了什么？【用小組合作的方法探究問題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣】第三，寫作指導(dǎo)1.閱讀左邊的四個(gè)單詞2.重點(diǎn)指導(dǎo)吸煙3、配合練習(xí)寫作4.同桌欣賞和評價(jià)4.收集資料，說說風(fēng)的利與弊。第二節(jié)課(a)審查1.播放音樂：大聲朗讀課文2.誰能把這個(gè)故事講給大家聽？(二)游戲素養(yǎng)1.上課前把要寫的新單詞貼在蘋果線上，藏在同學(xué)的課桌里。2.告訴你的同學(xué)，你的桌子上有一些可愛的紅蘋果。請去找他們。3.發(fā)現(xiàn)紅蘋果的同學(xué)上臺，告訴大家蘋果叫什么名字。4.仔細(xì)觀察，說說這些詞的特點(diǎn)。通過游戲，鼓勵(lì)學(xué)生把他們的學(xué)習(xí)當(dāng)成大師，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松民主的氛圍(3)寫作指導(dǎo)1.選擇一個(gè)你認(rèn)為能寫好的詞。2.享受同桌評價(jià)3.向?qū)W生詢問小組中的難詞4.范寫表人物5.練習(xí)寫作【展示自己的文字，讓學(xué)生從小獲得成就感，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣】(4)帶著情感讀課文總結(jié)：學(xué)完這篇課文，你想對娃娃說什么？人民教育版，高二語文上冊，風(fēng)娃娃教案2教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識11個(gè)新單詞，寫8個(gè)單詞。2.正確、流利、有感情地閱讀課文。3.學(xué)會用比較來描述。4.明白“光有美好的愿望是不夠的，要看對別人是否有用”這個(gè)道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解文本是如何通過比較來描述的。教學(xué)難點(diǎn)：明白“光有美好的愿望是不夠的，要看對別人是否有用”這個(gè)道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生詞卡教學(xué)時(shí)間：兩小時(shí)教學(xué)過程：第一節(jié)課首先，進(jìn)入新課。學(xué)生們見過刮風(fēng)的天氣嗎？告訴我你在刮風(fēng)的時(shí)候看到了什么。(課件1)第二，閱讀課文3.檢查同桌新單詞的發(fā)音。4.開火車讀生詞，鞏固生詞發(fā)音。(展示新單詞卡)5.課件展示生詞，指導(dǎo)寫作，重點(diǎn)指導(dǎo)：桌號，電極，穿衣服(課件2，3，4，5，6，7，8)第三，再讀一遍課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。第四，作業(yè)。通過各種方式收集關(guān)于風(fēng)的知識。(課件9)第二節(jié)課先自己看課文，分組討論交流：娃娃做了什么事？(課件10)二、詳細(xì)講解課文。1.讀第2、3、4段，想一想：娃娃做了什么？結(jié)果如何？(課件11、12、13、14)2.這一刻的娃娃是什么感覺？是怎么想的？(課件15)3.讀第5、6段，想一想：娃娃做了什么？結(jié)果和上次一樣嗎？(課件16、17、18)第三，再讀一遍課文，對比一下娃娃做的好事和壞事，想一想：為什么還有人指責(zé)娃娃為人做事？(課件19)4.作業(yè)：畫風(fēng)，自己想想，怎么表現(xiàn)風(fēng)的態(tài)度？人民教育版，高二語文上冊，風(fēng)娃娃教案三教學(xué)目標(biāo)：1.閱讀課文時(shí)，根據(jù)詞匯表，全花可以讀單詞，用學(xué)過的識字方法自主閱讀，看清字體，借助拼音準(zhǔn)確讀出發(fā)音。2.正確流利地閱讀課文的前兩段自然段落，并與課文一起閱讀。確認(rèn)你能看六本。能正確規(guī)范的寫，4會寫。3.明白只有為人民做好事才會被人民喜歡。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確流利地閱讀課文的前兩段，學(xué)會隨課文一起讀和寫。教學(xué)過程：一、新課程的引入：今天我們想認(rèn)識一個(gè)叫風(fēng)娃娃(板書科目)的調(diào)皮可愛的孩子，一起讀科目。第二，自由閱讀課文，圈出你能識別的單詞。第三，學(xué)前兩段自然段，跟著課文讀。1.點(diǎn)名讀第一段。(1)思考：娃娃是怎么逃出家門的？(2)單詞閱讀卡“用完”跑出家門是什么感覺？讀單詞：跑，跑2.娃娃哪來的？他看到了什么？他是怎么做到的？人氣第二自然段第一句話。指導(dǎo)學(xué)生正確流利地閱讀這句話。然后出示單詞卡：孩子們在哪里放風(fēng)箏？一遍一遍的讀開元爺，說說開元爺是什么樣的。沒有建筑物或其他障礙物，放風(fēng)箏可以自由地向各個(gè)方向跑。用“野生”一詞組成單詞：田野、野生和山野。正確讀單詞：輕輕地讀風(fēng)箏。把這句話再讀一遍，注意這三個(gè)字的發(fā)音。3.娃娃用力吹。結(jié)果如何呢？自由地讀第二句，告訴我你不明白哪個(gè)單詞。預(yù)測學(xué)生提出“無影無蹤”。4.看著心愛的風(fēng)箏被風(fēng)吹走，丟失，孩子們好著急?？粗⒆觽兇掖颐γΦ臉幼?，把第三句按名字念出來。讀生詞“戳”“戳”，就可以做動作了。告訴我如何記住這個(gè)單詞的發(fā)音和形狀。反復(fù)讀單詞卡：“投訴”，讀準(zhǔn)發(fā)音。想象一下說話：小孩子怎么抱怨娃娃？注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解抱怨的含義，它不同于罵人，而是因?yàn)椴粷M而抱怨。5.當(dāng)風(fēng)娃娃看到風(fēng)箏被自己吹走，看到孩子們匆匆忙忙的樣子，聽到孩子們在抱怨他的時(shí)候，他心里是怎么想的，怎么想的？讀第四句。自由閱讀，然后點(diǎn)名閱讀。看單詞卡“后悔”，告訴我有什么好的方法可以記住“后悔”的字體。老師有一個(gè)好主意。每當(dāng)想起，心里就后悔。6.娃娃懂什么？點(diǎn)名讀第五句。第四，鞏固生詞我們大聲朗讀了課文的前兩個(gè)自然段落，并學(xué)習(xí)了六個(gè)新單詞。讓我們把這些單詞拿出來，看看我們是否記得它們。1.讀單詞卡，改變單詞順序，坐火車反復(fù)讀。2、看文字：跑啊跑，跑到空曠的荒野，曠工，跺腳，抱怨，后悔斷線3.把單詞放回句子里，你還會認(rèn)識嗎？練習(xí)讀前兩段自然段，注意讀自己的感受。4.念句：歡歡醒來，快八點(diǎn)了，上學(xué)遲到了。他匆忙跺腳，后悔沒用小鬧鐘，抱怨媽媽沒叫醒他。如果他缺課，老師會批評他。他沒有時(shí)間吃飯，就跑去學(xué)校了。動詞（verb的縮寫）寫作練習(xí)1.這節(jié)課，我們練習(xí)寫四個(gè)字。請仔細(xì)觀察書中字段字符網(wǎng)格中的四個(gè)字符，看清楚字體和筆畫位置，然后說說寫這個(gè)字符需要注意什么。2.老師要寫，尤其是指導(dǎo)學(xué)生寫“后悔”的“媽媽”兩個(gè)字。還要注意“葉”、“鄭”字最后一個(gè)豎鉤的寫法，略彎以示有力?！岸巍弊钟野氩肯聜?cè)略長，“金”字為掛針。3.學(xué)生在寫，老師有針對性的指導(dǎo)和批改。不及物動詞課堂總結(jié)：淘氣的娃娃明白，人要想喜歡他，就必須盡自己最大的努力為人做好事。他后來為人們做了什么？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。小學(xué)二年級風(fēng)娃娃教案模板