整十數(shù)加、減整十數(shù)教學目標1運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數(shù)加減的計算方法。2創(chuàng)設情境，給學生自主探索、合作交流的學習空間。3培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力。教學重點正確掌握口算方法。教學難點培養(yǎng)學生的心算能力。教具學具多媒體課件，小棒。教學流程創(chuàng) 新 設 計一、創(chuàng)設情境公園里舉行花卉展，同學們想不想去看看？二、探究新知1整十數(shù)加整十數(shù)。（1）看著這些花，你能提出什么問題？全班交流，教師板書。（2）嘗試解決：要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計算？a數(shù)的方法：10、20、30。b計算的方法：因為1+23，所以10+2030。c數(shù)的組成：10和20組成30。d想減算加：因為30-1020，所以10+2030。e用十作單位：10里面有1個10，20里面有2個10，加起來一共是3個10，也就是30。f擺小棒：（3）請同學們用擺小棒的方法來驗證一下。說說你是怎么擺的？請同學們用自己喜歡的方法來解決第二個和第三個問題。2整十數(shù)減整十數(shù)。電腦演示：工人叔叔說：布置花壇還需要紫花，我要搬走10盆。小朋友們，你能提出什么問題？學生匯報，教師板書。原來有30盆紫花，工人叔叔搬走了10盆，想一想，要算還有多少盆紫花，怎樣列算式？ 板書：30-1020你怎么知道30-10等于20？給你們組的同學說一說。我們算出的結(jié)果對嗎？請同學們再用擺小棒的方法來驗證一下。三、鞏固練習小貓花花要去釣魚了，（電腦演示）“花花，釣魚的路上會遇到很多難題，你和小朋友們能解決嗎？”1做P58-12口算。3+24+56-430+2040+5060-403花花拿著魚竿和水桶來到了小河邊，誰能幫花花算出魚身上的得數(shù)，誰就能釣出這條魚。電腦演示：70+20 20+30 70-30 0+80 80-50100-204、哪條路才是回家的路呢？得數(shù)是40的路就是回家的路。請同學們算一算，哪些式子的得數(shù)是40？（學生活動。）四、評價體驗 你學到什么？板書設計教學反思