看浪花教學目標：1認識本課生字，學會要求寫的生字。2了解大海，想象在海邊玩耍的樂趣。3有感情的朗讀全詩，背誦全詩教學重點難點教學重點：1認識本課生字，學會要求寫的生字；了解大海，想象在海邊玩耍的樂趣。教學難點：引導理解詩歌內容。教學準備：生字卡片，關于大海、海岸、海灘的圖片教學過程一、談話導入。小朋友們，誰來說說你見過的或想象中的大海是什么樣的？抽生說，小朋友們說的真好。我們出生在重慶，很多人都沒有親眼看見過大海，只是在電視上報子上看見過。今天老師就和你們一起去看看美麗的大海。播放錄像。錄像看完了，今天我們要學的課文也和大海有關，題目是：看浪花，生齊讀課題二、初讀課文解決生字詞讀音1下面就請小朋友打開書54頁自瀆課文，把不認識的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。2檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀3再讀課文注意把課文讀通順，讀連抽生讀，分段讀，師范讀，生齊讀4再讀課文找出你不理解的地方做上記號，呆會兒老師講解的時候要仔細聽三、深讀課文，理解大意。1自瀆第一二句話，思考浪花的形狀像什么？用波浪線勾出來自己讀一讀理解“嘩嘩”這是一個擬聲詞。形容浪花流動的聲音。你們還能仿照他說出幾各這樣的詞嗎？抽生。2指導朗讀，請自瀆體會。抽生讀，生評價，齊讀。3這一束束的浪花像問號，在問孩子們想什么？那孩子們到底在想什么呢？請小朋友們第3、4、5 句話告訴老師。理解淡水般江河湖泊里的水是淡的，可以用來灌溉莊稼， 探秘探索，尋找秘密 金疙瘩金屬礦產4聽老師讀這幾句話思考，這一段該怎么讀？抽生答。請自瀆體會。抽生讀，生評價，齊讀。5剛才說了浪花像問號，除了這個以外，浪花還像什么？自瀆課文最后一節(jié)，用橫線勾出來。理解“撫摸”來回輕輕的摸6指導朗讀，浪花就像小手撫摩著孩子的小腳丫，是多么舒服呀！就讓我們輕輕的讀一度體會一下。抽生讀，齊讀四、學習生字1學習新部首“立刀旁”2用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。3重點指導“腳”師范寫，講解書寫要領。4生描紅，師評價五、作業(yè)；抄寫生字4字2音2詞課后小結：