買東西教學(xué)目的： 使學(xué)生在購買不同物品的情景中，嘗試解決一些簡單的關(guān)于元、角的加減法計算的問題。提高學(xué)生社會實踐的能力和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛護人民幣的意識。重點難點：教學(xué)準備：教 學(xué) 過 程 一、引入。同學(xué)們，前幾節(jié)課我們認識了人民幣及商店里物品的價格，并進行了換人民的游戲，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)有關(guān)人民幣的一些簡單計算。二、模擬購物情景，學(xué)習(xí)新課。1、 學(xué)習(xí)人民幣的加法計算。（1）、出示3種氣球（圓形、葫蘆形、心形），介紹形狀及價格。師提出要求，學(xué)生解決：我想買2個，你們說老師可以買哪2個？（2）、學(xué)生小組討論：老師可能買哪2個氣球，有幾種買法？反饋討論結(jié)果：A、圓形、心形 B、2個圓形 C、圓形、葫蘆形 D、2個葫蘆形 E、葫蘆形、心形 F、2個心形（3）、進行人民幣的簡單加法計算。讓學(xué)生選其中一種買法計算總價，四人一小組比一比，誰算得快。集體訂正。（4）、比較哪種買法用錢多，哪種買法用錢少。2、 完成第51頁“做一做”。3、 學(xué)習(xí)人民幣的減法計算。（1）、展示商品：乒乓球拍 足球 皮球 小飛機 機器人 小熊 8元 15元 6元 40元 45元 20元（2）、學(xué)生用手中的模擬紙幣購物。師：10元錢去買一個氣球，應(yīng)找回多少錢？如果手中有20元錢，要買一架在飛機還差多少錢？買一個機器人比飛機要貴多少元？學(xué)生獨立解答，集體訂正。4、 完成第52頁：“做一做”。三、購物游戲。1、以小組為單位將自帶的玩具，生活用品，學(xué)習(xí)用品標上不同的價格進行購物活動。1、 反饋活動情況。四、總結(jié)：二次備課