第十一課 一路輕騎課題與教學(xué)內(nèi)容： 三、自行車課時安排： 2教 學(xué) 目 標(biāo)知識技能 ：使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，了解自行車的基本構(gòu)造，通過觀察，能夠大膽的對自行車進(jìn)行描述與用線描繪畫。過程方法 ：通過多角度觀察、分析, 訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探索精神。情感態(tài)度 ：使學(xué)生體驗觀察與發(fā)現(xiàn)的樂趣，感受線條的神奇，培養(yǎng)他們用線條表現(xiàn)形象的樂趣。第一課時教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道人們最常用的交通工具是什么嗎？ 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工程師們制造出了各式各樣的自行車 ，你們見過什么樣式的自行車呢？這節(jié)課就讓我們一起來了解一下自行車的基本構(gòu)造。二、 探究新知：1.引導(dǎo)學(xué)生回憶自行車的構(gòu)造，它有哪幾部分來組成？（揭示課題）2.欣賞圖片，加深學(xué)生對自行車結(jié)構(gòu)的印象，選擇自己喜歡的一款自行車并說說喜歡的理由。學(xué)生回答： 學(xué)生描述自己見過的自行車樣式 （學(xué)生自由回答 ） 學(xué)生欣賞自行車的圖片 如果學(xué)生回答其它的交通工具，如公交、摩托車等，教師應(yīng)對學(xué)生的回答給予肯定，然后介紹自行車，把學(xué)生的思路轉(zhuǎn)到本課。3.欣賞學(xué)生作品，請同學(xué)們把自行車各部分的線條對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？4.如果讓你把自己家里的自行車畫出來，你打算怎么畫？把你的想法和大家交流一下！誰來說說？5.教師補(bǔ)充學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)繪畫步驟，提出作業(yè)要求。三、學(xué)生實踐，教師巡視指導(dǎo) 對繪畫有困難的學(xué)生，教師給予幫助四、學(xué)習(xí)活動一：選擇好一個角度對自行車寫生，畫出自行車的完整結(jié)構(gòu)。五.小結(jié)：展示作品，向大家介紹自己的作品第二課時教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入：.欣賞圖片： 手握車把腳兒蹬，騎著自行車路上行。車輪滾滾吻大地，一路輕騎快樂的風(fēng)。會騎自行車令人羨慕也很愜意，讓我們把這種快樂的場景畫下來吧。二、 探究新知：1.觀察自行車的車把、車座、車輪等局部細(xì)節(jié)，在作業(yè)紙上畫一畫。2.寫生時,注意自行車各部件之間相連或遮擋的關(guān)系。既要把握整輛車的造型特征，又要畫出所看到的把手、車剎、鏈條等局部細(xì)節(jié)。3.畫騎自行車的人時，要注意把握人的身體與自行車之間的大體傾斜程度，在作業(yè)紙上試一試吧.。三、學(xué)習(xí)活動一：1.欣賞學(xué)生作品，2.畫一幅騎自行車的記憶畫，并添畫出場景。四、小結(jié)：展示作品，向大家介紹自己的作品