2017年秋一年級語文下冊 12.1《數(shù)星星的孩子》教案 北師大版
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2017年秋一年級語文下冊 12.1《數(shù)星星的孩子》教案 北師大版
數(shù)星星的孩子教學要求:1、通過學習使學生理解關于數(shù)星星的方法的文字。2、比較流利地朗讀課文,認識14個生字,學會8個生字。3、啟發(fā)學生的想像能力。培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習精神。重難點:1、通過學習使學生理解關于數(shù)星星的方法的文字。2、比較流利地朗讀課文,認識14個生字,學會8個生字。第一課時一、談話導入1、在晴朗的夜空,我們一抬頭就看見深藍的天空中有許多小星星,你們能不能說說它們是什么樣兒?2、說得真好,小星星亮晶晶的,還一閃一閃的,真美啊!而且又那么多,可是是不是真的數(shù)不清呢?你有沒有試著數(shù)一數(shù)呢?今天,我們就要來認識一個喜歡數(shù)星星的孩子,他是誰呢?讀讀課文就知道了。揭示課題,全班齊讀。3、根據(jù)課題質疑:看到課題你們想知道什么?歸納并板書重點問題:a、著個耗資是誰?b、他是怎么數(shù)星星的?(用什么方法)二、初讀課文,學習生字,整體感知課文內容1、自讀課文,用筆圈畫不認識的字和自己認為難讀的句子多讀幾篇。2、聽老師讀課文,注意生字和難讀的句子的讀法。3、同桌互相讀課文,主義正音。4、分小組用學過的方法自學生字。三、檢查自學情況1、抽讀生字卡片檢查認讀情況。2、小組匯報識字方法。3、游戲鞏固生字。4、小組輕聲齊讀課文,邊讀邊想課前提出的問題。5、說說第一個問題的答案。讀了課文你們知道張衡長大以后成為一個什么樣的人嗎?(簡介其人)現(xiàn)在我們再一起來讀讀課文,從課文中找到第二個問題的答案。四、細讀課文,解疑。1、師生交流問題,深入理解課文內容。A、張衡是用什么方法數(shù)星星的?是不是一顆一顆數(shù)就能夠數(shù)得清?為什么不是?B、從哪兒看出星星多很難數(shù)?指導讀句。C、星星那么多,這么難數(shù),你覺得能數(shù)得清嗎?(指導讀爺爺說的話)D、那么張衡是這么認為的嗎?他是怎樣想的?怎么做的?找出句子讀讀。E、大家都覺得星星又多又難數(shù),可張衡卻一直數(shù),還說應當數(shù)得清,你覺得他是個怎么樣的孩子?(有決心、信心)F、為什么張衡這么喜歡數(shù)星星呢?(星空很美)從哪兒看出來呢?(讀第一自然段體會)你還覺得夜晚的星星象什么?G、怎么是不是光*有決心就能夠數(shù)得清有幾顆呢?張衡遇到了困難嗎?有沒有什么地方可以幫助他?這方法是誰想出來的?你還知道哪些星星的名字?H、后來,張衡就用什么方法來數(shù)星星了呢?你們找到他數(shù)星星的方法了么?I、學到數(shù)星星的方法后,他是怎么做的?他還發(fā)現(xiàn)什么?J、專橫從小就這么喜歡天文這么刻苦,長大后成為了一個什么樣的人?指導讀最后一個自然段。五、課堂總結1、學完了課文,你喜歡這個數(shù)星星的孩子嗎?讓我們再來讀讀課文。2、你有什么話想對他說嗎?六、學寫生字星、晚 3