13 畫(huà)家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝、原”等6個(gè)字。 2.正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“寬、蝦”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貝、原”等6個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)生字。教學(xué)用具：生字卡片、課件主備教師教學(xué)設(shè)想一 、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？住在不同地方的小朋友都用筆畫(huà)出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們一起來(lái)看看吧12、板書(shū)課題：24、畫(huà)家鄉(xiāng)3、生齊讀課題二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、自由讀課文（畫(huà)出生字、標(biāo)出自然段）2、檢查學(xué)生認(rèn)字情況。一人一詞、一人數(shù)詞、全班齊讀3、識(shí)記生字同桌互相說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)識(shí)記：奔、密4.再讀課文（讀正確讀流利）5.指名朗讀課文（讀一人評(píng)一人）6、整體感知：文中都有哪些小朋友畫(huà)家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)分別在哪？三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.出示“貝”“原”“男”“愛(ài)”“蝦”“跑”（指名認(rèn)讀）2.口頭擴(kuò)詞。3.認(rèn)真觀(guān)察這幾個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)的字？4.重點(diǎn)指導(dǎo)。原：不要多加一點(diǎn)跑：最后三筆是橫折，橫，豎彎鉤。5.師范寫(xiě)6.生書(shū)空7.生練習(xí)寫(xiě)（師指導(dǎo)）8.評(píng)價(jià)四、拓展閱讀：1.讀一讀（師領(lǐng)讀）2.短文一（齊讀）五、隨堂寫(xiě)話(huà)：用生字組詞造句。六總結(jié)下課。 13 畫(huà)家鄉(xiāng) 第（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道文中孩子們畫(huà)的家鄉(xiāng)都在哪里，是什么樣子的。2、有感情地朗讀課文、背誦自己喜歡的部分。3、用“那么那么”造句。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：家鄉(xiāng)美在什么地方教學(xué)用具：課件主備教師教學(xué)設(shè)想一 、導(dǎo)入新課1、板書(shū)：24.畫(huà)家鄉(xiāng)（齊讀）2.師：上節(jié)課初讀了課文，認(rèn)識(shí)了許多詞語(yǔ)，老師考考大家。（出示詞語(yǔ)：一人三個(gè)，一人全讀，齊讀）3.師：這些詞語(yǔ)藏在句子當(dāng)中，還認(rèn)識(shí)嗎？（出示句子，一人一句，一人全讀，全班齊讀）4.師通過(guò)檢查，同學(xué)們讀得很好，說(shuō)明學(xué)的時(shí)候很認(rèn)真。5.過(guò)渡：讓我們一起走進(jìn)孩子們美麗的家鄉(xiāng)。二、學(xué)習(xí)課文1、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：都有哪些小朋友畫(huà)家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)分別在哪？）2、指名回答（略）。3、師板書(shū)，生上講臺(tái)上貼圖（請(qǐng)同學(xué)們到黑板上去貼）4.師過(guò)渡：孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫(huà)自己的家鄉(xiāng)，讓我們一起走進(jìn)濤濤的家鄉(xiāng)，看看濤濤的家鄉(xiāng)是什么樣子（出示圖片）5.精讀第二段（1）看圖：你都看到了些什么？（指名說(shuō)圖意）（2）生回答（略）（3）師：看課文是怎么寫(xiě)這幅圖的？想不想聽(tīng)老師讀一讀？（4）師：你們想讀嗎？（生自由練習(xí)）（5）你覺(jué)得濤濤的家鄉(xiāng)怎么樣？（美）哪些句子寫(xiě)出了濤濤的家鄉(xiāng)美？（6）生回答（略）（7）師：看這兩句話(huà)（出示：他畫(huà)的海）（讀完讓人覺(jué)得大海很大，船多，魚(yú)蝦多）師領(lǐng)讀、生自由讀。（8）指名讀（2人）（9）齊讀。（10）師：讓我們也來(lái)夸夸濤濤的家鄉(xiāng)（出示句子）（第一句：齊讀，二句指名讀）（11）師：濤濤的家鄉(xiāng)這么美，讓我們一起美美地讀一讀第二段吧。一塊欣賞大海的美麗體會(huì)濤濤的快樂(lè)心情。（12）生齊讀（師：大家讀著，老師仿佛看到了美麗的大海）（13）讓我們共同總結(jié)第二段的學(xué)習(xí)過(guò)程看圖_讀文_交流_感情朗讀6.學(xué)習(xí)第三段（1）師：用學(xué)習(xí)第二段的方法，同桌學(xué)習(xí)第三段?？磮D說(shuō)說(shuō)圖上有什么？同桌互讀課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡那些句子為什么？有感情朗讀課文。（2）匯報(bào)交流（3）誰(shuí)愿意讀一讀這兩句話(huà)（讀完讓人感覺(jué)山高水清）（4）指名讀。（5）齊讀。7.學(xué)習(xí)第四至六段（1）師：還有平平，京京，青青的家鄉(xiāng)我們還沒(méi)有去，你喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)就讀哪一段。（2）生自由讀四至六段。（3）匯報(bào)交流第四段指名讀第四段出示句子，指名讀。（讀完讓人感覺(jué)平原又平又大，非常美）出示圖片，感受寬廣五段喜歡五段的同學(xué)站起來(lái)閱讀誰(shuí)愿意讀（出示句子）讀完讓你感覺(jué)草原很大欣賞歌曲美麗的草原我的家六段假如你是京京，你向老師怎么介紹你的家鄉(xiāng)呢？指名介紹。8.齊讀最后一段。三、總結(jié)全文這就是我們的家鄉(xiāng)，這就是我們美麗的祖國(guó)。我們的祖國(guó)地大物博，有蔚藍(lán)的大海，高高的大山，廣闊的平原，美麗的草原，還有現(xiàn)代化的城市，學(xué)完這一課，你覺(jué)得孩子們的家鄉(xiāng)怎么樣？誰(shuí)能用一句話(huà)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。四、欣賞圖片讓我們?cè)僖淮涡蕾p我們美麗的祖國(guó)美麗的家鄉(xiāng)吧。五、拓展閱讀1、小山村（指名讀）2、家鄉(xiāng)的秋天（自由讀）六隨堂寫(xiě)話(huà) 寫(xiě)一寫(xiě)你的家鄉(xiāng)（用上那么那么） 我的家鄉(xiāng)在八總結(jié)下課九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 13 畫(huà)家鄉(xiāng) 濤濤 山山 平平 青青 京京 海邊圖 山里圖 平原圖 草原圖 城市圖 家鄉(xiāng)美 愛(ài)家鄉(xiāng)十、課后反思： 4