快樂的小公雞教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)10個生字。 2、通過讀課文，讓學(xué)生從中悟出幫助別人就能得到真正的快樂。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)會10個生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)： 體會幫了別人，就能得到真正的快樂。教學(xué)過程： 一、背古詩導(dǎo)入課題1、背畫雞2、出示小公雞圖，這是一只“快樂的小公雞”3、讀了題目你想知道什么？二、初讀課文，互幫互學(xué)。1、讀課文用“”標(biāo)出不認(rèn)識的字，用自己認(rèn)為可行的辦法試著解決。2、同桌互讀互教，標(biāo)出自然段。（說說你用什么方法自學(xué)什么字或教同桌什么字） 3、請同學(xué)分段讀，其他同學(xué)邊聽邊找找哪些是我們今天要學(xué)的新詞。4、學(xué)生說詞，老師出示（貼）學(xué)生所講的詞語。5、交代學(xué)習(xí)任務(wù)：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是通過讀課文識詞認(rèn)字，從而了解這個故事。三、整體認(rèn)讀，讀中時詞認(rèn)字。1、認(rèn)真地讀課文說說你知道什么？ （學(xué)生自由發(fā)言，師適機(jī)引導(dǎo)，在讀中悟，讀中解決問題） （1）苦惱快樂，是一組反義詞（2）小公雞向別人請教怎樣才能快樂。（3）小公雞明白了幫助別人就快樂。（4）小公雞幫助人們報時，他也得到快樂。（5）小公雞得到了快樂，他不苦惱了。2、讀5、6自然段，討論。為什么老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說的不一樣呢？爸爸回答他的問題了嗎？ （盡自己的能力幫助別人）3、分角色朗讀。4、讀最后一個自然段。“從此”從什么時候開始？聯(lián)系課文第一自然段理解“成了”5、讀課文，說一說你認(rèn)為怎么樣才能快樂？我_，很快樂。四、把詞語從文中摘離出來認(rèn)讀。1、開火車讀詞語。2、選四個你喜歡的詞語帶大家讀一讀。3、選一個你喜歡的詞語說一句話。4、詞語搭配，把可以搭配的詞語用線連起來。傳播 害蟲耕種 別人捉 花粉幫助 田地五、生字從詞語中摘離出來認(rèn)讀。1、指名帶讀。2、同桌互相讀一讀，討論一下，用什么方法記住這些字。3、交流說一說，你要用什么方法記住這些字。 2